Question

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

送郑侍御谪闽中

高  适

谪去君无恨^①，闽中我旧过^②。

大都^③秋雁少，只是夜猿多。

东路云山合，南天瘴疠和。

自当逢雨露，行矣慎风波。

【注释】①无恨：不要怨恨。②旧过：以前去过。③大都：大概。

（1）颔联写出了闽中怎样的特点？（ 2分）

（2）请从修辞的角度赏析尾联。（4分）

（3）结合全诗分析诗人劝君“无恨”的原因。（4分）

Answer

（1）用“秋雁少”写出了闽中的偏远和消息的闭塞，用“夜猿多”写出了闽中夜晚的凄清、环境的恶劣。（2分）

（2）比喻。“雨露”比喻皇帝的恩泽（1分），“风波”比喻朋友生活中的艰难险阻（1分），表达了对友人的安慰、劝勉、告诫、关心之情（2分）。

（3）“无恨”是劝勉友人不要怨恨，“闽中我旧过”， 因为闽中我以前也曾到访过，过来之人，了解情况（1分）。“南天瘴疠和”，往南虽然又湿又热，但是瘴气与瘟疫还算温和（1分）。“自当逢雨露”，相信你是冤屈的，肯定会得到赦免，回到京都（2分）。（如果抓住“只是夜猿多”合理阐释也酌情给分，意思对即可）

【解析】

（1）试题分析：这是一道考查诗歌意象的题，题干问的是“颔联写出了闽中怎样的特点”，应先找出诗句中的意象，再根据这些意象的特点概括出闽中的特点。要注意意象的特征和传统意义，然后结合诗歌内容解释具体的文中意思。答题时，可结合着诗歌中的关键词理解，此题中的“雁”在格式中经常和“书信”“音讯”有关，“猿”因叫声凄惨，一般用于渲染凄凉的环境，此题借这两个意象表现闽中的偏僻和消息的闭塞、夜晚的凄清、环境的恶劣。

考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题解析：本题既考查技巧，又考查情感，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。这首诗的结尾运用的是“比喻”写出对朋友的思念之情，答题时先明确手法，然后结合诗句解释，最后点明效果（表明情感），关键点“雨露”是朝廷的恩泽，“风波”是“生活中的艰难险阻”，情感有安慰、劝诫、牵挂。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

（3）试题解析：题干要求“结合全诗分析诗人劝君‘无恨’的原因。”这是考查情感的原因。这首诗写了朋友的安慰、忠告、劝勉和祝愿之意。诗人担心友人郑姓侍御史的被贬而心中不平、不安，所以诗人在起首就提醒郑侍御对被谪放这件事不要产生恨意，并且以过来人的身分告诉闽中的环境特征；也告诉他复职的希望，所以只要注意旅途上的安全以及意在言外的其它风波外，其它不必耽心。诗人是一位重气节，疾恶如仇的人，若非友人有冤屈，他是不会这么劝的，他希望他的友人能够忍受下来，等待水落石出的一天，然后“自当逢雨露”，重返朝廷。大概贬谪之人最需雨露恩泽，因此诗人劝慰朋友，皇帝的恩泽一定会惠及远谪之人，劝勉朋友要珍重有为。这是至友的真关怀，颇有为友喊冤的意思在内。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。