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材料概括分析题(15分) 长篇小说的密度,是指密集的事件,密集的人物,密集的思想...

材料概括分析题(15分)

长篇小说的密度,是指密集的事件,密集的人物,密集的思想。思想之潮汹涌澎湃,裹挟着事件、人物,排山倒海而来,让人目不暇接,不是那种用几句话就能说清的小说。

密集的事件当然不是事件的简单罗列,当然不是流水账。海明威的“冰山理论”对这样的长篇小说同样适用。

密集的人物当然不是沙丁鱼罐头式的密集,而是依然要个个鲜活、人人不同。一部好的长篇小说,主要人物应该能够进入文学人物的画廊,即便是次要人物,也应该是有血有肉的活人,而不是为了解决作家的叙述困难而拉来凑数的道具。

密集的思想,是指多种思想的冲突和绞杀。如果一部小说只有所谓的善与高尚,或者只有简单的、公式化的善恶对立,那这部小说的价值就值得怀疑。那些具有哲学思维的小说,大概都不是哲学家写的。好的长篇应该是“众声喧哗”,应该是多义多解,很多情况下应该与作家的主观意图背道而驰。

在善与恶之间,美与丑之间,爱与恨之间,应该有一个模糊地带,而这里也许正是小说家施展才华的广阔天地。

也可以说,具有密度的长篇小说,应该是可以被一代代人误读的小说。

这里的误读当然是针对着作家的主观意图而言。文学的魅力,就在于它能被误读。一部作家的主观意图和读者的读后感觉吻合了的小说,可能是一本畅销书,但不会是一部“伟大的小说”。

(选自莫言《捍卫长篇小说的尊严》)
1.莫言认为,在长篇小说中,密集的事件、人物、思想各有特点,请分别加以概括。(5分)                                                   
2.分析“那些具有哲学思维的小说,大概都不是哲学家写的”一句的含意。(4分)                                                    
3.“畅销书”与“伟大的小说”的区别在哪里? (6分)

 

1.(5分)密集的事件:事件间有逻辑联系,叙述以少写多(或:以简洁的文字和事件表现深邃、厚重的情感和思想)。(2分)密集的人物:鲜活而独特。(2分)密集的思想:复杂多义。 2.(4分)①具有哲学思维的小说,表现的是各种不同思想冲突和绞杀的模糊地带;(2分)而哲学家的哲学思维则要厘清一切模糊的思想。(1分)②哲学家写小说往往只注重哲学思维的表达,而忽视人物形象的刻画,主人公往往成为哲学思想的代言人。(1分) 3.(6分)①从小说的旨意来看,“畅销书”往往单义单解,(1分)而“伟大的小说”往往多义多解。(1分)②从读者与作者的关系来看,“畅销书”的作家的主观意图往往能与读者的读后感觉相吻合,(2分)而“伟大的小说”的作家的主观意图往往与读者的读后感觉不相吻合,很多情况下是背道而驰的。(2分) 【解析】 1. 试题解析:题干问的是“莫言认为,在长篇小说中,密集的事件、人物、思想各有特点,请分别加以概括”,这是考查考生筛选信息和概括信息的能力。“密集的事件当然不是事件的简单罗列,当然不是流水账”“密集的人物当然不是沙丁鱼罐头式的密集,而是依然要个个鲜活、人人不同”“密集的思想,是指多种思想的冲突和绞杀”,找到这些内容进行概括即可。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:题干要求“分析‘那些具有哲学思维的小说,大概都不是哲学家写的’一句的含意”,这是考查学生理解句子含义的能力。首先到文中找到这句话,然后结合语境理解其含义。这句话主要应结合前后的内容分析“哲学思维的小说”与“哲学家”的区别。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3. 试题分析:题干问的是“‘畅销书’与‘伟大的小说’的区别在哪里”,这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。首先应注意答题的模式,然后主题答题的角度。主要从小说的旨意和读者和作者的关系的角度来考虑。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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简答题(10分)

(1)宝玉心中想到:“难道这也是个痴丫头,又像颦儿来葬花不成。”因又自叹道:“若真也葬花,可谓东施效颦,不但不为新特,且更可厌了。”

宝玉看到的是什么场景让他有如此想法?该想法反映了他对黛玉什么样的态度?(5分)

(2)请概括吴荪甫最后众叛亲离的情形。(5分)

 

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下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)(  )(  

