Question

阅读下面的文字，完成后面各题。（12分，每小题3分）

①阳台外，紫薇花开，一簇一簇，给路灯带上了紫色的花冠（ɡuān）。②树往天空伸展，草在地上跳跃，翻翻滚滚的浓绿，低矮的灌木，托举着孩子的衣服，皮球，还有谁家的大抱枕。③寻常草木，竟如此可爱可亲。

④李渔认为草木是有知觉的东西，他从紫薇树怕痒，推断出所有草木都知道痛痒，只是紫薇能动，其他树不能动罢了。⑤我心下赞同，窃以为凡有生命之物，必有知觉，寒来暑往，喜乐悲辛，一目了然，只是难以道出。⑥它们有自己的生存方式，各有其性情与质量。⑦正如张九龄《感遇》道：“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣生此意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。                            ”

⑧草木之心，简单纯粹，随遇而安。⑨草籽树种，随风播送，落到哪，哪是家，不选择，不计较，无论在哪，自开花自结果。⑩花凋了叶落了，亦任风飘远，或随流水，或委泥尘，低调温和，无怨无悔。

⑪草木之形，蓊（wěnɡ）郁百态；草木之心，葱茏千载；草木得天地清气，修练出的是清风雅韵。⑫《西游记》第六十四回，原始森林一般的荆棘岭上，那千年松柏桧竹，化身谦谦老者，名为十八公，孤直公，凌空子，拂云叟，与唐僧品茶吟诗，彬彬有礼，并不加害，可见花木本性之善。

⑬俗语云，人非草木，孰能无情？⑭但又怎知草木无情。⑮依托大地而生的草木植物，最是多情，以一份赤心，倾情奉献出百花，百果，百谷，菜蔬，草药，茶叶，木材……一年一年，匮于世人，从来不曾改变。⑯它们在庭园，在乡野，在幽谷，在绝壁，流红滴翠，蔓延无边，好一幅天地间郁郁苍苍的天然图画，多姿多态，清雅芬芳，无时无刻地润泽人们的眼睛与心灵。

⑰倘有小院一处，定将细枝子扎一院篱笆，看草疏疏地冒上来，藤摇摇地爬上来，花儿轻点头，烹好茶邀好友，清风朗月正相候，任夜色星光掉在桌上头。⑱在自然天地中，去一些浮躁之性，修几分（fēn）草木之心。
1.文中下列句子，没有错别字且加点字的读音正确的一句是（    ）

A．①     B．⑪  C．⑮   D．⑱
2.文中下列句子画线的词语使用不当的是（    ）

A．⑤一目了然     B．⑧随遇而安     C．⑩无怨无悔     D．⑫彬彬有礼
3.文中下列句子，有语病的一句是（    ）

A．②      B．④      C．⑨    D．⑯
4.填入文中所引诗句空缺处最恰当的一句是（    ）

A．花木寄深情，相思何时绝？

B．抱影吟中夜，谁闻此叹息？

C．草木有本心，何求美人折？

D．徒言树桃李，此木岂无阴。

Answer

1.D
2.A
3.D
4.C

【解析】
1.

试题分析：本题综合考查字音和字形。无论是字音还是字形，要注意其字形结构和意思用法。A项，“带上了紫色的花冠”中的“带”应为“戴”；“戴”，加在头、面、颈、手等处，而“花冠”是戴在头上的。B“修练”的“练”应为“炼”；“炼”，1．用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩，2．用心琢磨使精练，3．修炼；锻炼；造就，4．喻下苦功以求其精。C 项，“匮于世人”中的“匮”应为“馈”；“馈”，馈赠，赠送；而“匮”，意思是“缺乏”。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2.

试题分析：本题考查词语的运用，主要是成语。应看修饰对象、所在语境、适用范围、感情褒贬等。A项，“一目了然”意为一眼就能看清楚。后面说“只是难以道出”，可见此处应用“了然于心”，了然：了解、明白，心里非常明白。随遇而安，指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。无怨无悔，（人物）对其所表达的承诺誓言和所担任的艰巨任务，决不会有任何的怨言和反悔。彬彬有礼，形容文雅有礼貌的样子。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3.

试题分析：本题考查语病。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。D项，“无时无刻地润泽人们的眼睛与心灵”否定不当，不合逻辑，表意与前文矛盾；“无时无刻”，没有时刻。常与否定词连用，指时时刻刻、随时的意思。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
4.

试题分析：首先浏览文段，把握语境；然后再看所给选项中的诗句，选出与文段相合的一项。此诗系张九龄遭谗贬谪后所作《感遇》十二首之冠首。诗借物起兴，自比兰桂，抒发诗人孤芳自赏，气节清高，不求引用之情感。诗一开始用整齐的偶句，以春兰秋桂对举，点出无限生机和清雅高洁之特征。三、四句，写兰桂充满活力却荣而不媚，不求人知之品质。上半首写兰桂，不写人。五、六句以“谁知”急转引出与兰桂同调的山中隐者来。末两句点出无心与物相竞的情怀。全诗一面表达了恬淡从容超脱的襟怀，另一面忧谗惧祸的心情也隐然可见。诗以草木照应，旨诣深刻，于咏物背后，寄寓着生活哲理。A项语意不符，句中说的是“相思”；B项，意境不符，“抱影吟中夜，谁闻此叹息”，句中写的是“中夜”，同时“叹息”，整个意境与文中的诗歌不合；D项，韵脚不符；唯有C既与诗句及前后文相联。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。