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阅读下面的文字,完成后面的题。 我 是 小 偷 拉斯金砂邦德 当我接近阿尼尔时,...

阅读下面的文字,完成后面的题。

拉斯金砂邦德

当我接近阿尼尔时,他正在观看摔跤比赛。25岁左右,瘦高个子,看上去随和而善良,是我信手可得的对象,但近来我的运气一直不好。

“你看上去像是个摔跤手啊,”我对他说。没有比奉承话更好接近陌生人了。   

“你也像啊。”他回答道。我一时卡了壳,因为我当时瘦骨嶙峋,没个人样。   

“哦,我也凑合摔两下子。”我谦虚地说。   

“你叫什么名字?”   

“哈利•辛格。”我撒谎说。我经常换新名字,这样做是为了逃过警察和我以前雇主的耳目。   

阿尼尔起身走开时,我漫不经心地跟着他,向他恳求似地笑着说:“我想为你效劳。”   

“可我无法支付你工钱啊。”        

我考虑了片刻,“光管饭行吗?”我问。              

“你会做饭吗?”   

“我会。”我再次撒谎说。   

“如果你会做饭,或许我还能养活你。”        

他把我带到家里,让我住在阳台上。那天晚上我做的饭一定很糟糕因为阿尼尔把饭倒给了一条走失的狗。他让我走,但我死皮赖脸地求他,并装出一副讨好他的笑脸。看到我那副样子,他禁不住笑了。

后来,他拍了拍我的头,说没关系。他将教我怎么做饭,教我写我的名字、写整个句子和数数,我很感激。我知道,一旦我能像一个受过教育的人那样能写会算,就没有什么我想做而做不到的事情了。

为阿尼尔干活是非常愉快的。早上做好茶点,我就出去采购一天的食品。一般来说,我每天都要捞个把卢比。我想他是知道我从中捞了点小钱,但看上去他好像并不在意。

阿尼尔的钱是靠他的小聪明和机会得来的。他常常是这个星期借钱,下个星期再转手贷给别人。他总是在为下一张支票发愁,但当支票一到,他就要出去庆祝一番。他好像是在为一些杂志撰稿:一种古怪的谋生方法。   

一天晚上,他带回一小沓钞票,说是刚把一本书稿卖给一个出版商。夜里,我看到他把钱塞在了床垫下面。   

我为阿尼尔干了大约个把月的活:除了买东西时做点小弊,我没有再去干我的老本行。其实我有很多得手的机会。阿尼尔给了我一把房门钥匙,我可以随意进出。这倒使我很难对他下手。偷一个贪心的人容易,但偷一个粗心的人却很困难一一有时,他甚至不知道自己已经被盗,这对于做我这行的来说倒没多少意思了。   

是动真格的时候了,我对自己说。长时间不干,手都生了。如果我不把钱拿走,他将把它全部花在他的朋友身上,反正他是不会支付我工钱的。   

阿尼尔睡着了。皎洁的月光透过阳台照在床上。我一一骨碌从毯子里爬出来,悄悄地爬到他的床前。阿尼尔安详地睡着,他的面孔清晰,没有一丝皱纹。与他相比,我的脸上却布满了伤痕。   

我把手伸进床垫下去摸钞票,我轻轻地将其抽出。阿尼尔在梦中叹了一口气,并把身子翻向我。我不由大吃一惊,赶紧爬出屋子。   

一上路,我便开始跑起来。我用腰带把钞票束在腰间。跑了一阵后,我放慢了步子。边走边数着票子:50卢比一张,共600卢比。真是发了大财!这下我可以像一个阿拉伯石油富翁一样,过上一两星期好日子啦   

