Question

阅读下面的文字，完成文后各题。

纪念但丁

陈衡哲

但丁死了六百年了，离开我们很远了，我们为什么要来纪念他呢?这有两个大原因：第一，因为他和我们一样，是一个特别过渡时代的人物；第二，因为他对于西方的文化，有许多的贡献和影响。

但丁是一个特别过渡时代的人物，因为他生在欧洲中世纪的末叶，那时文艺复兴的太阳还没有出来，他犹如一颗光明美丽的星，在那半灰红的东方天上闪烁着。看见他的人，有的说他是长夜的最后之光，有的说他是太阳的先驱。现在我们用历史的眼光看来，知道他两样都是：他是中古文化的结束，也是近古文化的先锋。他这两种性质，凡曾读过他的著作的都应该知道，但是他自己不知道。他的思想和哲学虽然不尽属于中古，但他对于自己的时代，不曾有意反叛过。他对于中古的唯一权威——教会——始终不曾驳斥过。他曾用严厉的态度批评僧侣的腐败，却不敢疑及教会。他在他的著作中，也竭力的拥护一尊、秩序、克已制欲的道德，以及一切中古文化，例如他的天堂地狱，完全是中古的天堂地狱。他的惩罚主义也纯是中古的反响。例如因为亚当得罪了上帝，所以他的子孙要受罪。他的世界观也有中古的气味。他的世界是静的，不是动的；世界上的政治中心点应该在罗马，罗马的中心点自然在那个罗马大皇帝。但是，因为但丁是一个属于过渡时代的人物，他的思想便不免有许多自相矛盾的地方。他一方面拥护一尊和其他中古文化的产物，一方面又是个人主义的先驱。个人主义之于文艺复兴，好像酵之于酒，是一种重要的元素，必不可少的元素。这个主义在他的文艺中尤为显著。他的杰作《神曲》中的人物都是活的，有血有肉的，不像中古文学中的人物都是刻板的。不但如此，他把他自己的人格，情感，思想尽量的灌注在他所有的著作里；所以，除了《新生命》是他的自传以外，那部《神曲》也是他的思想和情感的记载。

但丁是那个重要的过渡时代的人物了，但是，和他同时代的人不计其数，我们为什么单要纪念他呢?这因为他对于西方文化有特别的关系。过渡时代的人比如渡河的人，有坐在船上呆等着上岸的，有被渡船挤到水里去淹死的，有的是去造桥的。但工便是最后的一种人，所以他活在历史的长河里。

但丁对于文化的贡献，最重要的便是他的文艺。他生平著作很多。其中最著名的：一是《新生命》，一是《神曲》。《新生命》是他自己少年时代的传记，他那如火一般的热忱和高尚纯洁的爱情，靠了他的文艺，至今还像春花一样鲜明艳丽，使我们读了，不由自主地对他表同情。这书是用意大利方言写的，为后来意大利散文的模型。《神曲》是一首长诗，是但丁一生的杰作。他写这首诗的时候，已过了壮年，对于人生的滋味，一一的备尝了。所以，这本他自己灵魂的传记，叙述他从地狱到天堂的经过，能够像亲身阅历的一样。我们读了他的《地狱篇》，不但可以看见一切恶鬼冤魂的腐肉残骨，听见他们的呼号咒骂，并且可以嗅着那地狱中霉臭恶毒的气味。我们不相信地狱和上帝吗?这样的地狱，怎能叫我们不怕?我们还敢不信上帝和天堂吗?便可以证明这首诗的文学价值了。但丁自己说，要用艺术引导人类到天国去，他真能达到这个目的了。不但如此，这首诗的成功，也是意大利方言的成功。方言成为文学，也是文艺复兴中的一件大事。但丁以前，也有用意大利方言写诗的，但是第一等的作品很少，第一等的长诗更是没有。但丁凭着他文艺的天才和纯挚的情感，把那块方言的生铁炼成柔美的钢。后来的人见了，不但可以得着用处，并且可以学着些制钢的方法。

