Question

阅读下面的文言文，完成文后各题。（选择题每小题3分，共22分）

燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？”

郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿，则什己者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，籍叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”

昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。

二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。

（选自《战国策·燕策》）
1.下列加点词语的解释不正确的一项是（　　）

A．以雪先王之耻　　　　      雪：洗刷

B．先趋而后息      趋：疾走

C．安事死马而捐五百金      捐：捐助

D．士争凑燕  凑：奔赴
2.下列句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是（　　）

A．齐因孤国之乱　　　      因人之力而敝之

B．有以千金求千里马者      丹不忍以己之私

C．涓人言于君曰            燕王拜送于庭

D．死马且买之五百金        臣死且不避，卮酒安足辞
3.下列句子都是燕昭王诚招天下贤士做法的一项是（　　）

①卑身厚币，以招贤者　②先趋而后息，先问而后嘿　③马已死，买其首五百金　④为隗筑宫而师之⑤燕王吊死问生，与百姓同甘共苦　⑥于是遂以乐毅为上将军

A．①④⑤　　　　　B．①②⑥

C．②③④  D．③⑤⑥
4.下列各句对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是（　　）

A．文章开篇寥寥数语，即摆出悬而未决的主要矛盾：初践君位，国小力少，急于招贤强国以报血仇。

B．郭隗先生悠悠然指出“帝者”“王者”“霸者”“亡者”与臣僚相处的不同心态，其高下自见。

C．郭隗先生为了确保自己顺利地走到燕国历史舞台上，欲擒故纵，从容讲出“死马且买之五百金，况生马乎”的道理。

D．郭隗先生的一番话为天下贤士的接踵而至铺好了道路，文章结尾用贤人云集于燕的事实，呼应了郭隗先生讲述涓人故事的用意。
5.把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。（4分）

（2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（3分）

（3）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子。（3分）

Answer

1.C
2.D
3.A
4.C
5.（1）他降低身份、用丰厚的聘礼来招募贤才，想要依靠他们来报仇。

（2）（现在晋国）已经在东边把郑国当做它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土地呢？

（3）这件事没有成功的原因，是我想活捉他（秦王），一定要得到契约（指不攻击燕国）来报答太子。

【解析】
1.

试题解析：本题考查文言实词的意思和用法。方法如下：语境分析法、结构分析法、字形分析法、成语联想法、课内迁移法等等。解答的时候应将具体的句子代入文中。C项，“安事死马而捐五百金”中的“捐”如解释为“捐助”就与前面的“事死马”不合，联系语境应解释为“花费”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
2.

试题解析：本题考查文言虚词的意思和用法。虚词的意思和用法主要与其在句中的位置和其前后词语的词性有关。A项，第一个“因”，趁着；第二个“因”，依靠，凭借；B项，第一个“以”，用；第二个“以”，为了。C项，第一个“于”，对；第二个“于”，在。D项，两个“且”都解释为“尚且”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
3.

试题解析：本题考查学生筛选信息的能力，题干问的是“下列句子都是燕昭王诚招天下贤士做法的一项”，首先要抓住筛选的依据“燕昭王诚招天下贤士做法”，然后再进行筛选，主要采取排除的方法。②“先趋而后息，先问而后嘿”和③“马已死，买其首五百金”都不是燕昭王所做，故排除。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
4.

试题解析：C项，根据文意，“郭隗先生为了确保自己顺利地走到燕国历史舞台上”错。这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5.

试题解析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。第一句中，“卑”，降低，形容词用作动词；“厚币”，名词做动词，拿出丰厚的礼物。第二句中，“封”，名词意动；“肆”，扩大；“阙”，侵损；“焉”，从哪里。第三句中，“所以”，古今异义，……的原因；“报”，报答。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他降低身份，用丰厚的聘礼来招募贤才，想要依靠他们来报齐国破燕杀父之仇。为此他去见郭隗先生，说：“齐国乘人之危，攻破我们燕国，我深知燕国势单力薄，无力报复。然而如果能得到贤士与我共商国是，以洗刷先王之耻，这是我的愿望。请问先生要报国家的大仇应该怎么办？”

郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临。早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到来。别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到。如果凭靠几案，拄着手杖，盛气凌人地指挥别人，那么供人驱使跑腿当差的人就会来到。如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声喝斥，那么就只有奴隶和犯人来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下的贤人听说大王的这一举动，就一定会赶着到燕国来。”

昭王说：“我应当先拜访谁才好呢？”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：‘请您让我去买吧。’国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要的是活马，死马有什么用，而且白白花费了五百金？’这个近侍胸有成竹地对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。’于是不到一年，很多匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人，他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？”于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。

燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，士兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王用乐毅为上将军，和秦楚及三晋赵魏韩联合策划攻打齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独痛击败军，一直打到齐都临淄，掠取了那里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。