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阅读下面的文章,完成文后各题。(本题满分18分) 老头子的固定电话 (1)爸爸喜...

阅读下面的文章,完成文后各题。(本题满分18分)

老头子的固定电话

(1)爸爸喜欢我叫他老头子。他经常搬出纪晓岚的名言:万寿无疆之谓老,顶天立地之谓头,经纶满腹之谓子。其实,他169cm的身高只能算是立地,万寿无疆不过是个愿望。至于满腹经纶,还是换成“满腹唠叨”比较好。

(2)那天,我和我先生一起去看望他。老头子自己做了一桌菜,烫了一壶老酒。两杯酒下肚,话就来了。他先抱怨了水果越来越难吃,又评价说当前的国际局势真乱,而后谈到了家里的固定电话。他说:“也不知道是谁把咱们家的号码给卖了,天天有人打骚扰电话,什么地产公司啊,旅游公司啊,有时候早晨五点钟就打过来!”

(3)我说:“那就把固定电话断了吧。”老头子瞥了眼放在沙发旁的电话机,咂了咂嘴巴说:“还是留着吧,家里有个电话,才像一个家。”

(4)先生说:“老爸真是个念旧的人呢。”

(5)我先生是台南人,在上海做生意。老头子还算比较宽容地接纳了他。结婚前,老头子嘱咐他说:“我女儿在家很受爱的,十指不沾阳春水,嫁过去,你不要欺负她。家务么摆个样子就好了,不要让她真做。”先生说:“爸爸,你放心吧,我也舍不得的。”

(6)婚礼之后回到上海,我给老头子放结婚录像,他看到我按台南的风俗跪拜给公婆奉茶那一段,眼泪忽然就下来了。我说:“这么大年纪了,哭什么呀?”没想到老头子跺着脚,抹着泪说:“我女儿哪里遭过这样的罪哦,那天我等了一夜都等不到你电话,就知道你嫁人后肯定受委屈了。”

(7)我觉得他有点矫情,又忽然有些感动。原来我出嫁那天,父亲竟然一夜未眠。

(8)后来,我给老头子买了部有答录功能的电话机,老头子很是喜欢。他的自动回答,好像只录给我一个人。他说:“囡囡啊,是你找?我现在不在家。不是去锻炼,就是去买菜了,一会就能回来,听到嘟的一声,把你要说的话留下来好了。”

(9)每次听到,我都会笑。

(10)我怀孕后,老头子要接我回家养胎。他喜滋滋地整理出客房,买了新被褥。不过,第一胎,婆婆还是希望生在台南老家。为此,我先生发生了激烈的争吵。之后,我给老头子打了电话,听着他的声音,满心委屈涌出来。可是讲给他有什么用呢?他也只能是一个人陪着乱操心。于是我说台南的空气很好,水果味道香甜,这里一切都好。

(11)我们聊了很久,直到无话可聊。要挂电话时,他问:“那个……你还有什么话没说吧?”我说:“没。”

(12)一向快言快语的父亲听了,慢慢地说:“空气好,吃得好是重要,但最重要的,还是要心情好……我这几天都在家。如果你烦了闷了,就找我老头子说说话。”

(13)“哪有什么烦闷啊。”我连忙说。“没有更好。”老头子在电话那边笑了。但在电话挂断时,我听到话筒里传来一声轻轻的叹息。

(14)女儿一岁的时候,我带着她回到上海。那天老头子一直在笑。喝了酒,话就多了。他拉着我先生说:“我跟你讲,你不要以为你在台湾,我就没办法了。你要再敢欺负我女儿,我做鬼也不会放过你。”当先生听了哈哈大笑,回程的路上却有些不悦,诘问道:“咱们吵架的事,你和他说干什么?”

(15)“我从来没说过。”“那他为什么对我说这种话?”我靠在车窗上,有点懒得回答。我说:“等女儿长大,你或许会懂吧。”

(16)一年后,老头子突发急性肺栓塞去世。人走得很快,没什么痛苦,我也没能见上最后一面。先生帮我办的后事,十分风光。老头子的那套房子,先生建议我把它卖掉,我没同意。先生说:“那把固定电话拆了吧,又没有人用。”我说:“先留着吧。”

(17)去年年底,因为种种积蓄已久的矛盾,我先生的感情终于走到尽头。痛苦之余,我却迟迟没有下定决心离开他;我更舍不得的是女儿,不忍心让她吃苦;然而留在这个家里一直委屈自己,我又怎能甘心……

(18)除夕那天晚上,我翻来 (fù)去地睡不着,拨了那串熟悉的号码。铃声响了几声,就听到了老头子的声音传过来:“囡囡啊,是你找?我现在不在家。不是去锻炼,就是去买菜了,一会儿就能回来,听到嘟的一声,把你要说的话留下来好了。”

