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阅读下面的文字,完成小题。 老 街 柳 萌 ①这是一条老街。 ②我这里说的老街,...

阅读下面的文字,完成小题。

①这是一条老街。

②我这里说的老街,其实不见得真的老,比起这座城市的年龄,这条街还算是年轻的。我之所以把它称为老街,只是因为这条街与我的往昔经历有关,如今已经过去几十年了,对于我来说自然是老了。就如同每每说起同街居住的人,总要加上个老字,即“老街坊”“老邻居”,似乎这样才够亲切才够人情味儿。我对于这条街,亦是如此。

③这条街不长,最长不过两三百米;这条街不宽,最宽不过六七米。这条街很普通,没有豪门重宅。这条街的房舍,一水儿的灰色砖房;这条街的院落,都有树木花草。这样的街道在这座城市,过去有好多好多,如今却是很少见了,它们正随着城市改造,渐渐地被拆除消失,这条街的命运也是如此。正像人跟人一样,相处得久了就有感情,老居民们对这条街,同样都是难舍难分,明知道拆迁后的住房,比现在居住的老房子要好,可是在搬往周转房时,许多人还是一步一回头,尤其是那些上点岁数的人,走时还悄悄地抹眼泪呢,好像这一走就再也不回来似的了。人们说:“故土难离啊,走个半年一载,心里也还是老想着老惦记着。”

④想着什么惦记着什么呢?没有人说。不过也无须说。因为大家都清楚地知道,这里有自己度过的时光,这里有自己过去的生活,无论是喜是忧是爱是恨,都留下过温馨的气氛,只要想一想就觉得很舒心。老房拆除新房即将建起,这就意味着,往昔生活从此结束,未来日子从此开始,想想心里真的不是滋味儿。别的什么就不去说了,就是那家家的开门关门声,今后再也听不到了,就很让人有点儿怀念。

⑤每天早晨谁家去买早点,谁家大人去上班,谁家孩子去上学,开自家大门时若被邻居听到,准有人问候一声“早啊,您哪”,这时的心情,就像清新空气吸进胸腔,觉得特别清爽畅快。晚上回来开自家大门,如果有邻居偶尔碰到,同样会有人说声:“回来啦,您哪”,这一天的劳累就会消解,如同刚洗过热水澡,别提浑身多么轻松了。尤其让人难以忘怀的是,早些年购买冬储大白菜的情景,只要一想起来就心里热乎。几场瑟瑟的秋风过后,大白菜成车地拉来了,一堆一堆地码放在街上,整条街都弥漫着泥土芳香。街坊们排队依次购买,过完秤就再也不分彼此了,他为她送回家,她为他抱上车,仿佛整个街道就是一家人。

⑥这就是老街的风情,这就是老街的习惯。

⑦后来一年到头都有新鲜菜蔬上市,冬天再无需储存大白菜了,人们自然会感到由衷地高兴。只是一想到当年一起买菜的快乐,总还是多多少少有些眷恋呢。老人们回忆说,那会儿多热闹啊,就像过春节似的,全街道的老老少少,都走出来买大白菜,趁排队时说说话,别提多么亲热了。孩子们回忆说,那会儿真开心啊,在白菜堆中间来回窜,左邻右舍的小伙伴儿,就是这样渐渐窜大的,后来有的上学有的工作,偶然相遇说起这些往事,别提多么惬意了。

这条老街宛如悠悠水流,即使河道被拆除了改向了,它依然还会在人们记忆的河上,托着思绪的风帆向前流淌……

⑨然而,这条老街对于我,恐怕还不止是这些,除了人人共有的东西,还有我个人的命运,跟这条老街也有关联。我的最初的欢乐,我的后来的厄运,这条老街看得清清楚楚,只是它沉默不语,用最大的克制和忍耐,分担我的痛苦和怨愤。这时它不再光是一条街道,它更是一部厚重的历史书,记载着普通人的生死欢忧,无论什么时候只要看到它,就如同掀翻陈旧的书页,过去那段荒唐残酷的岁月,就会重新呈现在眼前。对于这条老街的感激,立刻从我的心底升腾起来,化成一柱神圣的香火,供奉在崇高的祭坛。

⑩如今这条老街被拆除了,往日的风情,往日的情份,还会不会保存住呢?我不知道。但是有一点我还比较清楚,那就是我对老街的记忆,永远也不会轻易地消失,即使它盖成崭新的楼房,人们静悄悄地独自上楼下楼,再听不到门的开关声,再听不到亲切的问候,我好像都不会介意和在乎。只要老街的位置不被移走,它在我的心目中就风采依旧,绝不会因模样改变扯断缘分纽带。我和老街的情感早就融合在了一起,我对老街的思念总是那么刻骨铭心。

老街啊,我的老街。

(选自《2004年中国散文精选》,有删改)
1.文章回忆了早年购买冬储大白菜的情景,这样写有什么作用?(4分)
2.请简析划线句子在文中的作用。(4分)
3.作者对老街有哪些难忘的怀念?请结合全文加以概括。(4分)
4.有人说“拆迁,有太多的记忆被抹去”。本文我的老街记忆被抹去了吗?请结合文本和现实,谈谈你对这句话的理解。(6分)

