Question

阅读下文，完成后面各题。

旅      伴

在同一车厢的同一隔间里，两位旅客先后坐下，转过头来，打量坐在对面的旅伴。两人的目光一经相遇，几乎同时惊奇地叫起来：

“啊呀！是你——”

这两个人，是高小读书时的同学和朋友。一个被同学们公认为数学王子，一个号称文学天才。现在，二十多年以后，数学王子已是国防尖端学科研究人员了，而文学天才也是当代颇有名气的作家了。二十多年前，他们同时爱上班里一位名叫东芳的女生，那是个聪明而又动人的窈窕姑娘，大伙叫她“东方美人”，她是他俩心中的女神……

这两个朋友也不能超凡脱俗，朋友关系破裂了，结下了怨。而时间的流水似乎可以冲散一切感情的烦忧。现在，当他们在列车上握手拍肩的时刻，心中虽然还有那么一点不可言状的别扭情绪，却终究为理智所主宰了——都是四十多岁的中年人了嘛！

一阵闲聊之后，作家首先从尴尬的情绪里超脱了，豁达地说：“东芳现在好吗？”

“怎么……你？”军事科学工作者惊奇地睁大了眼睛，“她不是嫁给了你吗？”

这样——真是哭笑不得——他们才互相闹明白，谁也没有娶到“东方美人”，二十多年的误会，都以为对方和她结合了。

“噢！原来如此……”作家感慨起来，动情地说，“我当时感觉出来，她更喜欢你，说你聪明，冷静。她说她母亲不喜欢搞笔墨文学的人，容易招灾惹祸……二十多年了，我一直以为你们生活在一起……”

“嗨！哪能呢……”科学工作者淡淡地笑笑，“我当时判断出她更喜欢你。她常当我的面说你开朗，浪漫，有诗人风度……说我太死板……”

火车在宽阔的北方原野上奔驰。大片大片的金黄的油菜间缀在一望无垠的碧绿的麦田里，一排排白杨，从窗前掠过去，远处的山峦迷蒙在淡灰色的雾霭里。田野里春的温馨气息灌进敞开的车窗里去了。

“我毕业以后，家里太穷了，‘瓜菜代’也维持不住，舅舅把我带到青海，进了地质勘探队。我肩上扛着标杆，爬遍青藏高原，兜里总没有忘记装着一本稿纸……我的生活就这样开始了，第一次萌动的爱情却同时结束了！”

“我毕业后参军了，当了两年兵，从部队上了大学，再回到部队。在戈壁滩上”隐居”了二十年，已经与‘尘世’隔绝了。那年回家探望父母，听人说她和小赖子结婚了，我坚决不信……”

“我也听说过她和小赖子结婚的话，也是不信。”作家证实地说，“她怎么能嫁给他呢？那么一个猥猥琐琐的侏儒！”

“看来是真的嫁给他了。”科学工作者说，“他虽然猥琐，可他当时比你比我都更优越。他当了汽车司机，走南闯北，能弄到别人弄不到手的‘进口’物资，别忘了当时是困难时期……不过，我总不愿意这样想。”

作家显然激动，创作的灵感顷刻之间激荡起来了，回味自己人生经历过的生活，心情往往按捺不住。他拉开手提兜，取出一瓶酒，用牙齿揭掉瓶盖，在两只喝水的杯子里斟上酒。科学工作者也急忙取出罐头和香肠，摆到小桌“我们都犯了一个错误——”作家用富于哲理的口气说，“把一个俗不可耐的女人看得太神圣了！”说罢举起酒来。

“可笑的是——”科学家冷静地说，“我们之间曾经因此而互相妒恨！”说罢也举起酒来。火车正以风驰电掣般的气魄，在北方的原野上疾进……
1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．这篇小说篇幅短小，人物刻画也比较简单，但作者选取生活中常见的同学偶遇的场景来设置情节、表现主题，显得结构紧凑，构思巧妙。

B．两个人闲聊一阵后，话题就转到了东芳的身上，打探她的消息，这说明两个人虽然经过了二十多年的时间流水的冲刷，还没有忘记东芳。

C．从两个人的谈话可以知道，他们都曾爱着东芳，但都觉得东芳并没有爱上自己，所以同时撤退，停止了对东芳的追求甚至联系。

D．两个优秀的男人都没有取到东芳，东芳却嫁给了一个猥猥琐琐的侏儒，这说明东芳是一个徒有外表、内心空虚、无所追求的人。

E．这篇小说语言简洁风趣，叙述干脆利落，在两个人的对话中作者把时间跨度长达二十多年的爱情故事进行了巧妙安排，令人称奇。
2.小说中画线的句子是对景色的描写，有什么作用？请简要分析。（6分）
3.二十多年前，同时爱上东芳的两个人和东芳各自有哪些特点？（6分）

Answer

1.AB
2.①作者设置的情节是在火车上发生的，这些景色描写符合火车行驶在北方原野的情景，使故事发生的环境更显得真切。②使故事的发展有个间歇，形成有个自然的停断。同时也暗示了两个人都明白了对方并没有娶到东方美人后的舒缓心情。③景色的特点也符合两个人心情的变化。“远处的山峦迷蒙在淡灰色的雾霭里。田野里春的温馨气息灌进敞开的车窗里来了”，虽然东芳的结局并不十分清楚，但毕竟误会解除了，两个人可以畅所欲言了。（每点2分）
3.数学王子：聪明、冷静、做事死板；（2分）文学王子：开朗、浪漫、有诗人风度；喜欢搞笔墨文学；（2分）东芳：聪明、动人、身材窈窕。（2分）

【解析】
1.

试题分析：C项东芳其实是爱这两个青年的，这从她背后对他俩的赞赏上可以看出，但她选择时却没有依情感标准，而是从物质享受着眼，唯其如此，才显其俗。D“这说明东芳是一个徒有外表、内心空虚、无所追求的人”错。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：本题考查环境描写在文中的作用。解答本题，应结合着环境描写的一般性作用（为推进情节、塑造人物、表现主题作了有力的烘托等），根据环境描写所在的语段位置，从内容和结构等方面分析作答。答题时，在结构上可考虑从为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜等作用；本题可先用概述性的语言写出描写环境的句子，然后结合着以上两种一般性的作用组织答案即可。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：分析小说中的人物形象，可根据人物身份、气质等从整体上把握人物形象，然后再根据其言行举止及议论性评价性的语句，加以概括作答。喜欢东芳的数学王子聪明、冷静、做事死板，而文学王子：开朗、浪漫、有诗人风度，喜欢搞笔墨文学。东芳是一个聪明、动人、身材窈窕的女孩。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。