(19)这声音给我慰藉,让我冰冷的心一下子暖和起来。

(20)老头子说得没错。家里有个固定电话,你至少还有一个家。
1.在括号内给相应汉字注音,根据拼音,在横线上正确、规范、美观地填写汉字。(2分)

问(         翻来      (fù )去    
2.文章围绕“老头子的固定电话”主要写了6件事,请根据下面的提示,简要概括出其余的4件事。(4分)

段落   内容概括  事件:父亲抱怨受到固话的骚扰,却不同意拆除它。

段落   内容概括  事件:父亲没等到我新婚夜的电话,认为我受了委屈。

段落   内容概括  事件

段落   内容概括  事件

段落       内容概括  事件

段落   内容概括  事件
3.结合上下文,说说第段中加点词语“矫情”和“感动”在文中的具体含义。(4分)

我觉得他有点矫情,又忽然有些感动。

矫情:                           

感动:                          
4.段中的画线句子,表达很形象,情感很丰富。请认真品味,加以品析。(4分)

一向快言快语的父亲听了,慢慢地说:“空气好,吃得好是重要,但最重要的,还是要心情好……我这几天都在家。如果你烦了闷了,就找我老头子说说话。”

答:            
5.结合全文,分析文章最后一段在结构和内容方面的作用。(4分)

 

1.jié 覆 2.事件③:父亲用我买的答录电话为我录音。事件④:我和先生争吵后,父亲在电话中感到我受了委屈。事件⑤:父亲去世后,我不同意拆除固定电话。事件⑥:除夕夜,父亲的电话录音暖和了我的心。(每点1分) 3.⑴矫情:年老的父亲看到录像中我跪拜给公婆奉茶,心疼得跺脚、落泪;这些表现与他的年龄不符,显得有些夸张。(2分)⑵感动:我出嫁那天父亲一直没有等到我的电话,以为我受了委屈,一夜未眠;他对我的牵挂和疼爱让我心生感动。(2分) 4.画线句是对父亲的语言描写,形象地写出父亲欲方又止的情形,他感受到了“我”受了委屈,却不愿直接说出(2分);表现了父亲说话时复杂的情感,体现了父亲对“我”的担心、牵挂和疼爱等情感(2分)。 5.结构上:收束全文,与题目(或“第③段”)照应。(1分,答出一点即可) 内容上:深化中心,赞美细腻而深沉的父爱,表达了“我”对家的珍惜和对父亲的思念、感激之情。 【解析】 1. 试题分析:字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。题目中“覆”相近字有“复、腹、馥、蝮、履“,考生注意区分记忆。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2. 试题分析:题干要求根据提示,简要概括出其余的4件事,并且段落已经划分好了,考生要做的就是回到原文中,概括段落中的主要事件,并用文字表述出来即可。表述是注意语句要和例句一样以“父亲”为主语开头。概括主要事件。要提炼文章六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。然后串联成句。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:题目要求我们结合上下文来解释词义,考生在答题时不能直接解释词义,而要把词语放在原文中,联系原文中的意思。“我觉得他有点矫情,又忽然有些感动。”出现在文章第七节,答案要在上文第六节,抓住两个细节:“年老的父亲看到录像中我跪拜给公婆奉茶,心疼得跺脚、落泪” “我出嫁那天父亲一直没有等到我的电话,以为我受了委屈,一夜未眠”来组织答案。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:赏析文中句子,主要是欣赏、品味文章中优美、精辟的词句,理解其在文中所起的作用。赏析文中划横线的句子,主要抓以下几点1.抓关键词。关键词主要指在文中富有表现力的词语。特别是动词、形容词的巧妙使用,能够突出人物或事物的特点或特征。2.抓修辞。这是最常用的语言赏析切入点。如排比的气势磅礴,比喻、拟人的生动形象,反问的发人深思等。3.抓感情或含义深刻词语。主要指文句中具有强烈感情色彩和深刻含义的词。考生答题总体要考虑两个方面:艺术手法和含义。艺术手法要注意分析手法的作用,含义要根据上下文用通俗的语言表述出来。题中所给句子是对父亲的语言描写,形象地写出父亲欲方又止的情形,表现了父亲说话时复杂的情感,体现了父亲对“我”的担心、牵挂和疼爱等情感。考生要从手法、内容、情感等角度赏析。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 5. 试题分析:题目要求分析最后一段的作用,考生要从“内容”和“结构”两个方面来答题,答题时一定要联系原文来分析。文章最后一段通常有这些作用:1.总结上文(总结全文);2.点明中心(揭示主旨);3.强调中心;4.升华中心(升华主题);5.发人深思,留给读者思考的余地;6.照应标题;7.照应开头(就 是 首尾响应) 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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完成下列名言名句的填空(10分)。

