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阅读下面的文言文(文中三个“□”是为考查而设),完成文后小题。 程知节,本名咬金...

阅读下面的文言文(文中三个“□”是为考查而设),完成文后小题。

程知节,本名咬金,济州东阿人也。少骁勇,善用马槊。大业末,聚徒数百,共保乡里,以备他盗。后依李密,署为内军骠骑。时密于军中简勇士尤异者八千人,隶四骠骑,分为左右□自卫,号为内军。自云:“此八千人可当百万。”知节既领其一,甚被恩遇。

及王世充出城决战,知节领内马军,与密同营在北邙山上,单雄信领外马军,营在偃师城北。世充来袭雄信营,密遣知节及裴行俨助之。行俨先驰赴敌,□流矢所中,坠于地。知节救之,杀数人,世充军披靡,□抱行俨重骑而还。为世充骑所逐,刺槊洞过,知节回身捩折其槊,兼斩获追者,于是与行俨俱免。

及密败,世充得之,接遇甚厚。武德二年,知节谓秦叔宝曰:“世充器度浅狭而多妄语好为咒誓乃巫师老妪耳岂是拨乱主乎?”及世充拒王师于九曲,知节领兵在其阵,与秦叔宝等马上揖世充曰:“荷公接待,极欲报恩。公性猜贰,傍多扇惑,非仆托身之所,今谨奉辞。”于是跃马与左右数十人归国,世充惧,不敢追之。授秦王府左三统军。破宋金刚,擒窦建德,降王世充,并领左一马军总管。每阵先登,以功封宿国公。

武德七年,建成忌之,构之于高祖,除康州刺史。知节白太宗曰:“大王手臂今并翦除,身必不久。知节以死不去,愿速自全。”六月四日,从太宗讨建成、元吉①。事定,拜太子右卫率,迁右武卫大将军,赐食封七百户。

贞观中,历泸州都督、左领军大将军。与长孙无忌等代袭刺史,改封卢国公,授普州刺史。十七年,累转左屯卫大将军,检校北门屯兵,加镇军大将军。永徽六年,迁左卫大将军。显庆二年,授葱山道行军大总管以讨贺鲁②。师次怛笃城,有胡人数千家开门出降,知节屠城而去,贺鲁遂即远遁。军还,坐免官。未几,授岐州刺史。表请乞骸骨,许之。麟德二年卒,赠骠骑大将军、益州大都督,陪葬昭陵。

                                                           (节选自《旧唐书•列传第十八》)

①建成、元吉:秦王李世民的兄弟。 ②贺鲁:西突厥沙钵罗可汗。
1.对下列句中加点字词的解释,不正确的一项是(    )(3分)

A.时密于军中勇士尤异者八千人         简:挑选

B.与密同在北邙山上                  营:安营,驻扎     

C.请乞骸骨,许之                     表:奏章       

D.军还,免官                        坐:获罪
2.填入下列句子 “□”中的词语,最恰当的一项是(    )(3分)

①隶四骠骑,分为左右□自卫       ②行俨先驰赴敌,□流矢所中,坠于地

③世充军披靡,□抱行俨重骑而还

A.以                            B.而       

C.以                            D.而       
3.下列各组中,停顿最合理的一项是(     )(3分)

A.世充器度浅/ 狭而多妄/ 语好为咒誓/ 乃巫师/ 老妪耳/ 岂是拨乱主乎

B.世充器度浅狭/ 而多妄/ 语好为咒誓/ 乃巫师/ 老妪耳岂是/ 拨乱主乎

C.世充器度浅狭/ 而多妄语/ 好为咒誓/ 乃巫师老妪耳/ 岂是拨乱主乎

D.世充 /器度浅狭/ 而多妄语/ 好为咒/ 誓乃巫师老妪耳/ 岂是拨乱主乎
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )(3分)

A.程咬金有胆识。他在隋朝大业年末社会动乱之际,组织聚集了数百人来保护乡人,防止其他盗贼来侵犯。

B.程咬金在唐朝有功劳也有过失。他帮助唐太宗除去李建成和李元吉,为朝廷立下功勋。

C.程咬金几易其主。李密被败后,被王世充所得,后又与秦叔宝商定,离开难成乱世英明之主的王世充,转而投奔秦王,在秦王手下建功颇多。

D.程咬金被李密委任为内军骠骑,统领内军八千人。他的队伍都是猛士,可抵挡百万人马,他也因此蒙受特殊待遇。
5.(1)将下列句子翻译成现代汉语。(7分)

①公性猜贰,傍多扇惑,非仆托身之所,今谨奉辞。(3分)

②武德七年,建成忌之,构之于高祖,除康州刺史。(4分)

(2)选文中哪些地方能表现程咬金“有远见”?(用自己的话概括)(3分)

 

