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阅读下面的文言文,完成文后各题。 朱治字君理,丹杨故鄣人也。初为县吏,后察孝廉,...

阅读下面的文言文,完成文后各题。

朱治字君理,丹杨故鄣人也。初为县吏,后察孝廉,州辟从事,随孙坚征伐。

中平五年,司马,从讨长沙、零、桂等三郡贼周朝、苏马等,有功,坚表治行都尉。从破董卓于阳人,入洛阳。表治行督军校尉,特将步骑,东助徐州牧陶谦讨黄巾。会坚薨治扶翼策依就袁术后知术政德不立乃劝策还平江东。时太傅马日磾在寿春,辟治为掾,迁吴郡都尉。是时吴景已在丹杨,而策为术攻庐江,于是刘繇恐为袁、孙所并,遂构嫌隙。而策家门尽在州下,治乃使人于曲阿迎太妃及权兄弟,所以供奉辅护,甚有恩纪。治从钱塘欲进到吴,吴郡太守许贡拒之于由拳,治与战,大破之。贡南就山贼严白虎,治遂入郡,领太守事。策既走刘繇,东定会稽。

权年十五,治举为孝廉。后策薨,治与张昭等共尊奉权。建安七年,权表治为太守,行扶义将军,割娄、由拳、无锡、毗陵为奉邑,置长吏。征讨夷越,佐定东南,禽截黄巾余类陈败、万秉等。黄武元年,封毗陵侯,领郡如故。二年,拜安国将军,金印紫绶,徙封故鄣。

权历位上将,及为吴王,治每进见,权常亲迎,执版交拜,飨宴赠赐,恩敬特隆,至从行吏,皆得奉贽私觌,其见异如此。

初,权弟翊,性峭急,喜怒快意,治数责数,谕以道义。权从兄豫章太守贲,女为曹公子妇,及曹公破荆州,威震南土,贲畏惧,欲遣子入质。治闻之,求往见贲,为陈安危,贲由此遂止。权常叹治忧勤王事。性俭约,虽在富贵,车服惟供事。权优异之,自令督军御史典属城文书,治领四县租税而已。然公族子弟及吴四姓多出仕郡,郡吏常以千数,治率数年一遣诣王府,所遣数百人,每岁时献御,权答报过厚。是时丹杨深地,频有奸叛,亦以年向老,思恋土风,自表屯故鄣,镇抚山越。诸父老故人,莫不诣门,治皆引进,与共饮宴,乡党以为荣。在故鄣岁余,还吴。黄武三年卒,在郡三十一年,年六十九。

(节选自《三国志·吴书》,有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.会坚薨治/扶翼策依/就袁术/后知术政德/不立乃劝策还平江东

B.会坚薨/治扶翼策/依就袁术/后知术政德不立/乃劝策还平江东

C.会坚薨治扶翼策/依就袁术/后知术/政德不立/乃劝策还平江东

D.会坚薨治扶翼策/依就袁术/后知术政德/不立/乃劝策还平江东
2.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.“孝廉”是汉武帝时设立的察举考试,以任用官员的一种科目,孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后代,“孝廉”这个称呼,也变成明朝、清朝对举人的雅称。

B.“拜”指授予官职。古时表示官职变动的词语有“迁”“谪”“转”“徙”“改”“移”“补”等,其中“迁”“谪”都指贬官。

C.古人对死的称谓等级森严,“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死”。朱治地位较高,故死为“卒”。 

D.《三国志》和《史记》《汉书》《后汉书》并称“前四史”,其中《史记》分为“本纪”“世家”“列传”“表”“书”五部分。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.朱治骁勇善战。跟随孙坚征讨逆贼周朝、苏马等人,立下战功,而后率领步兵骑兵帮助陶谦讨伐黄巾军。

B.朱治一生为孙家所用,忠心耿耿。孙坚去世后,朱治又辅佐孙策,劝孙策脱离袁术而还军平定江东;孙策死后,朱治又与张昭等人共同拥立孙权。

C.朱治坚守道义。曹操攻破荆州,孙贲害怕,想送儿子到曹营做人质,朱治前往劝孙贲,陈述利害,让他不要依附曹操,孙贲没有听从。

D.朱治忧劳王事,富贵在身却本性节约,只领四县租税;车驾官服只用于公事,孙权很器重他。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)吴郡太守许贡拒之于由拳,治与战,大破之。贡南就山贼严白虎,治遂入郡,领太守事。(5分)

