下列各组句子中，划线的词不属于同一词类活用现象的一组是（3分）
A．骊山北构而西折 月明星稀，乌鹊南飞
B．后秦击赵者再，李牧连却之 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
C．上食埃土，下饮黄泉 方其破荆州，下江陵，顺流而东也
D．假舟楫者，非能水也 以事秦之心礼天下之奇才
下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．吾尝跂而望矣 小学而大遗，吾未见其明也。
B．欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师
C．其皆出于此乎 授之书而习其句读者
D．于其身也，则耻师焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
对下列各句中划线词的解释，全都正确的一项是（3分）
A．①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 （快速，引申为“洪亮”）
②萦青缭白，外与天际，四望如一 （边，“天际”即天边）
B．①余音袅袅，不绝如缕 （细丝）
②因坐法华西亭，望西山，始指异之 （奇特）
C．①盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 （竟，简直）
②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 （不必要）
D．①遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷 （沿着）
②到则披草而坐，倾壶而醉 （拨开）
对划线词的解释，不正确的一项是（3分）
A．假舟楫者，非能水也，而绝江河 横渡
B．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 清楚
C．士大夫之族 类
D．六艺经传皆通习之 流传
下列每组两句中全有通假字的是（3分）
A．故不积跬步，无以至千里 师者，所以传道受业解惑也
B．君子生非异也，善假于物也 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之
C．驾一叶之扁舟，举匏尊以相属 自余为僇人，居是州，恒惴栗
D．君子博学而日参省乎己 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适
下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（3分）
《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，_______，如向西天的云彩轻轻招手作别，_______，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，_______，给人以立体感。
（1）给人带来视觉上美的享受 （2）人们视觉上美的享受靠它给带来
（3）康河里倒影的是河畔的金柳 （4）河畔的金柳在康河里的倒影
（5）把每一幅画面变成了动态的画面 （6）使每一幅画变成了动态的画面
A．（1）（3）（5） B．（1）（4）（6）
C．（2）（4）（5） D．（2）（3）（6）
