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阅读下面文字,根据要求作文。 巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道:“有你在,灯...

阅读下面文字,根据要求作文。

巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道:“有你在,灯亮着,我们不在黑暗中,我们放心了。”后来中国现代文学馆馆长舒乙先生在巴金先生九八华诞庆贺会上引用这句话表达国人对巴金先生的爱戴敬仰之情。

这句话含义深刻,读了之后,会给你带来什么思考呢?会让你产生哪些联想?你的生命中有没有这样一盏“灯”?

请以“有你在,灯亮着”为题,写一篇不少于800字的记叙文。

注意:①自定立意②书写规范,正确使用标点符号③不得抄袭

 

佛灯一盏 “长亭外,古道边,芳草碧连天……”第一次了解先生是在语文课上,老师留给我们这样一首诗词鉴赏,简单的意象,质朴的语言,不简单的情思风流,流淌在字里行间。从此李叔同这个名字便深深地印在了脑海中…… 记得曾经反复回味那两段文字,白开水一样,却又弥散着碧螺春的芳香,才华,像那悠悠江水一样涌动。尽管只知道这些,但钦佩之情已如金字塔下的膜拜。 后来,偶然看到《读者》上有一篇关于先生生平的文章。原来先生出生于富贵之家,年少时是一位翩翩公子。说到这里眼前又浮现出那张身着马褂,胸佩白玉的照片,原来先生年轻时竟是如此的帅气。 印象最深刻的是先生的慈悲胸怀,坐藤椅前先把椅子抖一抖,晃一晃,以免伤害那些藏在椅子上的微小生命。如此慈悲的胸怀非常人所能悟到,所以释家才会向他微笑。 慈悲——佛灯上最耀眼的光辉,时时温暖心灵的阴暗。 如果说慈悲占据了佛灯光辉中的一半,那么认真就占据了另一半。先生认真的个性是从丰子恺的回忆录中知道的,丰子恺说先生给他印象最深的就是“认真”二字…… 先生做什么就是什么,做翩翩公子必然是风度翩翩,做留学生必须是一身西装,做教员一定要通身长衫,做和尚就必然是青灯古刹。凡心不动,任凭福姬的泪水洒满江头,仍是口念心经,超凡脱俗。先生无论做什么都要做得正宗,做得经典,只为“认真”二字。 很难想像先生认真的劲儿已到了什么程度。律宗是佛教最难修炼的,可先生不但修炼了,而且炼成了一代宗师。 探寻先生走过的路,从翩翩公子到断发留学,从富贵子弟到音乐教员,从李叔同到弘一法师,特立独行改不了一腔爱国热血。先生爱国这是事实,不过爱的方式有点特别——爱国之心,那佛灯中的灯芯…… 放下书,合上眼,蓦然想到先生那清瘦的背影,犹如佛灯一盏,点亮在无垠的黑暗…… 【解析】 试题分析:审题的关键材料中对的“灯”,它不同于外界的灯,这显然是一种比喻说法,“灯”的内容可以理解为诚信、宽容、善良、坚强、希望、理想、信念、追求、亲情、友情……这道作文题写成记叙文要注意记叙文与议论文的基本规范。记叙文要有曲折的情节,要有生动的描写,至少有一两处细节描写 我们在动笔前完成如下构思过程:1.沙里淘金定中心:打开记忆的大门,搜寻出平时生活中积累的各种关于“灯”的信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等),借助联想和想像,初步确定中心与题材。2.选取角度定文体:题中已经给定了体裁,记叙文。3.先来后到定提纲:现在要对全文的布局做点研究了,先写什么,后写什么,详写什么,略写什么都应该想清楚,做到有序、有旨、有特点,并力求新颖、精巧。有了以上充分的准备,然后再动笔作文,胜算就掌握在自己手中了。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读下面的文本,回答文后问题。

寒冷的味道 黄明山

①寒冷离我们越来越远了。

②有人说,地球变得越来越热了。还说有一种厄尔尼诺现象。对此,我说不出个子丑寅卯来。我只感觉到,曾经是多么可怕的寒冷,现在似乎变得可爱了起来,就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。