1.(3分) C 2.(3分) C 3.(3分) C 4.(3分) D 5.(1)(3分)①您性情猜忌,身旁又多煽动蛊惑之人,不是我等托身之处,如今恭敬请求从此分别。(“扇惑”“辞”各1分,句意1分) (2)(4分)武德七年,李建成嫉恨他,向唐高祖进献谗言,派程知节出任康州刺史。(“忌”1分;“构”1分;“除”可译为担任、被授予官职,1分,句意1分) (2)(3分)①认为王世充性格多猜疑,不是乱世英主,离开他归顺唐军 ②李世民左膀右臂被剪除时,建议他果断保全自己,助其除去李建成和李元吉,为朝廷立下功勋。(写出一个2分,两个3分) 【解析】 1. 试题分析:答题时要注意结合上下文推断词义,这些实词,使用频率高,古今词义既有联系,又有区别,包括通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。要做好此类题目,一是靠平时多积累,二是要学会借助上下文语言环境进行推断,两者结合,则问题迎刃而解。表:上表。 考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 2. 试题分析:用排除法,由第②句中的“所”可知前面用“为”与其构成被动句,可排除A.D。再看第①句,翻译“隶属四位骠骑将军,分为左右来保护自己”便知“以”当“目的连词”讲较准确,故选C。近几年来,文言虚词题考查的主要形式是把文言选段中包含某文言虚词的句子,与课文中含有同样文言虚词的句子进行比较,辨析异同。这其实是典型的考查知识迁移能力的题目。考生解题时,应准确回忆所学课文中的文言虚词词义,并联想这个文言虚词在其他课文中的词义,然后把文段中的文言虚词与之进行比较,分析异同,从而作出准确判断。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:做好本题,要掌握文言断句的基本原则:1.要通读全文,仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2.要先易后难,把会断的句子先断开,逐步缩小范围,直到把所有的句子都断开。3.要重视内容,断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。翻译之后再断句就不难了,(武德二年,程咬金对秦叔宝说):“王世充才识风度浅薄狭隘,却爱乱说,喜欢赌咒发誓,这不过是老巫婆而已,哪里是拨乱反正的君主!” 考点:本题考查考生文言阅读与断句的能力,能力层级为运用E。 4. 试题分析:此类题一般以选择题的形式考查,选项按原文顺序,依次对内容进行分析、概括,其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性,它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲,认真比对。此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干,依文索义,正确分析。D项“统领内军八千人”说法不准确,他率领的是左右内军中的一支,4000人。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 5. (1)试题分析:准确翻译文言句子的方法:①要在语境中理解句子。无论何种句子,都不能脱离语境去理解,要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词,词不离句,句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象,对这些文言现象的正确理解和把握,是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方,不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避,而应该前后推导,认真理解。④要善于调动已学知识进行比较,辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。①关键词:“扇惑”译为“煽动蛊惑”;“辞”译为“辞别、分别”;各1分,句意1分。②关键词:“忌”译为“嫉恨”;“构”译为“构陷、进谗”;“除”可译为“担任、被授予官职”。 考点:翻译文中的句子。能力层级为理解B。 试题分析:通读全文,答题区域在二、三自然段,抓住关键句,进行概括。(一点1分,两点3分;答其他的,符合题意也可给分)解答这类题,①整体阅读,总体把握,依据文体特点抓重点。阅读时要注意:要理清时间、地点、人物、事件的前因后果;一般的传记文,要弄清作者记了哪几件事,表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。②善于抓中心句、找关键句,理清文章的层次。读一篇文章时,应当特别关注中心句、关键句,这样便于快速把握文意。中心句、关键句的位置,常在文章(或段落)的开头或结尾处。③在把握要点和中心的基础上,分析判断选项的正误。依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病,例如人物张冠李戴,事件的前后倒置,内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强拉硬连,任意拔高,等等。④充分利用各种信息,加深对文章内容及主旨的理解。归纳、概括时,要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息,结合学过的有关知识作综合分析,从而多方面理解文章的内容。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 【参考译文】 程知节,本名叫咬金,是济州东阿县人。年少时候骁勇善战,善于骑马用槊击刺。大业年末,程咬金聚集了数百人,共同护卫乡里,来防备其他盗贼。后来归附李密,任命为内军骠骑。当时李密在军中挑选出八千个特别优秀的勇烈之士,隶属四位骠骑将军,分为左右来保护自己,号称内军。李密自己说:“这八千人可以抵得上百万大军。”程咬金管领四骠骑之一,所受恩遇特别隆厚。 等到王世充与李密在城外决战,程咬金率领内马军,与李密一同于北邙山上扎营,单雄信率领外马军,于偃师城北扎营。王世充袭击单雄信营垒,李密派遣程咬金与裴行俨前去救援。裴行俨率先驱马奔向敌军,被飞箭射中,摔到地上。程咬金驰马救援,连杀数人,王世充军队后退,于是抱起裴行俨再次骑上马回奔。被王世充骑兵追赶,追兵用槊刺伤程咬金,程咬金转过身去折断其槊,又斩杀追兵,方才与裴行俨免于此难。 后来李密失败,王世充俘虏(得到)了程咬金,王世充对待他很是优厚。武德二年,程咬金对秦叔宝说:“王世充才识风度浅薄狭隘,却爱乱说,喜欢赌咒发誓,这不过是老巫婆而已,哪里是拨乱反正的君主!”王世充在九曲与唐军交战,程知节带兵在阵上,与秦叔宝等在马上向王世充行礼,说道:“我等身受您的特别优待,总想报恩效力。但您性情猜忌,身旁又多煽动蛊惑之人,不是我等托身之处,如今恭敬请求从此分别。”于是骑上马与左右数十人前来降唐,王世充害怕,不敢追赶。李渊授予他秦王府左三统军,程咬金击败宋金刚,擒获窦建德,使王世充投降,同领左一马军总管。每逢出征举旗先登,因屡建战功被封为宿国公。 武德七年,太子李建成忌恨他,向唐高祖李渊进谗言陷害他,派他出任康州刺史。程咬金告知李世民说:“大王左膀右臂被除掉,保全恐怕不能长久。知节在死的时候也不离开大王,希望大王快些保全自己。” 六月四日,跟随李世民讨伐李建成、李元吉。玄武门之变后,授予他太子右卫率,升任右武卫大将军,赐给食封七百户。 唐太宗贞观年间,历任泸州都督、左领军大将军等职。与长孙无忌等人暂时代理刺史之职,改封为卢国公,授普州刺史。十七年,又转为左屯卫大将军,检校北门屯兵事宜,加封镇军大将军。高宗永徽六年,知节迁左卫大将军。显庆二年,授葱山(葱岭)道行军大总管来征讨西突厥沙钵罗可汗(阿史那贺鲁)。军队驻扎在怛笃城,有数千家胡人打开城门出来投降,程知节(程咬金)杀戮全城的人而后离去,贺鲁于是立即逃得远远的。大军回师之后,知节因罪被免官。不久,授为岐州(治所今陕西凤翔)刺史。程知节上表请求归养,朝廷许之。麟德二年病逝,赠骠骑大将军、益州大都督,陪葬在太宗昭陵。
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考点分析:
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是     (3分)

