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把下面三个短句改成一个长句。(可增删个别词语)(4分) (1)安徽“合巢庐”环巢...

把下面三个短句改成一个长句。(可增删个别词语)(4分)

(1)安徽“合巢庐”环巢湖城市经济产业链示范区潜力巨大。

(2)它区位优势明显,劳动力和自然资源丰富。

(3)它以科技与人文支撑可持续发展。

 

安徽“合巢庐”环巢湖城市经济产业链示范区是一个区位优势明显,劳动力和自然资源丰富、以科技与人文支撑可持续发展的潜力巨大的示范区。 【解析】 试题分析:此题考查句式转换的能力,要求把短句变成长句。做题时首先要确定一个主干句,“安徽‘合巢庐’环巢湖城市经济产业链示范区是……的示范区”;其次,把其他分句抽出来,作为词组,添加在主干句的相应位置进行修饰,可以增删个别词语,但不得改变原意。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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概括下面一段话的主要信息。(不超过20个字)(4分)

联合国政府气候变化专门委员会在公布的最新报告中指出,全球变暖速度近来有所放缓。尽管全球温度在20世纪50年代到90年代期间每十年上升约02华氏度(约合011摄氏度),但在1998年气温达到创纪录的高度之后,变暖速度下降了一半。该委员会的科学家认为,20世纪70年代以来,人类通过温室气体排放向大气层输送的部分热量已被海洋吸收。权威的《科学》杂志也刊文称,从更长时间范围看,海洋消化人类碳排放产生的热量的能力可能比目前科学家所认为的还要强,该文首席作者、拉特格斯大学气候学家亚伊尔·罗森塔尔说:“我们可能低估了海洋储藏热量的效率,它可能为我们应对全球变暖这个难题争取了一些时间。”

 

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把下列句子排列成语意连贯、与上下文衔接恰当的一段话。(只填序号)(4分)

为什么一定要让孩子阅读?因为阅读才是人生的方舟。            。这是另一种意义上的“不死”。

一旦具备了从阅读中汲取精神养料的能力

即不论出现了多少危难痛苦,甚至险象环生

我把阅读比喻为“人生的方舟”

便使人站高一步,不会被生活的河流所淹没

而是意味人生途中的狭路相逢

并没有那种生死攸关的意味

 

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补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

古诗词中,“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起如《诗经·氓》        写出女主人公见不到心上人的愁苦;白居易《琵琶行》        写琵琶女梦到少年事的伤感;李商隐《锦瑟》        虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及,但它却真的写出了诗人的悲哀。

 

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阅读下面的一首然后回答问题。(8分)

西楼 (曾巩)

海浪如云去却回,北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。

[注]钩疏箔:把帘子挂起。

(1)这首诗描写了什么景象?诗的前两句从什么角度来渲染这种景象?(4分)

(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?请简析之。(4分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题。

叶清臣字道卿,苏州长洲人。清臣幼敏异,好学善属文。天圣二年,举进士,知举刘筠奇所对策,擢第二。宋进士以策擢高第,自清臣始。是冬,京师地震,上疏曰:“陛下忧勤庶政,方夏泰宁,而一岁之中,灾变仍见。必有下失民望、上天意者,故垂戒以启迪清衷。而陛下泰然不以为异,徒使内侍走四方,治佛事,修道科,非所谓消复之实也。顷范仲淹、余靖言事被黜,天下之人,龉舌不敢议朝政者,行将二年。愿陛下深自咎责,许延忠直敢言之士,庶几明威降鉴,而善应来集也。”书奏数日,仲淹等皆得近徙。

会诏求直言,清臣复上疏言大臣专政,仁宗嘉纳之。时陕西用兵,上言:“当今将不素蓄,兵不素练,财无久积。小有边警,外无骁将,内无重兵。今羌戎稍却,变诈亡穷,岂宜乘即时之小安,忘前日之大辱?又将泰然自处,后日视今,犹今之视前也。”

时西师未解,急于经费,中书进拟三司使,清臣初不在选中。帝曰:“叶清臣才可用。”擢为起居舍人、龙图阁学士、权三司使公事。奏编前后诏敕,使吏不能欺,簿帐之丛冗者一切删去。内东门、御厨皆内侍领之,凡所呼索,有司不敢问,为合同以检其出入。丁父忧,言者以清臣为知兵,请起守边。及服除,宰相陈执中素不悦之,即翰林侍读学士,知邠州。徙知永兴军,浚三白渠,溉田逾六千顷。

仁宗御天章阁,召公卿,出手诏问当世急务。清臣闻之,为条对,极论时政阙失。时清臣以河北乏兵食,自汴漕米繇河阴输北道者七十余万;又请发大名库钱,以佐边籴。而安抚使贾昌朝诏不从,清臣固争,疏其跋扈不臣。宰相方欲两中之,乃徙昌朝郑州,罢清臣为侍读学士,知河阳。卒,赠左谏议大夫。

清臣天资爽迈,遇事敢行,奏对无所屈。郭承佑妻舒王元偁女,封郡主,给奉;及承佑为殿前副都指挥使,妻以不加封,请增月给,清臣奏不可。仁宗曰:“承佑管军,妻又诸王女,当优之。”清臣曰:“是终为侥幸。”遂卷其奏置怀中,不行。数上书论天下事,陈九议、十要、五利,皆当世可行者。有文集一百六十卷。

(节选自《宋史》卷二百九十五,列传第五十四)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    

A必有下失民望、上天意者      戾:违反

B翰林侍读学士          除:解除

C而安抚使贾昌朝诏不从       格:抗拒

D清臣奏不可            执:坚持
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(    

A顷范仲淹、余靖言事被黜      吾所以为此者,先国家之急而后私仇也

B后日视今,犹今之视前也      欲苟顺私情,告诉不许

C为合同以检其出入         太子迟之,疑其改悔,复请曰

D清臣固争,疏其跋扈不臣      臣死不避,卮酒安足辞
3.以下六句话分别编为四组,全部体现叶清臣“遇事敢行”的一组是(    

①书奏数日,仲淹等皆得近徙    ②清臣复上疏言大臣专政

③凡所呼索,有司不敢问          ④乃为合同以检其出入

⑤清臣固争,且疏其跋扈不臣    ⑥遂卷其奏置怀中,不行

A①②④    B③⑤⑥    C①③⑤    D②④⑥
4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(    

A叶清臣借京城发生地震的事向皇帝进言,派宦官备办佛事、设置道科,不是消除灾祸恢复正常的做法;应当深刻自责,招纳忠直敢言之士。

B叶清臣上疏陈述大臣专政,仁宗赞许并采纳了他的意见;针对陕西战事谏言皇帝不能只满足眼前小安,而忘却前日大耻,更不要安然镇定不思进取。

C仁宗询问公卿当世急需要办的事,叶清臣逐条回答,极力论述时政弊端:河北缺乏军粮,叶清臣漕运米粮,发放大名库钱,因而被宰相贬职。

D叶清臣天性豪爽,遇事敢作敢当,奏对不屈从权贵;郭承佑的妻子贵为郡主,因没有加封,请求增加月俸,虽然有皇帝说情,叶清臣仍未执行。
5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)天圣二年,举进士,知举刘筠奇所对策,擢第二。(3分)

(2)奏编前后诏敕,使吏不能欺,簿帐之丛冗者一切删去。(4分)

(3)丁父忧,言者以清臣为知兵,请起守边。(3分)

 

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