Question

阅读下面的文字，完成后面题目。（25分，共4小题）

时光里的母亲树

沐  恩

用一棵站在时光里的树，去形容我的母亲，是最适合不过的。母亲是一棵站在时光里的树，这样想着，我的情感、我的眼睛就如沐了早春气息的泥土，润泽起来。

幼时，与小小的我相比，母亲自然是我眼中一棵高大的树，我需要仰着头看，也需要躲在她的枝叶下避风避雨，躲避炙热的日光与被风扬起的灰尘。母亲并非饱读诗书之人，也并非大富大贵之家的小姐，但是聪慧、美丽、坚强，这些美德与品质，格外恩赐地聚拢在母亲的身上。她是一位好母亲，在每一个刮风下雨的日子，她都会带着雨伞接我放学回家，一手打伞，一手搂着我的肩膀；她会在乡村夕阳的暮色中，满村子地唤我回家吃饭；会在我买不起漂亮裙子的时候，用压箱底的花布给我做漂亮的裙子；会在日子艰难的时候，变戏法似的，做出可口的饭菜。

我还记得，那时的母亲，是一棵开满了花的树，圆润而丰满，将生活调理得有滋有味。春天的时候，买不起风筝，母亲就找来彩纸和竹丝给我做，母亲做的风筝，特别顺合风的意，在故乡的田野上高高飘飞；没有娱乐设施，母亲就找远方的亲戚给我借来各种的图画书，夜晚的灯光下，一页一页讲给我听，声音动听清澈。那时，有这样一位母亲，枝叶繁茂，花朵满树，我是幸福的。我就像一只鸟儿，幸福无忧地在母亲这棵大树的空间里盘绕飞翔，一日日羽翼渐丰。

就像所有的树苗都要长大一样，我在时光的行走中，逐渐长大，大到可以用我的枝叶去呵护另一棵幼小的树苗。

当我结婚，生下儿子，我的角色转变了。幼小的儿子把我当成一棵树。走在街上，他的小手紧紧拉着我，说，妈妈，我怕丢；当天黑的时候，他钻进我的怀里，说，妈妈，我怕黑夜。当要出门的时候，他抱着我的腿说，妈妈，别丢下我。他稚嫩的声音，如一根琴弦，在我心的琴架上轻轻拨动。这种依赖性的拨动，早已引起了我的那颗作为母亲的心的颤动。此时，我忘记了我娇小的身躯，还很年轻的年纪，也早已忘记了我是父母枝叶下的鸟儿，而瞬间就变成了儿子的一棵大树，大到我有足够的能力与勇气来为儿子遮风挡雨，驱赶黑暗与胆怯。

而这时，我也猛然发现，母亲这棵树老了。不再有饱满新鲜的汁液，不再有繁茂的叶与花，甚至她的高度，也因为水分的丧失，有些许的降低。

那是春日的时候，母亲生日，我牵着儿子回家为母亲祝寿。当稚嫩的儿子和母亲站在一起，一个是面色红润，一个是华发苍苍，甚至儿子拔高的身子也与母亲的高度相差不多。儿子和母亲嬉闹着玩，他疯也似的跑，母亲蹒跚着四处追赶他的脚步，虽是很慢的速度，也累得气喘吁吁。我看着看着，突然一阵酸楚从心底涌上来，眼泪盈眶。此时的情景，如同我幼时与母亲的一幕幕的重演，只是那时，我总能被母亲捉到，还能被母亲抱起，举得高高的。

而现在，这样的快乐依旧在，只是，角色换成了我和儿子，母亲变成了一个旁观者。

母亲、我、儿子，我们都是一棵树。当我的这棵树从幼苗慢慢成长时，母亲的那棵树就慢慢枯萎老去；当儿子的这棵幼苗慢慢成长时，我也一点点地在岁月里老去。这种逆向的相对生长结出的是浓浓亲情，暖暖地，缓缓地，将生命一代一代传递。