来到车站,我直奔站台,开往勒克瑙的快车刚要出站,尚未加速,我还来得及跳上一节车厢。但我犹豫了。   

当火车离去,我发现自己站在空无一人的站台上。我不知道该去哪里度过这个漫长的夜晚。我没有真正的朋友,我认识的唯一好人却是被我偷了钱的人。   

在我短暂的偷盗生涯中,我研究过那些丢了东西后的人的各种表情。贪心的人惊慌不安,富有的人怒容满面,贫穷的人无可奈何。但我想,当阿尼尔发现谁是盗贼时,他只能是悲伤失望。这倒不是因为丢了钱,而是因为失去了信任。         

不知不觉,我来到了一个广场。我在一条凳子上坐下。11月初的夜晚有些凉意,毛毛细雨更使我心烦意乱。不一会儿,又下起大雨。我浑身湿透,衣服紧贴在身上。凉风夹着暴雨,无情地抽打着我的面颊。我摸了摸腰间,钞票都被雨水打湿了。    

啊,阿尼尔的钱。如果我不离开他的话,早上他很可能给我两三个卢比,让我去看电影。但我现在把他的钱全部拿走了,再也不用做饭,不用跑集市,不用学写句子了。   

偷盗成功的激动,早已使我忘记了学习的事。我知道,学习总有一天会给我带来比几百卢比更大的好处。但偷盗简直是太容易了,有时就像被别人捉住一样容易。可是,要做一个真正的人,一个聪明能干的人,一个受人尊敬的人,则是另一回事。我应该回到阿尼尔身边,我对自己说,即使只是为了学习。   

我急忙向阿尼尔的房子走去,心情异常紧张,因为把赃物送回而不被发现,比偷盗更难。我轻轻地推开门,伫立在月色朦胧的门口。阿尼尔仍在熟睡。我悄悄地爬到他的床前,手里捏着那沓钞票。我把手慢慢伸向床边,将钱塞进垫子下面。  

第二天早上,我起晚了,阿尼尔早已煮好了茶。他把手伸向我,手指间夹着一张50卢比的票子。我的心提到了嗓子眼,以为我的所为被发现了。“我昨天赚来一点钱,”他解释说,“你将定期得到工钱。”我精神振奋。当我接过钱时,发现票子还是湿的。   

“今天我们开始学写句子。”他说。
1.依据小说的相关内容,简要分析阿尼尔形象的特点。(4分)
2.分析文章倒数第六段景物描写(夜晚下雨)的作用。(4分)
3.分析文中划线句子的表现手法与表达效果。(4分

真是发了大财!这下我可以像一个阿拉伯石油富翁一样,过上一两星期好日子啦。
4.“我”偷了钱,后来又偷偷把钱放回去,对这个情节,谈谈你的理解。(6分)

 

