Question

阅读下面的文言文，完成后面题目。

皇甫规，字威明，安定朝那人也。祖父棱，度辽将军。父旗，扶风都尉。

永和六年，西羌大寇三辅，围安定，征西将军马贤将诸郡兵击之，不能克。规虽在布衣，见贤不恤军事，审其必败，乃上书言状。寻而贤果为羌所没。郡将知规有兵略，乃命为功曹，使率甲士八百，与羌交战，斩首数级，贼遂退却。举规上计掾。

其年冬，征还拜议郎。论功当封。而中常侍徐璜、左倌欲从求货，数遣宾客就问功状，规终不答。璜等愤怒，陷以前事，下之于吏。官属欲赋敛请谢规誓而不听遂以余寇不绝坐系廷尉论输左校^①。诸公及太学生张凤等三百余人诣阙讼之。会赦，归家。

征拜度辽将军，至营数月，上书荐中郎将张奂以自代。曰：“臣闻人无常俗，而政有治乱；兵无强弱，而将有能否。伏见中郎将张奂，才略兼优，宜正元帅，以从众望。若犹谓愚臣宜充军事者，愿乞冗官，以为奂副。”朝廷从之，以奂代为度辽将军，规为使匈奴中郎将。及奂迁大司农，规复代为度辽将军。

规为人多意算，自以连在大位，欲退身避第，数上病，不见听。会友人上郡大守王旻丧还，规缟素越界，到下亭迎之。因令客密告并州刺史胡芳，言规擅远军营，公违禁宪，当急举奏。芳曰：“威明欲避第仕途，故激发我耳。吾当为朝廷爱才，何能申此子计邪？”遂无所问，及党事大起，天下名贤多见染逮。规自以西州豪杰，耻不得与^②。乃先自上曰：“臣前荐故大司农张奂，是附党也，又臣昔论输左校时，太学生张凤等上书讼臣，是为党人所附也。臣宜坐之。”朝廷知而不问，时人以为规贤。

（节选自《后汉书·皇甫张段列传》）

【注】①左校：汉代劳工营的名称。②与：这里指被牵连。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．宜正元帅，以从众望             从：顺从

B．坐系廷尉，论输左校             论：判决

C．西羌大寇三辅，围安定           寇：贼寇

D．欲退身避第，数上病，不见听     数：屡次
2.下列对文中划波浪线部分的断句正确的一项是（3分）

A．官属/欲赋敛请谢规誓而不听/遂以余寇不绝/坐系廷尉/论输左校。

B．官属欲赋敛请谢/规誓而不听/遂以余寇不绝/坐系廷尉/论输左校。

C．官属欲赋敛请谢/规誓而不听遂/以余寇不绝/坐系廷尉/论输左校。

D．官属欲赋敛请谢/规誓而不听/遂以余寇不绝坐/系廷尉/论输左校。
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．皇甫规虽出生官宦，但到他这一代时他依然为平民。后来得到郡守的赏识被任命为功曹，破敌之后，又被举荐为计掾。

B．面对徐璜等人的无端诬陷，皇甫规坚守节操，最终被判决到左校服苦役。

C．身为度辽将军，皇甫规任人唯贤，力荐才高职卑的张奂担任大司农，自己甘当他的副手。

D．皇甫规身在官府，心有节制。党锢事件后，天下贤士大多受到牵连，他因为自己“幸免”而感到耻辱，并上书以求被判罪。
4.用现代汉语翻译文中划横线的句子（10分）

（1）若犹谓愚臣宜充军事者，愿乞冗官，以为奂副。（4分）

（2）因令客密告并州刺史胡芳，言规擅远军营，公违禁宪，当急举奏。（6分）

Answer

1.C
2.B
3.C
4.（4分）（1）朝廷如果还认为我适宜充当军事的职务，我希望求得一个冗官，来做张奂的副手。（关键词各1分：充、乞、以为。句意通顺1分。）

（6分）（2）趁此机会，他叫一位客人去秘密报告并州刺史胡芳，说皇甫规擅自远离军营，公然违犯朝廷禁令，应当赶快劾奏。（关键词各1分：因、密、远、禁宪、举奏。句意通顺1分。）

【解析】
1.

