Question

阅读这首诗，回答下列问题：（20分，每题5分）

相信未来

食指

当蜘蛛网（A）无情地查封了我的炉台，

当灰烬的余烟（B）叹息着贫困的悲哀，

我依然固执地铺平失望的灰烬，

用美丽的雪花（C）写下：相信未来。

当我的紫葡萄（D）化为深秋的露水，

当我的鲜花依偎在别人的情怀，

我依然固执地用凝霜的枯藤（E）

在凄凉的大地上写下：相信未来。

我要用手指那涌向天边的排浪（1），

我要用手掌那托起太阳的大海，

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来。

我之所以坚定地相信未来，

是我相信未来人们的眼睛——

她有拨开历史风尘的睫毛，

她有看透岁月篇章的瞳孔。

不管人们对于我们腐烂的皮肉，

那些迷途的惆怅、失败的苦痛，

是寄予感动的热泪、深切的同情，

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。

我坚信人们对于我们的脊骨（2），

那无数次的探索、迷途、失败和成功，

一定会给予热情、客观、公正的评定。

是的，我焦急地等待着他们的评定。

朋友，坚定地相信未来吧，

相信不屈不挠的努力，

相信战胜死亡的年轻，

相信未来、热爱生命。

1968年 北京
1.ABCDE字母处划线词语的含义各是什么？
2.（1）（2）划线句子表达的思想是什么？
3.诗人为什么相信未来？
4.简单分析这首诗表现出来的最显著的两个艺术特征。

Answer

1.A： 死寂 尘封 黑暗的势力和现实

B： 孤寂 贫困的生活，残余的希望

C： 纯洁与质朴的理想

D： 成熟 高贵 甜蜜的果实

E： 遭受不幸，但任性的不屈精神
2.（1）象征仍旧汹涌的时代的暗流或理想。

（2）执着的追求和坚守的精神。指“那无数次的探索、迷途、失败和成功”。
3.（1）明天的生活仍旧美好而壮阔。

（2）相信人们的眼睛能拨开历史风尘的睫毛，有看透岁月篇章的瞳孔。

坚信人们对于我们无数次的探索、迷途、失败和成功， 一定会给予热情、客观、公正的评定。

相信不屈不挠的努力，定能战胜刚刚开始的死亡。
4.A， 诸多典型而含意深刻的意象

B， 一咏三叹的表达

C， 热情的呼告，满怀激情的鼓舞，低沉而有力的希望

D， 想象与理性的思考结合

E， 其他手法

【解析】
1.

试题分析：此题考查诗歌中的意象，理解意象的含义一定要结合诗歌的主旨分析，《相信未来》以极其个人化的情感体验和独特的意象组接，表现了诗人在那个令人悲哀绝望的年代里真实的灵魂对抗和挣扎，表达了他在绝望之中对人生和民族未来的朦胧而坚定的希望。

考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
2.

试题分析：“我要……”“我要……”，这两句体现了一种年轻的豪情，一种可以冲破一切、不可阻挡的锐气。年轻，就是“排浪”，就是“太阳”，就是“大海”，就是“曙光”，诗人在这里摆脱了前面两节中的灰色、冷峻的一面，尽管采用色彩明亮的、积极向上的语词，以此来强调心中永不泯灭的理想。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：诗人把自己眼前的不幸放到历史的长河里加以考查与认识。现在人们可能缺少是与非，美与丑，真诚与虚伪的判断，但是历史老人会“拨开”“看透”“历史风尘”与“岁月篇章”。正因为历史是公正的无私的，所以坦然面对“感动的热泪”“深切的同情”；或者“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”。 因为自己的探索，置身于国家、民族的事业，是顶天立地的“脊骨”——挺拔、坚强，所以相信会得到人们的 “热情、客观、公正”的评定。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
4.

试题分析：本诗大量运用意象组接的方式，表现内心的失望、矛盾和对未来的执著向往。布满蜘蛛网的锅台、灰烬的余烟、凋落的葡萄、干枯的枝藤、凄凉的大地，是理想崩溃、希望破灭的象征；美丽的雪花、天边的排浪、托住太阳的大海、摇曳着曙光的漂亮的笔杆，则是诗人内心的剧烈冲突和不熄的希望之光的体现。形象而又凝练地表达了这一代人从盲目、狂热走向失望与挣扎的内心世界。采用比喻、排比、反复等表现手法，使诗歌充满了张力和活力。每一、二句都用排比句式，有力地反衬或烘托了第四句的主题；在三段的反复吟诵中进一步强调了顽强地“相信未来”的主题意蕴。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。