③也许我对寒冷还只是一知半解。是的,我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点,是在过去,是在江汉平原。

④树是江汉平原不可多得的景致,树的旁边有湖或者河流。我想起来了,冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上行走。干净的树枝上也结了冰——不,是穿上了漂亮的琼衣,朔风一吹,发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。我在冰上伫足仰望,在体验寒冷的厚度的同时,又领略到了寒冰的高度。

⑤冷!我的一双手冻成了两个肉包子,脚后跟早冻穿了,分别有一个洞,洞里有凝固的血,用棉絮裹着。我总是想奔跑,疼痛便在后面拼命地拽我。糟了,好像是哪根筋断了„„我几乎要跌倒下去。

⑥寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊!

⑦冬天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下,听说要放《冰山上的来客》,我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄,下身穿的是绒裤,脚上穿的是胶鞋。跑了一路,身上发热。开始,人不觉得冷,渐渐,寒气陡生,看到中间,便招架不住了,肚子饿得咕咕叫,浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊。我咬着牙,坚持把电影看完。脚已没有了知觉,就稀里糊涂地往前走。一路上,我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱,又一步步变得坚强起来。那天看了“冰山”,对比之下,这点寒冷算什么?

⑧寒冷,每每使我们的精神处于一种亢奋的状态,从这一点说,寒冷似乎有了酒的成份。

⑨最幸福的时刻,是围着树蔸烤就的一堆火,炖着狗獾肉从雪森林的狗獾洞里猎获的战果,或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜„„端着暖手的碗香喷喷地吃着,看那门外的雪轰轰烈烈地下着,这时的寒冷又有了一种隽永的滋味。

⑩而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。

现在不同了,风也刮得没有了规律,雪也下得没有了条理。瞧,都立春了,雪不知还在哪里开小差。冬天,失却了原来的寒冷。

可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩,裹得严严实实,帽子、围巾、耳套、手套,应有尽有。晚上睡觉,要么铺好电热毯,要么灌上热水袋,条件好的,空调一开,暖气就来。本来寒冷就那么一丁点,还把它拒之门外,这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷,又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷,何识暖?如此下去,孩子们生命的潜质何以得到发挥,又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景?

不仅仅是孩子们。

我们已经有了太多的安逸,衣、食、住、行,还有我们的思想。不让汗水流出来,不让寒冷苦心志,把自己装在五彩缤纷的温室里,然后长成一朵朵精美的花朵,我不知道会有什么好结果。

我真担心,随着科学的不断进步,我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。

寒冷,是我们生命所需要的盐啊。

寒冷还会来的。
1.第③段中,作者说“也许我对寒冷还只是一知半解”,这句话在全文中起什么作用?4
2.第④段说:“干净的树枝上也结了冰——不,是穿上了漂亮的琼衣,朔风一吹,发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。”请分析它的表达特色和表达效果。4
3.从文中概括作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道。6分
4.第①段作者说“寒冷离我们越来越远了”,最后一段又说“寒冷还会来的”,请探究作者这样表达的理由。6

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(1)             ,功在不舍。

(2)桂棹兮兰桨,           

(3)余音袅袅,不绝如缕。                      

(4)吾师道也,                

(5)日星隐耀                 

(6)当奖率三军,北定中原,                        ,兴复汉室

(7)饭疏食,饮水,            ,乐亦在其中矣。

(8)浴乎沂,              ,咏而归。

 

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阅读下面这首诗,回答问题(10分)

除夜作     高适

旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?

故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。

(1)首句“旅馆寒灯独不眠”渲染了怎样的氛围?表达了作者怎样的心情? (2分)

(2)“故乡今夜思千里”一句,言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”,这样的表达有什么独特作用?简要分析。(2分)

(3)作者心情“转凄然”的原因有哪些?请结合全诗,用自己的话回答。(6分)

 

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阅读下面的文言文,完成题。

李藩,字叔翰,赵郡人。年四十余未仕,读书扬州,困于自给,妻子怨尤之,晏如也。杜亚居守东都,署为从事。洛中盗发,有诬牙将令狐运者,亚信之,拷掠竟罪.藩知其冤,争之不从,遂辞出。后获真盗,藩益知名。