在摩洛哥西部平原上，有一种树叫“蓬迪卡萨里尼特”，树名的意思是“善良的母亲”。这种树每到春天便从根上萌生许多幼苗，这些幼苗在大树的周围丛生，就像小孩依偎在母亲的身旁。这种树的花球凋落时，在花球的蒂托处会结出一个椭圆形的奶苞，奶苞里会淌出黄褐色的汁液，在苞头的顶端生长了一个奶管。黄色的汁液由奶管向下滴落，在下面等待的幼苗纷纷用自己狭长的叶片吸吮奶汁，促使自己生长发育。等到小树长大后，大树会从根部与幼苗断裂，开始凋零自己的树叶，以便让小树充分接受阳光雨露。

我为这样的“母亲树”感动得流泪，更为母亲流泪。原来，每一棵叫做母亲的树，都有一种“春蚕到死丝方尽”的精神，为了抚育自己的孩子，她们不惜牺牲自己，忍受岁月带来的伤痛，用心去爱，直到这棵树不再抽芽，不再开花，化为春泥。
1.下列关于文章内容的理解和分析，正确的两项是（   ）（5分）

A．“我的情感、我的眼睛就如沐了早春气息的泥土，润泽起来”，此句运用比喻，形象生动地写出我的

感动。

B．“那时的母亲，是一棵开满了花的树”，作者以此来描写自己的母亲，说明此时的母亲呢长得非常漂

亮。

C．当“我”长大时，母亲渐渐老去；当“我”的儿子长大时，“我”也在老去。生命就是一个渐老的过程，

所以人应豁达一些。

D．在本文中，除了表达对母亲及母爱的赞美和讴歌之外，还包含另一层意思，那就是母爱和亲情也是

可以传递的。

E．本文通过比喻、拟人、夸张、排比等手法，向我们展示出伟大母亲的形象，以此表达对母爱的赞颂。
2.如何理解“时光里的母亲树”这一标题的含义？（6分）
3.文章最后引用摩洛哥西部平原上关于“母亲树”的故事，有什么作用？（6分）
4.母亲是世界上最伟大的人，母爱是世上最神圣的爱。读完此文，你对母爱有什么样的认识？请结合文本并联系现实进行探究。（8分）

Answer

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2.“母亲树”用自己的生命来抚育小树，最后牺牲自己，献出自己的生命；（2分）“时光里”是指“母亲树”随着季节的不同，奉献着自己，抚育着小树。（2分）作者以“母亲树”来比喻天下伟大的母亲，歌颂她们无私的奉献和伟大的爱。（1分）标题形象生动，蕴意深远。（1分）
3.①内容上，说明母亲就像“母亲树”一样，一生在付出，为了孩子的健康成长不惜牺牲自己，表达了对母亲及母爱的赞颂之情；（3分）②结构上，“母亲树”的故事照应了文章标题；拓展了文章内容，吸引读者。（3分）
4.母爱是无私的。（2分）文中的“母亲树”为了小树的成长甘愿奉献自己。“我”的母亲把自己的一生奉献给她的女儿，从不索取什么。（2分）文中的“母亲树”还精心呵护小树的成长。“我”的母亲在艰难的日子里为“我”遮风挡雨，将生活调理得有滋有味。（2分）母爱无私而伟大，我们要珍视母爱，更要珍爱自己的母亲；当我们身为人母时，也要像母亲一样，把无私的爱给予自己的孩子。（2分）

【解析】
1.

试题分析：B项，“长得非常漂亮”理解有误，原文是说“圆润二丰满，将生活调理得有滋有味”；C项，“人应豁达一些”无中生有；E项，文中没有使用夸张的手法。

考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
2.

试题分析：理解标题的含义时，需要注意其中的两个关键词：一是“时光里”，一是“母亲树”。此外要指出“母亲树”的比喻义，以及此标题的表达效果。

考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：本题考查对文章结构、行文思路的把握。一般插入的故事，主要是对文章主要形象的补充。分析其作用的时候，要从两方面切入：一是结构，一是内容。结构的作用是引出下文，而内容的作用主要是对母爱的赞颂。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。此探究内容主要围绕“母爱”，考生可以结合文本引出一个自己对母爱的观点，然后再结合文本内容进行分析。观点2分，结合文本内容分析两点4分，联系实际2分。其他看法，言之成理亦可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。