(2)诸父老故人,莫不诣门,治皆引进,与共饮宴,乡党以为荣5分)

 

1.B 2.B 3.C 4.(1)(5分)吴郡太守许贡在由拳抗拒,朱治与他交战,将他打败。许贡南逃依附山越贼首严白虎,朱治于是进入吴郡,兼任太守之职。(“拒之于由拳”“与战”“南”“就”“领”各1分) (2)(5分)许多父老及乡亲故旧,无不上门进见,朱治把他们全请进家门,与他们一起宴饮,乡亲们以此为荣。(每句1分,句内有错,本句不得分) 【解析】 1. 试题分析:本题考查文言断句。“会坚薨治扶翼策依就袁术后知术政德不立乃劝策还平江东”,这段话断句的标志有:先看人名、地名,比如“坚”指“孙坚”,“治”指朱治,“策”指孙策,“袁术”;“江东”是地名。借助这些内容即可断开。联系起来,这句话的意思是“遇孙坚去世,朱治扶持孙策,依附袁术。后来知道袁术不行德政,于是劝孙策回军平定江东”。 【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】对于文言断句类型的题目,不要急于答题,应当先诵读这个篇段,通过诵读,力求对全文的内容有个大体的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中精力分析难断处,遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置:①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词,经常放在句首;句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句,常用于句首的相对独立的叹词,如嗟夫、嗟乎、呜呼等,前后都可断句;有些常用在句首的关联词,如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句;常在句首的时间词,如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等,也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾;句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。(2)对话、引文标志: 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志,两人对话,一般第一次对话出现人名,以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句,这里有一个口诀,或许对同学们断句会有些帮助:“曰”后冒(:),“哉”后叹(!),“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中,“矣”“耳”后面画圆圈(。)“耶”“乎”经常表疑问(?),“也”“者”作用要停顿。或句(。)或逗(,)表情形,各人位置要记牢。 2. 【试题分析】本题考查学生对文化文学常识的把握情况。B项,“其中‘迁’‘谪’都指贬官”有误,“迁”不仅可以指贬官,也可以是升迁或平级调动。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 【技巧点拨】备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目,需要逐项审读,按照自己积累的有关知识,判断相关内容,是否正确;要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。 3. 【试题分析】本题考查学生对文本内容的理解。C项,“孙贲没有听从”错误,原文最后一段是说“治闻之,求往见贲,为陈安危,贲由此遂止”,意思是“朱治听说后,请求拜见孙贲,向他陈述安危的道理,孙贲由是停止了这种做法”,选项颠倒是非。A项对应的句子在第二段的开头,原文是“从讨长沙、零、桂等三郡贼周朝、苏马等,有功,坚表治行都尉。从破董卓于阳人,入洛阳。表治行督军校尉,特将步骑,东助徐州牧陶谦讨黄巾”;B项对应的句子在第二段的中间;D项对应的句子在文章最后一段,原句是“权常叹治忧勤王事。性俭约,虽在富贵,车服惟供事。权优异之”。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是:①抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。②放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要有借题解文的意识。比如本题,只要到文中找到原句,然后进行比较即可发现问题所在。 4. 【试题分析】第一句中,先抓人名,比如“吴郡太守许贡”“治”“贡”“山贼严白虎”“治”,再抓地名和官职“郡”“太守”,这些内容都是要保留的内容,可以直接抄写下来;最后落实句式和重点实词,“拒之于由拳”,状语后置句;“与战”,省略句,“与”后省略宾语“之”;“南”,名词做状语,向南;“就”,依附;“领”,兼任。第二句中,先抓主语,比如“父老故人”“治”“乡党”;再抓句式和重点实词,“诣”,到;“与共饮宴”省略句,应为“与(之)共饮宴”;“乡党以为荣”,省略句,应为“乡党以(之)为荣”。 【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【技巧点拨】本题首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文: 朱治,字君理,丹杨郡故鄣县人。他起初为县吏,后被察举孝廉,州府征召他为州从事,跟随孙坚征战讨伐。 中平五年,朱治被任作司马。跟从孙坚征讨长沙、零陵、桂阳三郡贼寇周朝、苏马等。立有战功,孙坚上表任朱治代行都尉。他随从孙坚在阳人击败董卓,进军洛阳。孙坚上表任朱治代行督军校尉,专门带领步、骑兵,东往援助徐州牧陶谦征讨黄巾军。遇孙坚去世,朱治扶持孙策,依附袁术。后来知道袁术不行德政,于是劝孙策回军平定江东。其时太傅马日碑在寿春,征召朱治为掾,升为吴郡都尉。这时吴景已在丹杨,而孙策为袁术攻打庐江。于是刘繇担心为袁术、孙策所吞并,因而与孙策结怨。而孙策的家族都在扬州,朱治于是派人在曲阿迎接孙策母亲吴太妃及孙权兄弟们。一路供奉辅护,甚有恩情规矩。朱治从钱塘出兵打算进入吴郡,吴郡太守许贡在由拳抗拒,朱治与他交战,将他打败。许贡南逃依附山越贼首严白虎,朱治于是进入吴郡,兼任太守之职。孙策打跑刘繇后,东往平定会稽。 孙权十五岁时,朱治察举他为孝廉。后来孙策去世,朱治与张昭等人共同尊奉孙权。建安七年(202),孙权上表任朱治为吴郡太守,代行扶义将军,分娄县、由拳、无锡、毗陵为朱治的封地,可由自己设置官吏。朱治征讨夷越,辅佐平定东南,擒获黄巾军的残余陈败、万秉等。黄武元年(222),朱治被封为毗陵侯,兼任郡守照旧。黄武二年(223),朱治被任命为安国将军,赐予金印紫绶,转封地为故鄣县。 孙权位至上将,以及后为吴王,朱治每次进见,孙权常常亲自迎接。持笏板行礼,设宴款待赠赐礼物,恩敬特别隆重,以至随从官吏,都得到献礼私见。他受到特殊待遇就是如此。 起初,孙权弟弟孙翊,性情严厉急躁,喜怒随心所欲,朱治多次责备数落他,以道义劝喻他。孙权的堂兄豫章太守孙贲,其女儿是曹操的儿媳,及至曹操攻破荆州,威声震慑南方,孙贲十分害怕,想让儿子去作人质。朱治听说后,请求拜见孙贲,向他陈述安危的道理,孙贲由是停止了这种做法。孙权常赞叹朱治为国家事情担忧操劳。朱治性格节俭约省,虽位于富贵,但车驾官服只用于公事。孙权对他特别看待,亲自令督军御史掌管朱治封地的公文,朱治只需收四县的租税即可。然而贵族子弟及吴郡四大家族大多在郡府任职,郡中官员常多至千人,朱治大致上数年一次调遣人员进献王府。所遣者有几百人,每年四时进献,孙权的回报特厚。当时丹杨腹地,常有奸贼叛乱,朱治也因逐渐年老而思恋故土,故上表自请驻守故鄣,镇抚山越。许多父老及乡亲故旧,无不上门进见,朱治把他们全请进家门,与他们一起宴饮,乡亲们以此为荣。在故鄣住了一年余,又回到吴郡。黄武三年(224),朱治去世,在吴郡三十一年,享年六十九岁。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成文后各题。