1.①心地善良、热情随和。他可以去帮助一个萍水相逢的陌生人,并教他做饭、写字、数数。②宽容大度,注意维护他人尊严。他知道“我”偷了他的钱,却又不点破,不让“我”难堪。③心怀信任,内心真诚。他对“我”从不设防,真诚以对。④有心机和小聪明,懂得用转贷的方法赚钱。⑤粗心,他经常不知道自己丢了东西。(写出两点并能结合文章分析即可满分) 2.烘托了我自责后悔的心情;(1分)推动了情节发展,“钞票都被雨水打湿了”为后文“发现票子还是湿的”埋下伏笔。(3分) 3.类比与夸张,通过心理描写形象地写出了我“偷”的这笔钱对我的重要性,同时为后文还钱做了对比,说明我这个“小偷”更看重阿尼尔对我的信任与尊重。(手法2分,写出一种手法即可,分析2分) 4.示例:意料之外,又在情理之中。①因为“我”虽然是个小偷,但“我”本性善良,也希望过有尊严的生活;②“我”被阿尼尔身上那种诚挚所感动。感受到了人与人之间的信任与关怀,因此把钱退回去就成为了人之常情;③生活中有许多人因生活贫困无助而误入歧途,这样安排情节,表现了对这些人命运的关注;④表达了文章呼唤美好人性的主旨。(观点2分,分析4分,答出两点即可给满分。也可从否定的角度分析) 【解析】 1. 试题分析:这是一道人物形象的概括的题目,小说中塑造人物的手法主要正面和侧面,正面主要是肖像、语言、动作、心理,侧面主要是环境的烘托,对他人的影响以及他人的评价等,在文中找到这些句子进行归纳,可以找到到答案。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析。 考点:欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:本题考查环境描写在文中的作用。解答本题,应结合着环境描写的一般性作用(为推进情节、塑造人物、表现主题作了有力的烘托等),根据环境描写所在的语段位置,从内容和结构等方面分析作答。答题时,在结构上可考虑从为下文作铺垫,与下文形成对比、反衬,使文章有波澜等作用;本题可先用概述性的语言写出描写环境的句子,然后结合着以上两种一般性的作用组织答案即可。 考点:分析作品结构。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:本题考查理解文中重要句子的含意的能力。答题时,应先根据对文本内容的整体感知与理解,联系上下文具体语境,从写作目的的角度分析作答。读后可知,这句话用了类比与夸张,通过心理描写形象地写出了我“偷”的这笔钱对我的重要性,同时为后文还钱做了对比,说明我这个“小偷”更看重阿尼尔对我的信任与尊重。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:这是一道考核小说情节的题目,先明确观点,然后结合文章的内容探究原因,主要从情节的衔接性,对人的塑造和小说的主旨的表达方面考虑。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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分析右图,得出结论,并合理推断其原因。要求:①语言表达准确、简明;②结论和原因均不超过25字。(4分)

满分5 manfen5.com

(1)结论:______________________________。(2分)

(2)原因:______________________________。(2分)

 

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下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。其中两处用词不当,请写出不当处所在句子的序号并加以修改。4分

敬爱的老师:

您好!您渊博的知识启示我的智慧,您关怀的目光滋润我的心田,您亲切的话语的激励我的行为您无微不至的教导伴随着我的成长。……虽然我毕业了,但您永远是我的老师,您的培育之情将永远铭记在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。

祝您工作顺利,桃李满天下!

学生:XXX

                           X 月X日

 

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请补写出空缺处的语句,与前后文构成排比,要求语段意思连续,风格统一。(4分)

我们都知道唐诗很美,那么多华美、动人的篇章,令我们目不睱接,既有“秦时明月汉时关,万里长征人未还”的悲壮豪迈,也有“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的轻快飞扬;_________________,___________________;既有“海内存知己,天涯若比邻”的潇洒和豁达,也有“近乡情更怯,不敢问来人”的惊疑和愧疚。

 

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将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,只写序号。(4分) 

①其共同特质是创新与分享。

②“创客”是指热衷于把各种创意转变为现实的着意于创新的人群。

③而分享则是创客的另一重要要素,分享才能使创客的智慧得到扩散和整合。

④这一称呼最早起源于美国麻省理工学院发起的个人制造实验室。

⑤创新是创客的核心要素,是区别于其他人群的重要标志。

⑥如此看来,“创客”与其说是一种称呼,不如说是一种崇尚创新与分享的信仰。

 

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补出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分,共10分)

(1)君子博学而日参省乎己                          (《劝学》)

(2)                ,善假于物也。                     (《劝学》)

3             无长无少,道之所存,师之所存也。   (韩愈《师说》)

(4)余嘉其能行古道,                                 (韩愈《师说》)

5)实迷途其未远,                                  (陶潜《归去来兮辞》)

6)倚南窗以寄傲,                                   (陶潜《归去来兮辞》)

7)               ,不绝如缕。                      (苏轼《赤壁赋》)

8)况吾与子渔樵于江渚之上,                     (苏轼《赤壁赋》)

(9)《琵琶行》开头写“秋夜送客”,“忽闻”“琵琶声”,于是“寻声”“暗问”,“移船”“邀相见”,琵琶女“                           ”,写出了琵琶女复杂的矛盾心态,表现了人物特有的美感为下文埋下伏笔。

 

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