(1)古之学者必有师。师者,__________________。(韩愈《师说》)

(2)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,                                 ,如是而已。(韩愈《师说》)

(3)         ,不能十步;                            。(荀子《劝学》)

(4)                                             用心躁也。(荀子《劝学》)

(5)曾记否,                               ?(毛泽东《沁园春·长沙》)

(6)愿你在尘世获得幸福                                           (海子)

(7)未觉池塘春草梦,                          。(朱熹)

(8)读书切戒在慌忙,                      。(陆九渊《读书》)

(9)纸上得来终觉浅,                          。(陆游《冬夜读书示子聿》)

(10)我们分担寒潮、风雷、霹雳,                (舒婷)

 

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阅读下文,完成后面小题。

王粲字仲宣,山阳高平人也。曾祖父龚,祖父畅,皆为汉三公。父谦,为大将军何进长史。以疾免,卒于家。

献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰:“此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。”年十七,司徒辟,诏除黄门侍郎,以西京扰乱,皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通倪,不甚重也。表卒。粲劝表子琮令归太祖。太祖辟为丞相掾,赐爵关内侯。太祖置酒汉滨,粲奉觞贺曰:“方今袁绍起河北,仗大众,志兼天下,然好贤而不能用,故奇士去之。列表雍容荆楚,坐观时变。自以为西伯可规。士之避乱荆州者,皆海内之俊杰也。表不知所任,故国危而无辅。明公定冀州之日,下车即缮其甲卒,收其豪杰而用之以横行天下。及平江汉,引其贤俊,而置之列位,使海内回心,望风而愿治,文武并用,英雄毕力,此三互之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建,拜侍中。博物多识,问无不对。时旧仪废弛,兴造制度,粲恒典之。

初,粲与人共行,读道边碑。人问曰:“卿能诵乎?”曰:“能。”因使背而诵之,不失一字。观人围棋,局坏,粲为覆之。棋者不信,以帊盖局,使更以他局为之。用相比校,不误一道。其强记默识如此。性善算,作算术,略尽其理。善属文,举笔便成,无所改定。时人常以为宿构;然复精意覃思,亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。

建安二十一年,从征吴。二十二年春,道病卒,时年四十一。集二子,为魏讽所引,诛。后绝。
1.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( 

A.以西京扰乱,皆不                就:就任

B.时旧仪废弛,兴造制度,粲恒   典:掌管,主持

C.著诗、赋、论、议六十篇         垂:流传

D.为魏讽所                        引:牵连
2.下列加点虚词用法相同的一组是( 

A 青,取之于蓝而青  以疾免,卒

B 蟹六跪二螯          表以粲貌寝体弱通倪

C 句读不知         避乱荆州者,皆海内之俊杰也

D 君子博学而日参省  人问曰:“卿能诵?”
3.以下各组句子中,全能表现王粲“有异才”的一组是(  

左中郎将蔡邕见而奇之

闻粲在门,倒屣迎之

年既幼弱,容状短小,一坐尽惊

因使背而诵之,不失一字

年十七,司徒辟,诏除黄门侍郎

善属文,举笔便成

A.①③④   B.②⑤⑥    C.①④⑥    D.②③⑤
4.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(  

A.王粲年纪还不大,就备受当时的名人蔡邕的赞赏推重,而荆州刺史刘表却认为他随随便便不拘小节不太看重他。

B.王粲借敬酒的机会,向太祖分析形势:袁绍喜爱贤才却不能任用,刘表拥有贤才却不懂任用,只有太祖能招引贤才并任用贤才。

C.王粲博闻强记,碑文过目不忘,擅长撰写文章,当时的人认为他的文章是事先写好的,不能再增加文字。

D.虽是写史,强调客观,但是作者在文章最后写王粲的结局时还是自然地流露出自己的惋惜之情和怜惜之意。
5.翻译:

(1)木直中绳,輮以为轮,其曲中规。(3分)

(2)父谦,为大将军何进长史。以疾免,卒于家。(4分)

(3)闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。(4分)

 

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下列各句与例句句式特点相同的一项是(  

例句:句读之不知,惑之不解

A.师者,所以传道受业解惑也    B.大王来何操?

C.蚓无爪牙之利,筋骨之强      D.不拘于时,学于余

 

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下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是(  

A.其圣人也亦远矣           B.而学于师

C.吾从而                 D.学而大遗

 

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下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是

例句:冰,水为之而寒于水

A吾尝终日而思矣                 B登高而招

C臂非加长也,而见者远           D蟹六跪而二螯

 

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