笔墨祭

余秋雨

①书法艺术在总体上是一种形式美,它与人品的关系曲折错综。许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨,而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气。

②中国传统文人面壁十年,博览诸子,行迹万里,宦海沉浮,文化人格的吐纳几乎是一个浑沌的秘仪,不可轻易窥探。即如秦桧、蔡京者流,他们的文化人格远比他们的政治人格暧昧,而当文化人格折射为书法形式时,又会增加几层别样的云霭。

③被傅青主所瞧不起的赵孟頫,他的书法确有甜媚之弊,但甜媚之中又嶙嶙峋峋地有着许多前人风范的沉淀。清代书法理论家包世臣说,见到一幅赵孟頫的墨迹,乍看全是赵孟頫,但仔细看,这个过于纯净的赵孟頫就不可能是赵孟頫。赵孟頫学过二王,学过李北海,学过褚河南,没有这些先师们的痕迹,赵孟頫就只剩了一种字形,显然是赝品。

④这个论断着实高妙。像赵孟頫这么复杂的文人,只能是多重人格结构汇聚和溶化的结果;已经汇聚、溶化成了一个卓然独立的大家,竟还可以一一寻其脉络,并在墨迹上指认出来。这种现象,与人们平时谈艺时津津乐道的“溶汇百家而了无痕迹”正好相悖。这里,展露了中国文化的一种重要特征。

