Question

阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）

晚 望

[清]郑珍

向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。

水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。

（1）这首诗字面平易，却实有锤炼之功。颔联“收”“出”两字以浅为深，以俗为雅，用得很特别。请简

要赏析这两个字的妙处。（3分）

（2）这首诗是怎样表达诗人的思想感情的？请结合全诗内容进行分析。（4分）

Answer

（1）鸟儿隐没于碧云之中，却说被蓝天白云收了进去；农人在田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。一“收”一“出”，运用拟人的修辞手法，赋予事物以人的动作，描绘出一幅清新明丽的春景图。

（2）前三联描绘春色之美和恬静闲适之感，尾联点出农村的穷苦和内心的沉重。诗人运用“以乐写哀”（或“以乐景衬悲情”“对比”“衬托”“对照”）的手法，表现自然界的美好与现实生活的贫困不协调，抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。

【解析】

（1）试题分析：本题考查“鉴赏文学作品语言”的能力，也就是品赏诗歌的“炼字”艺术。考查两个动词，答题时首先要考虑两字本身在诗歌中的含义，其次要考虑两字所运用的修辞手法和作用。单看首、颔两联，诗人在一个春日的傍晚来到一片开阔的原野上，极目远望。“悠然”二字传达出的是一种闲适，清雅的感觉。再看对句，更是一派优美的田园风光。诗人运用“碧”“翠”两字，在读者眼前勾画出一幅色彩明丽，对比鲜明的春景图。随着他的目光望去，飞鸟，行人，一派和谐景象。古人作诗，讲究的正是这种画面感。诗人将景色描绘得如此美好，春光，行人，青山碧水。这不正是我们心中为之向往的家园吗？这样的描写，也暗含了一个文人儒生心中的价值取向，他陶醉在这样的美景中，亦能从这样的景致中看到自己关注的东西。既富有美感，又有现实的积极意义。两者完美的结合，这正是郑珍的高妙之处。

考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：在本诗中诗人要表达的情感是很明确的——感叹民生疾苦。这里重点考查情与景的关系，揣摩乐景与哀情之间的辩证关系。分析可知，原来他是想说，在这样的好山好水中，人们的生活是那么的不如意。人们为生活耗尽心力，再好的山水美景也没用人来欣赏。诗人并没有用过多的文字来描写人民生活的艰辛，乍看之下，反而显得语气平淡，有如一句简单的陈述。可是，在前三联的景物描写的铺垫下，作者深沉的情感得到了充分的表现。只有在那样的美景的衬托下，才更能突显最后一联的悲凉气氛。以乐景衬悲情，诗人的智慧和他对百姓贫苦生活的怜悯跃然纸上。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。