 

1. ①作者详细描写早年购买冬储大白菜的生活细节,表现了老街居民亲如一家,生活温馨幸福,表达了对老街生活的无限怀念。 (2分) ②与下文冬天再无需储存大白菜形成对比,更加突出老街的风情和生活的快乐。(2分) 2. (1)内容:运用了比喻的手法,生动形象地说明老街即便拆除,它依然保留在人们的记忆中,表达了人们对老街的深厚感情,深化了主旨。(2分) (2)结构:承上启下。承接上文大家对老街共同的美好记忆,引出下文作者与老街密切关联的个人记忆,从而引发作者对老街强烈的思念。(2分)(意思对即可) 3. ①怀念老街的温暖亲切、人情味。②怀念过去生活温馨和谐的气氛。③怀念老街的风情、老街的习惯。④怀念老街与作者的命运密切关联,老街见证并分担了作者的欢乐和痛苦。(其他答案,只要言之成理,即可酌情给分)(每点1分) 4. ①没有。即使老街被拆除了,人与人不再熟悉亲切,我对老街的记忆,永远也不会轻易地消失。(1分) ②只要老街的位置不被移走,它在我的心目中就风采依旧,绝不会因模样改变扯断缘分纽带。我和老街的情感早就融合在了一起。(2分) ③现实中,随着社会的发展,很多传统建筑不得不被拆除,如胡同民居,如文化建筑。会有很多符号记忆被抹去。但如果对老建筑有足够的感情,我们可以记在心中,也可以用影像记录下来,用博物馆等各种形式保存记忆。不管历经多少年,这些记录下的记忆,将成为历史中的一个个路标,让后人借此找到回家的路。(3分)(其他答案,只要言之成理,即可酌情给分) 【解析】 1. 试题分析:本题考查生活细节是为主题服务的意识。为了表达老街居民亲如一家,生活温馨幸福,表现老街的人情味这一主题,选了买冬储大白菜的生活细节来表现。所以细节是为主旨服务的。同时与下文“都有新鲜菜蔬上市,冬天再无需储存大白菜”进行对比。更突出了这一主题。 考点:分析文章结构,把握文章思路。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:分析划线句子在文中的作用,需要从内容和结构两方面来入手。内容上要抓住句子的关键词语,同时结合文章主旨进行,句中“河道被拆除了改向了”是理解的重点;还要思考作者为什么这样说,与主旨相关,指出 “思绪的风帆向前流淌”的具体内涵;同时还要分析作者运用的修辞手法(比喻)及表达效果。 结构上分析此段与上下文的关系。每点2分。 考点:分析文章结构,把握文章思路。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:本题的答案区间在第二段、第四段、第六段和第九段。第二段结尾写“够亲切够人情味儿”; 第四段“温馨的气氛”;第六段“这就是老街的风情,这就是老街的习惯”,一句就概括了五、七段的内容;第九段,“我个人的命运,跟这条老街也有关联”“这条老街分担我的痛苦和怨愤”“这条老街看得清清楚楚” 从这些句子中不难概括出答案。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:解答此题,要特别注意两点:一是结合文本;二是联系现实。首先要回答问题,(是什么),再分析作者为什么对老街保存记忆,在此基础上联系现实谈谈拆迁如何保存记忆。(怎么做)对文本的理解4分,分两点,一点先回答问题,我对老街的记忆,永远不会消失。第二点分析为什么不会消失。对现实的理解2分,分析现实中怎么做才让老建筑记忆保存下来。这是区分学生能力的一个难点。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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下面一段对话,有四处用词不当,找出并加以修改。(4分)

“陈老师,我要向您提出一个不情之请,希望您在百忙之中能抽出时间拜读我这部大作,不妥之处敬请修改。”杨林不好意思的说。“见外了,出版这部作品是你由来已久的夙愿,我会尽力而为。”陈老师爽快地回答。“对您的鼎力相助我感激不尽呀!”杨林拉着陈老师的手,激动不已。

(1)                  应改为                      

(2)                   应改为                      

(3)                   应改为                      

(4)                  应改为                      

 

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阅读下面的语段,在横线上补写出两个与划线句子句式相同、语义连贯的句子。4

找准自己的位置很重要,我们只有找准了自己的位置,确定了自己的人生坐标,才能把握人生前进的方向,才能顺利地穿越迷雾,抵达人生的彼岸。苏轼找到了,他虽困窘却旷达超脱,“一蓑烟雨任平生” ____________,____________,_____________;______________,______________,______________。

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:                               

(2)《诗经•卫风•氓》写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是:               

(3)《念奴娇·赤壁怀古》“_______________,_______________”两句中,诗人洒酒祭月,寄托了自己对人生的感慨。

 

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阅读下面这首诗,回答问题。(8分)

壬辰寒食①

王安石

客思似杨柳,春风千万条。

更倾寒食泪,欲涨冶城②潮。

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【注】①寒食:清明前一天(一说前两天)。②冶城:古地名,在今南京市西,临长江。

(1)联系全诗,赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分)

(2)诗中,作者除了表达身在异乡、思念家乡的情感,还表达了什么情感?请结合诗句简要分析。(4分)

 

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