①为此花上几个小时的时间

②文学作品只要求读者进入为其提供娱乐消遣或者鼓舞升华的系列文字之中

③文学的众多作品可以和平共处,但哲学体系却有争辩好斗的本性

④现在必须从头开始学习

⑤它们要求读者宣布自己在此之前在这一门学科里所学过的、相信过的东西都是错的

⑥但哲学家的著作却试图使读者的整个思想模式来一个翻天覆地的变化

A.②⑥③⑤④①    B.③②①⑥⑤④    C.③②①⑤⑥④    D.②①⑥④③⑤

 

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下列句子,没有语病的一项是(   )(3分)

A.在吃什么都要命,不吃更要命的情况下,面对各种“舌尖上的风险”,公众需要更权威、更可信的行政调查和科学结论,至少在诸如“速生鸡能不能吃”给出一个确定的回答。

B.在“一带一路”国家战略影响下,未来5年,中国对外投资将超过5000亿美元以上,出境游客数量约5亿人次,周边国家以及丝绸之路沿线国家将率先受 益。

C.李光耀是深谙东西方文化的政治家,他将东方的儒家文化和西方现代的法制、民主思想融合,创立了别具一格的新加坡发展模式。

D.网络热词早已成为一种客观存在,不仅它以独特的方式即时反映现实生活,而且还寄寓了人们丰富的社会情感。

 

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下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(    (3分)

乙未羊年元旦佳节,自古就寓意吉祥的“羊”,顺理成章成为各展览机构的宠儿。“羊”一直是中国艺术领域里常见的表现题材,如天造地设精妙无比的商代“四羊方尊”,集雄奇与秀美于一身;再有妇孺皆知的“苏武牧羊”的故事,也在各种艺术门类作品中流传;在年画、剪纸等各种民间艺术中,“羊”的形象更是多姿多彩。

A.寓意     B.顺理成章     C.天造地设    D.妇孺皆知

 

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下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(   )(3分)

A.回         案/鼎          点/

B.纨                   人所难/颜欢笑

C.当/云流水     /扣人心     约/而不舍

D.盘/城      悟/人不倦       作样/棱两可

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

害怕吃苦,莫进此门;流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队;两眼一睁,开始竞争。                                      

——一所高中的励志标语

现在的学校,不会花时间告诉孩子什么叫友爱、关怀;相反,却总是不厌其烦地提醒

他们学习、竞争和不许与异性交往。   

——一网络写手

你心目中的高中生活应该是怎么样的?

要求:请结合材料,选择一个角度构思作文,立意自定,文体自选,标题自拟。

 

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