试题分析：本题主要考察学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，考生要紧抓“在文中”这个条件，充分运用自己已经具备的实词知识，联系上下文的意思，理解实词所在句子意思，进而推断出加点实词词性和解释。试题考察的实词有一词多义、词类活用、通假字、古今异义等类型，考生可从这几个角度考虑答题。答题时把实词放回到原文中进行理解，如C选项原文是“西羌大寇三辅，围安定，征西将军马贤将诸郡兵击之，不能克。”可见“寇”不是名词，应该活用为动词。应译为“侵扰、侵犯。”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题解析：本题考查断句。文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。断句的前提：多读文段，增强语感。同时还要关注一些断句的标志，“官属欲赋敛请谢/规誓而不听/遂以余寇不绝/坐系廷尉/论输左校”这段话抓住一个“遂”和几个动词。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
3.

试题分析：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。选项C中表述的内容，原文中是这样的“朝廷从之，以奂代为度辽将军，规为使匈奴中郎将。”所以皇甫规力荐张奂担任“度辽将军”。选项C与原文不符。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语，然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字（1）“充” 译为充当、“乞” 译为求、“以为”译为认为，（2）“因”、译为趁机“密”译为秘密、“远”译为远离、“禁宪”译为朝廷禁令、“举奏”译为劾奏。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【文言文翻译】

皇甫规，字威明，是安定郡朝那县人。他的祖父皇甫棱做过度辽将军。父亲皇甫旗，曾任扶风郡都尉。

顺帝永和六年，西羌大举侵犯三辅，包围了安定城，征西将军马贤统率各郡兵力攻打羌人，但是没有取胜。皇甫规这时虽然身为平民，但发现马贤对这次战争轻视不忧，判断他必然要失败，就给朝廷上书陈述了马贤的情况和自己的看法。不久马贤果然被西羌打得大败。郡守知道皇甫规有用兵的谋略，就任命他担任功曹，派他率领八百武装的兵士，同羌人交战，杀死几个敌人，贼寇于是退却了。接着举荐皇甫规担任计掾的职务。

这一年冬天，皇甫规被征召回京城担任议郎。按照他的功劳应该封侯。但是中常侍徐璜、左倌想从他那里得到贿赂，多次派宾客前去询问功劳情况，皇甫规始终没有搭理他们。徐璜等人愤怒，就拿以前的事（收买羌人的事）来诬陷他，把他交给法官审讯。皇甫规的部下想要补送钱财求情谢罪，皇甫规发誓不按他们的主意办，于是被廷尉用残余贼寇没能肃清的罪名拘捕了，判决到左校服苦役。三公以及太学生张凤等三百多人前往宫门为他申辩。恰逢大赦，被释放回家。

皇甫规被征任为度辽将军，他到军营几个月后，给皇帝上书，推荐职位低于自己的中郎将张奂来代替他。在推荐书中说：“我听说一个人没有一定不变的习惯，政治也有治有乱；士兵没有强弱之分，但将帅有才与不才之分。我看到中郎将张奂这个人非同一般，他政治上的才干和军事上的的谋略都是优秀的，适宜来担当正帅，以顺从众人的愿望。朝廷如果还认为我适宜充任军事的职务，我希望求得一个冗官，来做张奂的副手。”朝廷听从了这个意见，以张奂代替他为度辽将军，皇甫规做使匈奴中郎将。等到张奂升任大司农，皇甫规再接替他担任度辽将军。

皇甫规为人深谋远虑，自己觉得长期身居高位应有所节制，因此打算退身，辞官还乡，便屡次上书称病要求离任，但没有被准许。一次，恰逢朋友上郡太守王曼奔丧回来，皇甫规便穿白带孝，越过限界，到下亭迎接他。趁此机会，他叫一位客人去秘密报告并州刺史胡芳，说皇甫规擅自远离军营，公然违犯朝廷禁令，应当赶快劾奏。胡芳听后说：“威明一心想着躲开官场归家居闲，所以用这个来激发我罢了。我应当为朝廷爱才，哪能让此君的计策实现呢!”就没有当回事去过问。到后来党锢事件大规模发生，天下著名贤士大多被牵连。皇甫规自己认为是西州的豪杰，把自己没有被捕看作是耻辱。于是自己上书说：“我以前推荐过前任大司农张奂，这就是阿附乱党，并且我当年被判刑到左校服苦役时，太学生张凤等人上书为我辩护，这就是被乱党阿附了。我应该被判罪。”朝廷知道后没有问罪，当时的人认为皇甫规贤能。