满分5 > 高中语文试题 >

下列各句中,加点的词语使用不正确的一句是 ( ) A.中国步手枪射击队奥运选拔赛...

下列各句中,加点的词语使用不正确的一句是      

A.中国步手枪射击队奥运选拔赛开局阶段,枪手们的成绩差强人意;在选拔赛进入中段后,队员们开始争相展现自己的实力陕西小将郭文珺来自江苏的张鹏辉双双打破世界纪录。

B.数十年不遇的雨雪冰冻灾害把全党、全军、全国人民的心空前地凝聚在一起华夏儿女风雨同舟、共赴危难中华民族百折不挠、勇往直前的奋斗精神得到了空前的弘扬和光大。

C.科学家借助卫星图像证实,位于南极洲西部地区的威尔金斯冰架突然崩裂,一块面积相当于7个美国纽约曼哈顿区的400多平方公里的巨大冰川从冰架上断裂入海。科学家解释说,气候变暖首当其冲

D.“水立方”这座由港澳台同胞等捐助的现代水乐园,已被英美建筑师评为“21世纪十大现代建筑之一”,外表美轮美奂,内部更是处处体现高新技术。

 

C 【解析】 试题分析:本题主要考查成语的运用。主要看感情色彩、适用对象、使用范围、适合语境等等。C项“首当其冲”,比喻最先受到攻击或遭遇灾难。这里是要表达气候变暖是“罪魁祸首”,与语境不符。A“差强人意”是说大体上还能使人满意。这里是与选拔赛中段的良好成绩比较而言的,符合语境。B“风雨同舟”,比喻共同经历患难。和后面的“共赴危难”相照应。D“关轮美奂”,形容房屋建筑高大华丽,也形容装饰、布置等美好漂亮。这里用来形容“水立方”这座建筑物恨合适。第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

依次填入下列中横线上的词语,最恰当的一组是           

不管民进党2008候选人谢长廷这次访美是怀着怎样的沟通诚意,台美双方对“入联公投”的分歧都将难以消除,如果这样,谢长廷此次的美国之行也就        成了“听训之旅”

在房地产开发中,许多投资者往往会买上三四套房子,因为他们知道一旦楼市开盘,他们手中的资产就会大大          

2007年5月以来,中央先后对西藏、陕西、广西等多个省区的党政领导进行了调整。专家指出,东部沿海城市领导的内地化,有利于缩小地区间在观念和意识上的差距,      缩小经济发展差距。

王立群教授为了能在“百家讲坛”讲好汉武帝,       了大量的文献资料,作了深入细致的研究。

A.居然   增值   从而  披阅      B.俨然   增值   进而  披阅

C.居然   增殖   进而  批阅      D.俨然   增殖   从而 批阅

 

查看答案

下列词语中字形完全正确的一组是      

A.频繁   凄婉      按步就班      一饭三吐哺

B.辐射   幅员辽阔  不悲不亢       彷徨

C.惆怅   墨守成规   安分守己      斑斓

D.废弛   风驰电掣   声名雀起     树倒猢狲散

 

查看答案

下列各组加点字的读音,完全正确的一项   

A.(fàn)南   (chéng)   (è)腕      (lù)没

B.(qìn)渍   (shuì)    (wū)期   (fǔ)心

C.杓(sháo)  zhuì    (wǔ)视     kuài

D.(zhì)酒   (chēn)目    (qiào)  

 

查看答案

在你成长的道路上,有许多人陪伴着你,呵护着你,关心着你,帮助着你,影响着你......请以“和       一起走过的日子”为题,写一篇不少于800字的记叙文。

 

查看答案

阅读下面的文章,完成文后各题。(本题满分18分)

老头子的固定电话

(1)爸爸喜欢我叫他老头子。他经常搬出纪晓岚的名言:万寿无疆之谓老,顶天立地之谓头,经纶满腹之谓子。其实,他169cm的身高只能算是立地,万寿无疆不过是个愿望。至于满腹经纶,还是换成“满腹唠叨”比较好。

(2)那天,我和我先生一起去看望他。老头子自己做了一桌菜,烫了一壶老酒。两杯酒下肚,话就来了。他先抱怨了水果越来越难吃,又评价说当前的国际局势真乱,而后谈到了家里的固定电话。他说:“也不知道是谁把咱们家的号码给卖了,天天有人打骚扰电话,什么地产公司啊,旅游公司啊,有时候早晨五点钟就打过来!”

