Question

阅读下面的材料，按照要求作文。

几何学上的点只有位置而没有长度、没有宽度、没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……

要求：①请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800字的文章；②自定立意，自拟标题，自选文体；③不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。

Answer

我们是社会一分子

点没有长度、宽度与高度，可它可以形成线、面、体；

水滴几乎没有体积与重量，但它可以汇成溪、江、海；

我们每一个生命个体，没有富足的智慧、充沛的力量与战天斗地的盛举，但由无数个生命可以凝为团队、大集体与国家。

从这个意义上说，我们都是社会一分子。

作为社会一分子，我们如同几何学中的点、大自然中的水，有自己的位置，有自己的岗位。

我们首要的是在自己的岗位上做好自己的事，做好自己的工作。或许我们是不起眼的环卫工，但无数个环卫工，就可使整个城市面貌洁如初子；或许我们是不起眼的片儿警，但无数个片儿警，就可保一方百姓的安宁；或许我们是不起眼的菜农，但无数个菜农，就可让全国人民的菜篮子应有尽有。你现在还能忽略与轻视每一个普通的社会分子吗？

作为社会一分子，我们如同几何学中的点、大自然中的水，只能在我们存在的空间，与我们的同志一起齐心协力才能产生巨大的力量。点能成线、面、体，靠的是几何空间，和无数点的步调一致；水能汇聚成江海，靠的是水床，和无数水滴的并肩奋斗；社会一分子能凝为团队、大集体与国家，靠的是社会和无数个社会一分子的同心同德。或许有人会说，社会一分子，也是有巨大力量的，此话不假，但与社会力量相比，显得微乎其微。所以作为社会一分子，应该融入到社会中去，成为社会的进步力量、革新力量、战斗力量……

“5·12”大地震，见证了中国人的力量，见证了中国无数个社会一分子所凝结成的力量。

西南特大旱灾，再一次显示了中国人的威力，显示了中国无数个社会一分子所汇成的威力。

玉树大地震，又一次体现了中国人的大爱，体现了中国无数个社会一分子所凝聚的大爱。

作为社会一分子，我们有自己的工作岗位，要站好岗，尽好职；

作为社会一分子，我们有自己的道德位置，要爱祖国，献大爱；

作为社会一分子，我们有自己的灵魂位置，要守高洁，去污浊。

……

我们就是共和国大厦的砖与瓦，我们就是共和国大厦的泥和沙，我们就是共和国大厦的钢筋与铁柱。

不要轻视个人的力量，

也不要忽略集体的力量。

在那些能让我们社会和谐、社会前进、社会发展的位置上，尽心出力。

那我们敢说，每个中国人都是大写的人！

而巍巍中华，必将引世界瞩目！

【解析】

试题分析：整体分析：题目的选材渗透到理科领域，让考生根据几何知识展开联想，给考生提供了更为广阔的选材角度和立意空间。材料中的“只有”和“没有”是在抽象意义上说明各个点既是平凡的，又是平等的。而这些平凡又平等的点能成就某种精彩的整体。并且，可以机械地说，没有任何点是相同长度和相同高度以及相同宽度的。每个点，只要能被看见，那么它们便是有长度和宽度以及高度的。因此，点是抽象意义，几何是抽象意义，题目中的限定词也是抽象意义。

立意角度：

一、写人生。

1．人生是由一个点开起的。在出生到死亡这段时间中，人们画成了各种各样的图形，或是直线，或是平面，或是立体。

2．人生是由无数个点构成的。它们有各自的阶段位置特色，在某种人性性质上都是同等的，但正是因为它们这些无数个细小的点，幻化了迷人的一生。

3．人生中有许多关键性质的点。一个人在一生中为社会或多或少做出了自己的贡献，并且这些贡献中有标志事件，而这些事件就是人生中的关键点，掌握关键点，创造社会人。

4．人生中大致有四个点。童年之点、少年之点、青年之点、老年之点。而这些点犹如某些完整几何体中的线段相交的点。它们起着人生的转折性作用。

5．人生阶段中我们拥有最美的青春。我们的青春是我们人生中的所有点中的最美之点，在最美的点上我们如何提升自己，创新自己，以便完美自己。这是我们共同的思索焦点。

二、写哲学。

1．联系的观点。不同的点相互作用与联系形成某种物质。

2．部分与整体的观点。不同的点是部分，线、面、体是整体。体现哲学上部分与整体的观点。

3．人民群众是历史的创造者。历史不是某个英雄，即所谓某个有地位的人创造的，而是我们全体地球人创造的。

三、写自然。

1．自然中存在着不同的景点。自然中有天空的美景、地上的美景、地里的美景。它们成就了某个季节，成就了四季，成就了自然。它们的和谐与美好，构成了人类赖以生存的地球村。

2．自然有四季。自然中的四季即是四个点，它们交替转化，赋予时间以动感。

四、写人与社会。

1．家庭与社会。家庭是社会中的家庭，社会就是个大家庭。每个家庭都为社会做出一点贡献，整个大家庭才能更完美。

2．各族儿女与新中国。中华上下五千年，哪一年不是各族儿女携手共进而成？因此，民族要团结，社会要和谐，中华要崛起！

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。