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下列各句中,标点符号的使用正确的一项是( ) A.今年第9号台风灿鸿于7月11日...

下列各句中,标点符号的使用正确的一项是(    

A.今年第9号台风灿鸿于7月11日在浙江沿海登陆,登陆时中心附近最大风力有14级,造成华东多数地区强降雨天气。

B.“切实落实这一纲领性文件”,习主席高瞻远瞩,“将上海合作组织真正打造成地区国家的命运共同体和利益共同体。”

C.卢沟桥给人们上的第一课大概是重归浩翰的岁月长河。是的,以眼看世界,世界很小;以心“看”世界,世界很大。

D. 在英国电影《鱼缸》结束的时候,人们大都会关切,走过了一段迷乱而孤独的青春之旅的米娅,离开小镇后,会有怎样的新生活?

 

C 【解析】 试题分析:A:“灿鸿”加引号;B:第一个逗号放在下引号里面;D:句末问号改为句号。 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列各句中,没有语病的一句是(    

A.大年初一,长春市有关部门在向市民赠送含有“蒸蒸日上”祝福寓意的馒头时,遭到市民哄抢,让人感叹部分国人的素质亟待提高。

B.当前在中国周边出现的一些事态,有不少缘起于某些政治势力试图通过制造麻烦“阻击”中国加速发展的原因。

C.质量是工程的生命。对工程施工是否认真负责,直接关系到工程的质量,我们要深思而慎为。

D.近几年来,我国领海不断被侵扰,为了应对复杂多变的海上变化,中国海监局调整了工作规划,加大了海上巡航密度和执法装备的质量。

 

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阅读下面一段文字,完成小题。                      

真正的“好”教师重“深教”而不唯“浅教”。                           

所谓“浅教”,唯重堆砌知识的形态,条块分割,外在于“人”:最令人痛心者,莫过于轻视甚或无视本应自如驾驭知识的强劲思想力。复制了大量弥散着书香的“知识”却不知其何以如是,何以用之。更心安理得于丢失开启未来世界的“金钥匙’—____ 质疑/置疑批判、独立评论和逻辑演绎。这就从本源上断开了重构新世界知识形态的可能。梁启超先生早在“五·四”之前即_____犀利/锋利批判传统教育“偏于记性”、忽略悟性,至今不失为针砭时弊的教育箴言。而“浅教”的对立面是“深教”,它以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辩和超越性创造力为根本宗旨,以 ____叫醒/唤醒个人沉睡的“问题意识”、养成植根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界;换言之,卓越教育所视之为“贵者”,并非复制传统知识的机械“记性”,而是创生无尽真知和新知的珍贵思想力及其相辅相成的表达力。一切传统都会悄然老去,唯有茂盛的创造之树与时长青;一切知识都会暗然凋落,唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果。
1.下列词语的字形和加点字的注音,都正确的一项是(   

A.强jìn     逻辑演绎       B.然老去qiǎo   暗然凋落

C.zhēn    相辅相成      D.针biǎn         严谨思辩
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(   

A.质疑  锋利  叫醒       B.质疑  犀利  唤醒

C.置疑  犀利  唤醒       D.置疑  锋利  叫醒
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(   

A.随着4G时代的到来,国产智能手机纷纷登堂入室,截至今年第一季度,联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。

B.自古以来,西藏就是我国多民族聚居的家园,各族儿女休戚与共,为开发建设这片美丽而神秘的雪域高原做出了巨大贡献。

C.武汉首义广场菊花展盛装开展,30余种秋菊或变身动物形状,或摆出“神七”造型,争奇斗艳。市民们意兴阑珊地徜徉在花海之中,尽情享受秋季难得的视觉大宴。

D.梁文道毫不客气地批评说,目前中国大部分文化节目都老态龙钟,使优秀传统文化节目失去了年轻人这一广大的受众群体。

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:“看他长得多壮实,今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道:“他有可能成为一名优秀的运动员,但是绝不会有我这样的成就,因为他现在很富有,缺乏先天竞争意识,而我小的时候却是非常贫穷的。”要求:自选角度,自定立意自拟标题文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于850字。不得套作不得抄袭。

说明:作文不到600字,20分以下给分;不到700字, 30分以下给分;不到800字,40分以下给分;50分以上的作文,字数必须超过850字。

 

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在下面一段文字横线处补写出恰当的概述性语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,不超过25个字。(4分)

国家是有尊严的,但      ,要通过维护个体尊严的能力和付诸程度来证明,它不能“预支”,更不能“透支”。在价值观上,国家权力与公民权益不是孰大孰小的问题,不应存在优劣上下之分,个体永远不能沦为集体羽翼下的雏鸟或孵卵,否则,就会给权力滥用国家名义谋集团之私或迫害异己提供依据。孟德斯鸠早就说过:“在民法慈母般的眼里,每一个‘个人’就是整个国家。”(王开岭《是“国家”错了》)

 

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下面是一副对联的上联,请根据所学课文补出合适的下联。(4分)

上联:黄州赤壁矶惊涛拍岸

 

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