但丁不单是个诗人，只因他生平最重要的成绩是诗，我们就不甚注意他别的成绩了。他也是个学者，对于希腊罗马的古学，都有很深的研究。他的思想学说，也是那个时代思想学说的结晶。第一，他的宇宙观完全是中古的，他的《神曲》的基础，是具有定形的天堂与地狱。第二，他的政治哲学是中古政治情形的回光返照，因为他理想中的世界是单元的，是奉一尊的；因为他说过唯有统一才能产生和平。但是在这个思想中，也含着这近世政治哲学的种子；因为但丁曾主张，他理想中统一之主——罗马皇帝——该是独立的，该是和中古的唯一主人——教皇——立于同等地位的。

    （选自《陈衡哲散文选集》，有删改）
1.文章第一段有什么作用?（4分）
2.但丁对于西方的文化有哪些贡献和影响?（4分）
3.解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）但丁便是最后一种人，所以他活在历史的长河里。

（2）后来的人见了，不但可以得着用处，并且可以学着些制钢的方法。
4.本文中，作者认识历史人物的方法给了我们哪些启示?（6分）

Answer

1.内容方面：交代了但丁的特殊身份和贡献，表明纪念但丁的原因；结构方面：照应题目，总领全文。
2.①注重个人主义，是近古文化的先锋；②贡献了大量的文艺著作，用艺术引导人类；③为意大利散文提供模型；④使方言成为文学；⑤研究古学，是他的思想学说成为那个时代思想学说的结晶。
3.（1）但丁沟通了中古与近古，在过渡时代为人们提供了帮助，被人们永远铭记。 （2）但丁作品具有不朽的艺术魅力，给后人带来艺术的享受，同时为后人用方言创作提供了借鉴。
4.（1）全面认识人物。既要看到积极的方面，也要看到消极方面；既要看到主要贡献，也不要忽视其他方面。（2）历史地看待人物。把人物放在特定的历史背景下看待，过渡时代的人物，一半属于历史，一半属于未来，思想上往往有自相矛盾的地方。（3）通过作品认识作家。作品凝聚着作家的思想情感，要想真正了解他，必须认真阅读。

【解析】
1.

试题解析：题干问的是“文章第一段有什么作用”，这是考查段落的作用。“作用题”一般从内容、结构两方面回答。内容上写了什么，表现了什么；结构上与上下文的关系。“但丁死了六百年了，离开我们很远了，我们为什么要来纪念他呢?这有两个大原因：第一，因为他和我们一样，是一个特别过渡时代的人物；第二，因为他对于西方的文化，有许多的贡献和影响”，第一段主要讲述纪念但丁的原因；文章标题是“纪念但丁”，而第一段就提到纪念的原因，结构上照应标题，总领全文。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
2.

试题解析：题干问的是“但丁对于西方的文化有哪些贡献和影响”，这是考查学生筛选和概括的能力。首先依据题干的内容到文中找到答案的所在区域，然后再进行筛选。第三段说“我们为什么单要纪念他呢?这因为他对于西方文化有特别的关系”，由此可以知道，此方面的信息在文章四五两段，回到这两段，分层归纳、概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3.

试题解析：本题是理解重要句子的含义。方法有：关键词分析法、句子结构分析法、语境分析法、句子特色分析法。首先浏览句子，找到关键词，然后回归文本，结合语境分析关键词的意思。要结合上下文理解。第一句话“但丁便是最后一种人，所以他活在历史的长河里”中的关键词有“最后一种人”“活在历史的长河里”，第二句话“后来的人见了，不但可以得着用处，并且可以学着些制钢的方法”，这句话中要注意句间的关系“不但……并且……”，同时要注意“制钢”这个词。“最后一种人”在上文有交代，“制钢”的意思上文也说得很清楚。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
4.

试题解析：题干问的是“作者认识历史人物的方法给了我们哪些启示”，要注意从文本出发，不能游离文本另起炉灶，架空分析。先到文中找到“作者认识历史人物的方法”，然后再分别说给我们的启示。比如作者认识但丁的时候能够全面认识，能把人物放在历史的背景上认识，能够借助人物的作品去了解，这些都可以成为思考的角度。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。