⑤“溶汇百家而了无痕迹”的情况也是有的,主要出现在早期创业者群体中。如王羲之,曾悉心学习过卫夫人的书法,后来又追慕钟繇和张芝,还揣摩过其他许多秦汉以来的碑迹。他自称隶胜钟而草逊张,终于融会贯通而攀上万世瞩目的书学峰巅。要在王羲之行书中一一辨认出他所师法过的前代书法家的痕迹,不大容易。但是,当高峰树起来之后,它也就成一座深幽重叠的迷宫,使代代子孙既富足又惶恐,即使力求创新也摆脱不了遗传的干系。苏东坡算是敢于独立创新的了,但清代翁方纲却一眼看破,说苏字中最好的仍然是带有晋贤风味的那一种。二王余绪的远代流注,连苏东坡也逃不过。

⑥这就是可敬可叹的中国文化。不能说完全没有独立的人格,但传统的磁场紧紧地总摄着全盘,再强悍的文化个性也在前后牵连的网络中层层损减。本该健全而响亮的文化人格越来越趋于群体性的互渗和耗散。互渗于空间便变成一种社会性的认同,互渗于时间便变成一种承传性定势。个体人格在这两种力量的拉扯中步履维艰。生命的发射多多少少屈从于群体情性的熏染,刚直的灵魂被华丽的重担渐渐压弯。请看,仅仅是一枝毛笔,就负载起了千年文人的如许无奈。
1.第④段开头说“这个论断着实高妙”,其中“这个论断”指的是什么(    )(3分)

A.赵孟頫的书法确有甜媚之弊,但甜媚之中又嶙嶙峋峋地有着许多前人风范的沉淀。

B.这个过于纯净的赵孟頫就不可能是赵孟頫。

C.赵孟頫学过二王,学过李北海,学过褚河南,没有这些先师们的痕迹,赵孟頫就只剩了一种字形,显然是赝品。

D.像赵孟頫这么复杂的文人,只能是多重人格结构汇聚和溶化的结果。
2.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是(    )(3分)

A.文章第②段“吐”的含义:就是在吸收的基础上形成个性、风格。“纳”的含义:就是吸收优秀的文化传统。

B.书品与人品是不完全一致的,其关系是曲折错综的。

C.末段中说“刚直的灵魂被华丽的重担渐渐压弯”。其中“华丽的重担”这个比喻指的是优秀的传统文化。

D.这篇文章,作者旨在说明:个性人格在社会和传统的习惯势力作用下,虽没有完全消失,但要保留却很艰难。
3.根据文章内容,下列分析和推断正确的一项是(    )(3分)

A.北宋的蔡京、明代的张瑞图,他们的书法艺术造诣很高,但其人格低下。奸妄害国,而为人民所不齿,可见他们的文化人格远远高于他们的政治人格。

B.中国传统文人的文化人格折射为书法形式时,又会更加混沌不可窥探,原因在于书法艺术是一种形式美。

C.无论是赵孟頫的多重人格结构汇聚和溶化成一个卓然独立的大家,还是王羲之的“溶汇百家而了无痕迹”,都是书法家在吸收优秀的文化传统时,其完全独立的文化人格的具体表现。

D.优秀的文化传统,既有它值得我们继承和发扬的可敬的一面,也有束缚限制我们独立创新的可叹的一面。

 

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阅读孔子“三人行必有我师焉”这句话,写一篇不少于800字的文章,要求立意明确,选好角度,不脱离材料的含意。不得套作,不得抄袭。

 

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下面是某市地下老旧管线管理的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(5分)

满分5 manfen5.com

 

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语境完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)   

一个人总是上网,不读书,我认为他是没有文化的。                       ?文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考,而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息,它不让人思考。当然如果你素质好,你上网的时候也会思考。②                        ?我相信不是从网络上得来的,而是③                   ,有了这个底蕴。这样的人上网不怕,他不会被网络上铺天盖地的信息所左右,所淹没,他有自己的独立思考。

 

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依此填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )(3分)   

在控制特大城市规模的方案中,可以采取“堵”,也可以采取“疏”,                         ,即周边城市同城化,从而将外来人口吸引到周边城市中来,则可以在缓解中心城市过于拥挤问题的同时,保证人才和产业的聚集优势和规模效应。   

但却违背公平的原则和人才自由流动的原则   

提高外来人口进入大城市的门槛   

这虽然可能有效   

无非是严格户口发放   

而如果采取“疏”的方案   

采取“堵”的方法

A⑤②①③④⑥   B⑥④②③①⑤   C⑤④①③②⑥   D⑥②④③①⑤

 

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