Question

阅读下文，完成小题。（18分）

①文化的传播可以通过比较的方式来实现。为了说明中国文化中的朴素辩证思维的思想，我曾经对中美的文化思维差异进行过系统的比较，使得很多西方人更容易理解中国文化的博大精深。比如说，我们的实证研究发现，中国人对犹太谚语“小心你的朋友，而不是敌人”深以为然，美国人则感到莫名其妙。可见，中国人能够普遍运用辩证思维，美国人不太喜欢。我们的民族文化中有大智慧，“塞翁失马，焉知非福”就是一种辩证思维，而这种辩证思维，对人类的认识和判断大有助益，能解决许多现实生活中的矛盾。

②如果让美国人看一些矛盾信息，那么他们的态度就会出现极端化，比如，你告诉美国股民有一支股票比他买的更好，他更加坚信自己买的是最好的；你向支持死刑的人展示反对死刑的证据，他愈发认定应该支持死刑。反之，中国人容易妥协，倾向于折中。美国人的思维误区导致他们往往把真实信息排除掉，中国人的问题则在于对错误信息的包容，虽然善良，却轻信盲从。

③禅宗六祖惠能大师有首四句偈：菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。这四句即为超越自我意识的表达，是“无我”之境。你很难跟外国人解释“无我”，但我们发现中国人的这种“无我”思维有具体的行为体现，甚至可以找到神经定位，就在我们大脑的背侧前扣带回。“无我”概念不是玄幻的宗教概念，而是人类处理矛盾信息的一个有效方法，可以找到生理依据，而且具有积极的心理效果。所以，我们完全可以用科学的方法重塑、弘扬优秀中华传统文化，让世界看到我们的文化形象是高端、大气、上档次的。我发现，东方人整体知觉的意识，亦表现在文化艺术形象上。我们擅长使用45°角俯瞰技术展示世界，绘画长卷、留白之韵、移步借景……都符合国人整体知觉的心理习惯。上海世博会的《清明上河图》美丽无比，此图将我国艺术中形象塑造的特点表达得淋漓尽致，大量的散点透视，没有消失点，没有焦点，任意切割仍可独立存在。反观西方画作，采用焦点透视，目标大背景小，人物肖像尤为出色。此外，我做过很多有趣的实验，结果都证明了美国人的视线喜欢专注于一点，受目标刺激；而中国人的眼睛喜欢到处“乱跑”，受整体刺激。所以，东西方审美差异确实存在，而且能以科学的阐述直接说明两者间差别何在、各自妙在何处。

④康德在《纯粹理性批判》里提出人类两大理性：分析的理性和综合的理性。而巨大的文化差异使得美国人偏向关心从属关系的前者，中国人偏向关心相关关系的后者。举例：鸡、牛、草“三选二”，美国人会选鸡、牛——都是动物，中国人会选牛、草——牛吃草。很多西方心理学家认为根据事物本质来归类是高级的，根据事物关系来归类是低级的，此等论调显然错误——妈妈、婴儿车、汽车“三选二”，当然应该把妈妈和婴儿车放在一起，婴儿车和汽车虽可划为交通工具而归于一类，但这有任何意义吗？

⑤这种跨文化的比较方式，不光可以让外人容易理解中国文化概念，也可以让我们发现自己平时不可能知晓的本民族文化特性。比如中国人特别擅长类比思维，却经常不讲逻辑。“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”所比喻的道理让老外糊涂，纠结于怎么突然就从上句的“人”跳到下句的“狗”了，逻辑上不通。所以，国人必须注意国际视野下的文化形象传播的科学性、现代性、可比性。法国著名的哲学家和科学家帕斯卡说过，我们与他人交流时，一定要让他们自己主动找到相信你的理由，而非滔滔不绝强行灌输“应该相信”的理由。这就是文化形象重建在心理科学上的建议。

（选自彭凯平演讲稿《国际视野下的文化形象重塑》。有删节）
1.联系上文，分析第②段在文中的作用。（3分）
2.第③段加点词语“乱跑”在文中的意思是           。（1分）
3.下列判断正确的一项是（   ）。（3分）

A．犹太谚语与“塞翁失马，焉知非福”证明东西方都有辩证思维。

B．列举六祖惠能的偈子意在说明“无我”之境很难向西方人解释。

C．以《清明上河图》为例说明散点透视比焦点透视更有审美价值。

D．“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”看出中国人擅长类比却不讲逻辑。
4.下列各项中最不能体现中国人辩证思维特点的一项是（  ）。（3分）

A．盛极则衰，否极泰来。       B．大胆的假设，小心的求证。

C．人无有不善，水无有不下。   D．一花一世界，一树一菩提。
5.根据文本内容推断，如果医生、老师、作业中“三选二”，美国人与中国人分别如何选择？ 并写出各自选择的理由。（4分）
6.概述作者对中国人思维特点的评价。（4分）

Answer

1.通过中美对比更好地说明中国人辩证思维特点，在说明中国人思维优点的基础上，也分析其不足，使论述更全面。
2.视线分散（1分）
3.D
4.B
5.美国人选医生、老师——职业工作者；中国人选老师、作业——老师布置作业。
6.

（1）中国人的辩证思维对人类的认识和判断大有助益，能解决许多现实矛盾。

（2）中国人的辩证思维容易对错误妥协、包容，轻信盲从。

（3）中国人整体知觉有其独特的审美价值。

（4）中国人擅长类比思维，却经常不讲逻辑。

（5）中国人综合的理性思维偏向关心相关关系。

【解析】
1.

试题分析：分析文段作用可从三个角度去思考：一从内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。二从上下文关联。即这些句段与材料在上下文起到了什么样的关联作用。这是思考的主体部分。这时的答案应具体。如答“过渡”，必须写出由什么内容过渡到什么内容，“照应”是与哪些内容相照应。三从结合表现手法所起的作用考虑结构作用。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：“乱跑”运用了拟人的修辞手法，可以根据上下文的语境，推断出其本义。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3.

试题分析：A原文是说“可见，中国人能够普遍运用辩证思维”。B列举六祖惠能的偈子应该是意在说明“我们完全可以用科学的方法重塑、弘扬优秀中华传统文化，让世界看到我们的文化形象是高端、大气、上档次的东西方审美差异确实存在，而且能以科学的阐述直接说明两者间差别何在、各自妙在何处”。C．以《清明上河图》为例应该是为了说明“东西方审美差异确实存在，而且能以科学的阐述直接说明两者间差别何在、各自妙在何处”。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：B项答非所问。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
5.

试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
6.

试题分析：阅读议论文最主的是要找准论点，可以从以下几个方面进行： 1．从文章结构入手，理清作者思路。找紧紧围绕论题、表达看法主张的比较完整的判断性语句。同属于这一类的句子，要找那些概括性强的。因为论点在文章题目和文章开关出现的概率最大，所以先看标题和开头，再看结尾和文中总结过渡性的句子。 2．通过阅读理解文章内容来归纳论点。从归纳段意、层意入手，尤其要深入研究文章主体部分的内容，然后再归纳出论点，最后用恰当的语言表达论点。表述时应注意论点的用语形式，它应该是一个完整的判断性的句子，不能是一个词或一个短语，也不能用问句。 3．通过论据判断论点。如果不能快而准确地判断文章的中心论点，我们可以从论据切入做出解答。论据的作用就是支撑论点，分析论据，把握论据的思想内核，是确定论点的好方法，既简洁，准确率又高。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。