Question

阅读下面的文字，完成后面题。

沙漠玫瑰的开放

龙应台

①历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都已经说滥了。我不太用成语，所以试试另外一个说法。

②一个朋友从以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、干的、死掉的草，这样一把，很难看。但是他要我看说明书。说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里，第8天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐的干掉，枯干如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。

③好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在那儿。从那一天开始，我跟我两个宝贝儿子，就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头；第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第三天再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸。我们每天给它加清水，到了有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展开来。

④第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满、复活了的沙漠玫瑰我们三个疯狂地大叫出来，因为太快乐了，我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。

⑤这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀？

⑥我愣住了。

⑦是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊你说，地衣再美，能美到哪里去呢他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里。也就是说，他看到的是现象的本身定在那一个时刻，是孤立的。而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历。

⑧于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。

⑨不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任何东西、现象、问题、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义不理解它的现在，又何从判断它的未来？

⑩历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的
1.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是 （  ）（4分）

A．作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断。

B．作者擅长细致描写，在作者笔下，沙漠玫瑰的开放惊天动地。

C．从一蓬干草的枯死到丰润饱满地舒展开放，作者带我们和他一起经历了将信将疑、满怀希望、喜悦万分、深刻思悟的全过程。

D．给一种普通的地衣起一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧的礼赞。

E．作者不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程，意在水到渠成地引出自己的感悟：没有一个现象是孤立存在的。
2.请根据文意，概括沙漠玫瑰的几个特点。（4分）
3.“不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了”，请谈谈此句话在文章中的作用是什么。（6分）
4.有人说去掉第⑩段对文章理解也无太大影响，你是如何看待的？请说明理由。（4分）

Answer

1.CE
2.（1）是一蓬干草，真正枯萎、干的、死掉的草，很难看。（2）形状：是一种地衣，松枝形状。（3）颜色：开放叶绿色，张开有玫瑰形图案。（4）生命力：整个浸泡在水里八天就会复活，干放一两年遇水仍会复活。
3.（1）照应开头。“鉴往知来”，认识过去才能预测未来。（2）承上启下过渡作用。（3）承接上文沙漠玫瑰的故事。（4）领起下文，由记述转入议论，应历史地看待事物，没有一个现象是孤立存在的。
4.不能删去。因为：（1）结构上首尾呼应，浑然一体。（2）总领全文，卒章显志，点明、深化中心。历史告诉你，应历史地看待事物，没有一个现象是孤立存在的，鉴往知来。（3）运用以小见大手法，构思巧妙。由沙漠玫瑰的开放推及应历史地看待事物的深刻哲理。

【解析】

1.

试题分析：本题考查赏析散文的能力。可根据对文本内容的感知与理解，将选项代入原文进行比较分析，A项作者讲述这个故事，是为了说明应该历史地看待事物；B项应是沙漠玫瑰之美惊天动地，见第⑧段；D项沙漠玫瑰之名是原来就有的，不是作者命名的。故选CE。

考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。概括作品主题。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：本题考查筛选信息和分析物象的能力。思考时，应先从文中找到描写沙漠玫瑰的相关语段，然后从外形和内在两个方面概括，在外形上的特点，要抓住其遇水之前和遇水之后概括；在内在方面的特点，则要指出其内在的生命力，突出其顽强。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：本题考查鉴赏语句在文中的作用。解答本题，可根据这句话所在的语段内容及位置，从内容、结构等角度分析作答。这一句话在最后，其中鉴往知来这个词在开头出现过，所以它在结构上起着照应开头的作用。再者因为后面还有议论，所以它还有引起下文的作用。在内容上，是对上文内容的小结。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：本题是一道开放性的探究题，解答本题，应先明确自己的观点，即是否可以删去，然后根据自己的观点，联系文本中具体内容，从该段在文中的结构上的作用，在主题的表现方面的作用阐述自己的理由与看法，只要符合原文写作意图，言之有理即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。