Question

阅读下段文字，完成文后小题。（14分）

五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左。费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽穀城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。

正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位汜水之阳。

高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列诸侯将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。’高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道。吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
1.解释下列句中的加点词语。（4分）

A．淮阴先合，不利，却                      合：

B．驰入齐王壁，夺其军。                壁：

C．项羽妒贤嫉能，有功者害之            害：

D．甲午，乃即皇帝位汜水之阳               阳：
2.高祖善于谋略，富有心计，他的这一形象特征表现在选文中的哪些事件上，请用自己的语言简要作答。（3分）
3.翻译文言文阅读材料中画线的语句。（7分）

（1）汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。（3分）

（2）镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道。吾不如萧何。（4分）

Answer

1. A．合：交锋。 B．壁：营垒。 C．害：嫉妒。 D．阳：水的北面。
2.封赏有功之臣、让鲁地父老死心后投降、故意推却皇位然后顺应人心。
3.（1）汉王率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。（引、示、乃每个语言点1分）

（2） 镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。（前四句每句1分）

【解析】
1.

试题分析：A．合：交锋。B．壁：营垒。C．害：嫉妒。D．阳：水的北面。这是考核课本中实词的题目，高考文言翻译的大量要点都出自课本中的重点词，对课本中的重点词语一定要加强记忆。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。

考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。
2.

试题分析：本题考查筛选能力。首先根据题干要求“善于谋略，富有心计”在文中圈出有关的语段，“汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降”“正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：‘吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。’群臣皆曰：‘大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。’汉王三让，不得已，曰：‘诸君必以为便，便国家。’甲午，乃即皇帝位汜水之阳。”然后用自己的话分条概括：封赏有功之臣、让鲁地父老死心后投降、故意推却皇位然后顺应人心。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：本题翻译的两个句子，需要注意的是实词的理解，考生必须把语句放在上下文语境中进行理解，以提高正确率，还要注意语句通顺，考虑句式的特点，有的还要调整语序，使之符合现代汉语的习惯，有的语气要体现出来，翻译出来的句子要简明通顺。注意得分点：（1）“引”译为“率领”。“示”译为“给……看”。“乃”译为“才”。（2）镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。