Question

读下面的文字，完成小题。（17分）

青石小街

费振钟

（1）在江南，在每一座小城小镇。要是你不走走这样的小街，那就不能说你的脚在江南走过。

（2）这样的小街，多数由青石铺成。青石铺成的小街。有多长？有多宽？这些你都不必计算，你要看的是青石小街上，那一块块布满断纹磨圆了边角的石头。你可以想一想。算一算它经历的时间，然后再加上你自己刚刚走过的脚步。这样你就将青石小街记在心里了。

（3）你要留心小街两边高高的膏灰砖墙，留心青灰砖墙上那些被雨水浸湿了的墙缝，以及墙缝里的一抹苔藓和几株暗绿小草，小街的深邃不是由它的长度决定的，而是由这些由岁月长出来的斑斓痕迹决定的。走过小街时，你的手一旦伸过去抚摸这里的砖墙，你就会生出一种因为沧桑变化而生长出来的幽长浩渺的怅惘和感慨。于是，小街总是勾连住你的脚步，让你缓缓而行，在缓缓而行间，你便与小街结下了一点点缘分。

（4）你还要留心面朝小街的那座老门楼。老门楼也许有一两座石狮也许没有，但它上面必定有几块用青砖雕刻成的图画，它们被称为砖雕，它们不单单是为着装饰，它们常常成为小街的向导，让从这儿走过的人，保留一种刻意的惊奇和猜想。这样的门楼，黑色的木门是一直紧紧关着的，你问不到，这座门楼是谁家的门楼，谁家的门楼可以这样长时间展示那旧时的生活和风格，谁家的门楼似乎想敞开却欲言又止如此守住它的沉默与秘密。但只要你询问，你就会加深对小街的感受。

（5）也许，你还要留心小街中间的那口青石井栏，那口井栏下面，井水是枯竭了，还是仍然一泓如碧，这都不要紧，你要做的是反复察看井栏上每一道绳痕，它们总是按照一个固定角度深入青石当中。你能知道这些绳痕经年累月天长地久，你却不知道究竟其中哪一道痕迹出自于少女的一双纤纤素手，哪一道痕迹出自老妇苍老的十指。小街上百年来的日常生活细节，有一部分镌刻在井栏的青石上。它的深刻之处，正是它的模糊不清。因为所有的日子都被一根牵扯着吊桶的麻绳无头无绪地消磨殆尽，你怎么知道什么时候．哪桶水用来煮茶酿酒，哪桶水用来洗菜做饭。哪桶水用来洒扫。哪桶水用来清洗？你不知道并非你的浅薄，是你的眼睛透不过日子的平淡和琐碎。

（6）现在你肯定要留心于那位坐在小街上的老阿婆了，你当然会走过去与她说话。可惜她听不懂你的外乡人的语言。她点了很多次头，又摇了很多次头，这样你对小街上的老阿婆，终于也一无所知了。老阿婆自然梳着她从嫁到小街时就梳着的发髻，老阿婆自然穿着她成为小街的媳妇时就穿着的蓝布衣衫，老阿婆手腕上自然还戴着那副绿玉镯，这也许是她对家族和亲人最重要的纪念，老阿婆老了，她可以安闲地坐到小街上回忆故事了，她的故事漫漫无边，她从早到晚在那儿想呀想呀，不知在哪里断了，又不知从哪里接了过来。她的故事不是讲给小街上行人听的，她是讲给小街听的，也是讲给自己听的。你看到老阿婆身边或许有一只绣架，她手上或许拿着一根绣针牵着一根绣线，这是她永远也做不完的绣活儿，于是老阿婆和她的绣活儿，也便成了小街不变的故事，你从老阿婆面前走过，你甚至是可以把这个故事带走的。

（7）你走完小街时，小街上空的天色晓了，高高的风火墙。连同爬在上面的藤萝，将暗影飘落在小街的青砖上。踏着小街的影子，你还想寻找什么呢？

（8）后来，小街转角处，一盏夜灯亮了。后来，小街在你走后，冷清入梦了。
1.文中（2）—（5）段描写了众多能体现江南小街风貌的景物，这些景物表现出江南小街的哪些特点？（3分）

2.结合语境，理解文中划线语句的含义（4分）

3.文章大量运用了细节描写的表现手法来描写江南小街，试结合具体内容分析其表达效果。（4分）

4.文章后一部分写到了“老阿婆”，这个人物有什么特征？写她对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6分）

Answer

1.古朴，深邃，沧桑，幽静。（每点1分，写出3点即可，若有其它答案，符合文意亦可）
2.这些绳子留下的痕迹所包含的日常生活细节都已经成为历史（消逝），我们用现实的肉眼是无法看穿平常细节背后深刻的意蕴。（3分，意近即可）
3.可从以下回答角度：（1）凸显对象特征，（2）逼真细腻，（3）表现出江南小街的风貌及其历史内涵。（要结合具体语句分析，若脱离具体语句泛谈不给分，所举例子不符要求不给分）

举例示例：作者写被雨水浸湿的青砖墙缝里的“一抹苔藓”“几株暗绿小草”，生动细腻地凸显出江南的特有景观，表现小街的“深邃”正是由这些从岁月长出来的斑斓痕迹决定的。（4分）
4.

人物特征：（1）传统、守旧，活在一个逝去的时代里，（2）封闭，活在自己的世界中（2分）

作用：（1）通过这个人物形象，表现出小街的古朴，显示小街的地域色彩（或回答：“与现代文明的疏离状态”也可）（2）流露出作者对江南小街的怀旧的、温厚的感情。（4分，只答出“深化主题”，不给分）（6分）

【解析】

1.

试题分析：概括诗歌人物形象特点首先应了解诗人的生平思想，如果是陌生的诗人，要注意题目给的注释。其次，一定要结合具体的诗句，特别是描写人物的神态、动作、心理的词语，来分析概括人物形象的特点。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：理解句子的含意，可以用这样的方法：建立起“六看”思维模式。所谓“六看”，指句内三看，句外三看。句内三看：一看句子关键词语，二看句子内部结构关系，三看句子本身表达特点。句外三看：一看该句位置特点（或在段首、开头，或在段尾、文末等），二看相邻句，三看段、章的中心。答题时应注意概括抽象的句子具体化，先分析句子本身修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句，探讨其具体含意；生动具体的句子概括化，即把形象生动具体的关键词语作抽象化处理。

考点：会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。