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下列各句中,没有语病的一句是( ) A.每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜...

下列各句中,没有语病的一句是 

A.每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。

B振兴中西部地区高等教育,必须本着以公平均衡为原则,根据区域发展的需要,对高校布局进行合

理调整,并重点扶持一批有特色、有实力的本科院校。

C为增强人们的国家版图意识,最近推出的新编竖版中国地图将以往作为缩略图放在右下角的“南海诸

岛”与大陆同比例展示,全景式呈现中国陆海疆域。

D10年前暴发的SARS疫情,令国人至今心有余悸;此次迎击H7N9,从政府部门的科学部署、有序防控中,让人们看到了更多成熟与从容。

 

C 【解析】 试题分析:本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余,结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法,即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。分析可知,A项,搭配不当,“要激发这种潜能”和“就要看能否培养……”一面对两面,可以改为“就在于培养……”。B项,句式杂糅,应为“必须本着公平均衡的原则”或“必须以公平均衡为原则”。D项,成分残缺,去掉“让”。 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 

在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代,诗性教育能走多远?诗性怎样才能与教育相得益彰?这些问题都值得我们思考。先行者实已不易,可能的践行者更加任重道远。然而,我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘,任劳任怨,让我们看到曙光。

A.乏善可陈   B.相得益彰   C.任重道远  D.任劳任怨

 

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下列词语中加点字的读音,全都不相同的一组是 

A.罢    咄怪事  相形见

B.    笑大方  百战不

C.    惴不安  吁吁

D.揶    瑕不掩  不可理

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。(60分)

麻雀看见孔雀负担着它的翎尾,替它担忧。——泰戈尔

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

 

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.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于300字的议论文。(20分)

我是某一个情感类微信群的群主,也有自己的微博和QQ空间,我喜欢成天泡在网上,宁愿在网络上跟远在天涯的各色人等谈天说地、谈情说爱,说到兴奋时板砖与口水齐飞,鲜花和鸡蛋齐上,真感到网上就是我的江湖,我骄傲。离开了网络,我越来越感觉自己似乎得了失语症,面对面跟人交流时我惜字如金,“嗯”、“啊”、“咦”是我说话时用得最多的几个字。

一个人可以24小时关注某位美女明星上新闻联播,也可以对中国游客跨洋去日本购买的马桶盖产自杭州这一新闻评头论足,但对近在咫尺的邻居家的生老病死不闻不问。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

 

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阅读下面这首唐诗,完成题目。(11分)

听流人水调子

王昌龄

孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。

岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。

【注】流人:流落江湖的乐人;水调子:水调歌。
1.第一句写景,在全诗中有什么作用?(5分)
2.这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。(6分)

 

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