A.《三国演义》中诸葛亮知道自己死后魏延必反,因此秘授赵云锦囊妙计,假意对魏延忠心,待魏延真反、大喊三声“谁敢杀我”之时,断其首级,以保蜀国稳定。

B.《边城》中女主人公翠翠的爱情还没有完全展开就仓促结束,随着大佬殒命、二佬出走和爷爷离世,翠翠朦胧的幸福梦被迅速击碎。

C.《子夜》中杜竹斋在公债生意做到关键处时,投靠赵伯韬,这最后的一击使吴荪甫悲剧命运达到高潮,绝望的他曾举起手枪想自杀,但最终决定与妻子到庐山度假。

D.《欧也妮·葛朗台》中浓墨重彩地描绘了欧也妮生日的场景,通过公证人克罗旭一家和银行家格拉桑一家的精彩表演,揭露了金钱社会的罪恶,暗示了欧也妮的悲剧命运。

E.哈姆莱特在复仇过程中,优柔寡断,在叔父为自己的罪行祈祷之时,他已经明确地知道叔父就是谋害父王的真凶,但因为害怕伤害母亲而错过了最佳的复仇机会。

 

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阅读材料,完成后面各题。

足下又云:“汉与功臣不薄。”昔萧、樊囚絷,韩、彭菹醢,晁错受戮,周、魏见辜。且足下昔以单车之使,适万乘之虏遭时不遇至于伏剑不顾流离辛苦几死朔北之野。陵谓足下当享茅土之荐,受千乘之赏。闻子之归,赐不过二百万,位不过典属国,无尺土之封,加子之勤。而妨功害能之臣,尽为万户侯;亲戚贪佞之类,悉为廊庙宰。

                        (节选自《答苏武书》,有删改)
1.用斜线“/”给上面的文言文中的画线部分断句。(限4处)(4分)

野。
2.材料中多处出现人名,“萧、樊囚絷”、“陵谓足下当享茅土之荐”中的“萧”、“樊”和“陵”分别指(3分)( 

A.萧何    樊於期    李陵           B.萧统    樊哙    司马迁  

C.萧统    樊於期    司马迁         D.萧何    樊哙    李陵
3.为驳斥“汉与功臣不薄”这个观点,作者举了哪些例子来说理?请加以概括。(3分)

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

徐志摩说他在少年的时候,疯狂地喜欢“带我走”这三个字;成年后,再也不会任性地让任何人带他走。他说学会了自己走。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

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阅读下面的作品,完成文后各题。

对于批评家的希望

鲁迅

①前两三年的书报上,关于文艺的大抵只有几篇创作(姑且这样说)和翻译,于是读者颇有批评家出现的要求,现在批评家已经出现了,而且日见其多了。

②以文艺如此幼稚的时候,而批评家还要发掘美点,想扇起文艺的火焰来,那好意实在很可感。即不然,或则叹息现代作品的浅薄,那是望著作家更其深,或则叹息现代作品之没有血泪,那是怕著作界复归于轻佻。虽然似乎微辞过多,其实却是对于文艺的热烈的好意,那也实在是很可感谢的。

③独有靠了一两本“西方”的旧批评论,或则捞一点头脑板滞的先生们的唾余,或则仗着中国固有的什么天经地义之类的,也到文坛上来践踏,则我以为委实太滥用了批评的权威。试将粗浅的事来比罢:譬如厨子做菜,有人品评他坏,他固不应该将厨刀铁釜交给批评者,说道你试来做一碗好的看。但他却可以有几条希望,就是望吃菜的没有“嗜痂之癖”①,没有喝醉了酒,没有害着热病,舌苔厚到二三分。

④我对于文艺批评家的希望却还要小。我不敢望他们于解剖裁判别人的作品之前,先将自己的精神来解剖裁判一回,看本身有无浅薄卑劣荒谬之处,因为这事情是颇不容易的。我所希望的不过愿其有一点常识,例如知道尸体解剖和戮尸的区别,出洋留学争“放诸四夷”②的区别,笋和竹的区别,猫和老虎的区别,老虎和番菜馆的区别……更进一步,则批评以英美的老先生学说为主,自然是悉听尊便的,但尤希望知道世界上不止英美两国;看不起托尔斯泰,自然也自由的,但尤希望先调查一点能的行实,真看过几本他所做的书。

⑤还有几位批评家,当批评译本的时候,往往诋为不足齿数的劳力,而怪他何不去创作。创作之可尊,想来翻译家该是知道的,然而他竟止于翻译者,一定因为他只能翻译,或者偏爱翻译的缘故。所以批评家若不就事论事,而说些应当去如此如彼,是溢出于事权以外的事,因为这类言语,是商量教训而不是批评。现在还将厨子来比,则吃菜的只要说出品味如何就尽够,苦于此之外,又怪他何以不去做裁缝或造房子,那是无论怎样的呆厨子,也难免要说这位客官是痰迷心窍的了。

    (选自《热风》,有删改)

【注】①“嗜痂之癖”:病态的、反常的嗜好。②“放诸四夷”:放逐到边远的地方。
1.请简要分析文章的论述思路。(6分)
2.请概括第③段中“滥用了批评”的几种表现。(6分)
3.结合全文,谈谈鲁迅对批评家的希望。(6分)

 

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