(3)我说:“那就把固定电话断了吧。”老头子瞥了眼放在沙发旁的电话机,咂了咂嘴巴说:“还是留着吧,家里有个电话,才像一个家。”

(4)先生说:“老爸真是个念旧的人呢。”

(5)我先生是台南人,在上海做生意。老头子还算比较宽容地接纳了他。结婚前,老头子嘱咐他说:“我女儿在家很受爱的,十指不沾阳春水,嫁过去,你不要欺负她。家务么摆个样子就好了,不要让她真做。”先生说:“爸爸,你放心吧,我也舍不得的。”

(6)婚礼之后回到上海,我给老头子放结婚录像,他看到我按台南的风俗跪拜给公婆奉茶那一段,眼泪忽然就下来了。我说:“这么大年纪了,哭什么呀?”没想到老头子跺着脚,抹着泪说:“我女儿哪里遭过这样的罪哦,那天我等了一夜都等不到你电话,就知道你嫁人后肯定受委屈了。”

(7)我觉得他有点矫情,又忽然有些感动。原来我出嫁那天,父亲竟然一夜未眠。

(8)后来,我给老头子买了部有答录功能的电话机,老头子很是喜欢。他的自动回答,好像只录给我一个人。他说:“囡囡啊,是你找?我现在不在家。不是去锻炼,就是去买菜了,一会就能回来,听到嘟的一声,把你要说的话留下来好了。”

(9)每次听到,我都会笑。

(10)我怀孕后,老头子要接我回家养胎。他喜滋滋地整理出客房,买了新被褥。不过,第一胎,婆婆还是希望生在台南老家。为此,我先生发生了激烈的争吵。之后,我给老头子打了电话,听着他的声音,满心委屈涌出来。可是讲给他有什么用呢?他也只能是一个人陪着乱操心。于是我说台南的空气很好,水果味道香甜,这里一切都好。

(11)我们聊了很久,直到无话可聊。要挂电话时,他问:“那个……你还有什么话没说吧?”我说:“没。”

(12)一向快言快语的父亲听了,慢慢地说:“空气好,吃得好是重要,但最重要的,还是要心情好……我这几天都在家。如果你烦了闷了,就找我老头子说说话。”

(13)“哪有什么烦闷啊。”我连忙说。“没有更好。”老头子在电话那边笑了。但在电话挂断时,我听到话筒里传来一声轻轻的叹息。

(14)女儿一岁的时候,我带着她回到上海。那天老头子一直在笑。喝了酒,话就多了。他拉着我先生说:“我跟你讲,你不要以为你在台湾,我就没办法了。你要再敢欺负我女儿,我做鬼也不会放过你。”当先生听了哈哈大笑,回程的路上却有些不悦,诘问道:“咱们吵架的事,你和他说干什么?”

(15)“我从来没说过。”“那他为什么对我说这种话?”我靠在车窗上,有点懒得回答。我说:“等女儿长大,你或许会懂吧。”

(16)一年后,老头子突发急性肺栓塞去世。人走得很快,没什么痛苦,我也没能见上最后一面。先生帮我办的后事,十分风光。老头子的那套房子,先生建议我把它卖掉,我没同意。先生说:“那把固定电话拆了吧,又没有人用。”我说:“先留着吧。”

(17)去年年底,因为种种积蓄已久的矛盾,我先生的感情终于走到尽头。痛苦之余,我却迟迟没有下定决心离开他;我更舍不得的是女儿,不忍心让她吃苦;然而留在这个家里一直委屈自己,我又怎能甘心……

(18)除夕那天晚上,我翻来 (fù)去地睡不着,拨了那串熟悉的号码。铃声响了几声,就听到了老头子的声音传过来:“囡囡啊,是你找?我现在不在家。不是去锻炼,就是去买菜了,一会儿就能回来,听到嘟的一声,把你要说的话留下来好了。”

(19)这声音给我慰藉,让我冰冷的心一下子暖和起来。

(20)老头子说得没错。家里有个固定电话,你至少还有一个家。
1.在括号内给相应汉字注音,根据拼音,在横线上正确、规范、美观地填写汉字。(2分)

问(         翻来      (fù )去    
2.文章围绕“老头子的固定电话”主要写了6件事,请根据下面的提示,简要概括出其余的4件事。(4分)

段落   内容概括  事件:父亲抱怨受到固话的骚扰,却不同意拆除它。

段落   内容概括  事件:父亲没等到我新婚夜的电话,认为我受了委屈。

段落   内容概括  事件

段落   内容概括  事件

段落       内容概括  事件

段落   内容概括  事件
3.结合上下文,说说第段中加点词语“矫情”和“感动”在文中的具体含义。(4分)

我觉得他有点矫情,又忽然有些感动。

矫情:                           

感动:                          
4.段中的画线句子,表达很形象,情感很丰富。请认真品味,加以品析。(4分)

一向快言快语的父亲听了,慢慢地说:“空气好,吃得好是重要,但最重要的,还是要心情好……我这几天都在家。如果你烦了闷了,就找我老头子说说话。”

答:            
5.结合全文,分析文章最后一段在结构和内容方面的作用。(4分)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.