王绍持权,邀藩一相见即用,终不就。王仲舒、韦成季辈为郎官,朋党辉赫,日会聚歌酒,慕藩名,强致同会,藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏,后召藩,坚不去,日:“吾与仲舒辈终日,不晓所与言何也。”后果败。

裴垍言于帝,以为有宰相器,遂拜藩门下侍郎、同平章事.藩性忠荩,事无不言,上重之,以为无隐.四年冬,顾谓宰臣日:前代帝王理天下,或家给人足,或国贫下困,其故何也?”藩对曰:“古人云:‘俭以足用.’盖足用系于俭约.诚使人君不贵珠玉,唯务耕桑,则百姓既足,君孰与不足!自然帑①藏充羡,稼穑丰登。若人君竭民力,贵异物,上行下效,风俗日奢,去本务末,衣食益乏,则百姓不足,君孰与足!自然国贫家困,盗贼乘隙而作矣!伏愿宫室舆马,衣服器玩,必务损之又损,示人变风,则天下幸甚。”帝曰:“俭约之事,是我诚心;贫富之由,如卿所说。唯当上下相勖,以保此道,似有逾滥,极言箴规,此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退.

时河东节度使王锷用钱数千万赂遗权幸,求兼宰相.藩与权德舆在中书,有密旨曰:“王锷可兼宰相,宜即拟来.”藩遂以笔涂“兼相”字,奏上云:“不可.”德舆失色曰:“纵不可,宜别作奏,岂可以笔涂诏耶!”曰:“势迫矣!出今日,便不可止.日又暮,何暇别作奏!”事果寝。元和六年卒,年五十八,赠户部尚书.藩为相才能不及裴垍,孤峻颇后韦贯之,然人物清规,亦其流也.

(节选自《旧唐书·列传第九十八》)

【注】①帑:收藏钱财的府库。
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(     

A.妻子怨尤之,晏如也       尤:责怪

B.唯当上下相勖,以保此道   勖:勉励

C.此固深期于卿等也               期:约定

D.“日又暮,何暇别作奏!”事果寝   寝:搁置
2.下列各组句子中,分别表现李藩忠直敢谏和清正自持的一组是(       

A.①必务损之又损,示人变风 ②仲舒辈好为讹语俳戏,后召藩,坚不去

B.①藩性忠荩,事无不言 ②日又暮,何暇别作奏!

C.①唯当上下相勖,以保此道 ②藩知其冤,争之不从,遂辞出

D.①邀藩一相见即用,终不就 ②困于自给,妻子怨尤之,晏如也
3.下列句式不同于其他三项的一项是(     

A.以为凡是州之山水有异态者     B.凌万顷之茫然

C.蚓无爪牙之利,筋骨之强       D.渺渺兮予怀,望美人兮天一方
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)洛中盗发,有诬牙将令狐运者,亚信之,拷掠竟罪.

(2)纵不可,宜别作奏,岂可以笔涂诏耶!
5.课内文言文翻译(12分)

(1).意有所极,梦亦同趣。

(2).位卑则足羞,官盛则近谀

(3).君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

4).是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适

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下列说法不正确的一项是(     

A.荀子名况,时人尊而号为“卿”,故又称荀卿,战国末期赵国人,先秦著名思想家。继承了儒学并有所发展,在人性问题,荀子主张性恶论,人性善是教化的结果。在天道观方面,提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。荀子对礼很重视,宣扬儒家的王道思想,认为“水能载舟亦能覆舟”。

B.韩愈,字退之,世称韩昌黎,唐代杰出的文学家、思想家古文运动的领袖,宋代苏轼称他“文起八代之衰”,明人推他为唐宋八大家之首,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。他提出的文道合一、气盛言宜务去陈言、文从字顺等散文的写作理论,对后人很有指导意义。

C.苏轼,字子瞻,又字和仲,号东坡居士,自号道人,世称苏仙。宋代重要的文学家,宋代文学最高成就的代表。其诗题材广阔,清新豪健,与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”。 又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。

D袁宏道,字中郎,号石公,明朝知名文学家。与兄、弟并有才名,人称“三袁”。袁宏道主张文学重性灵、贵独创,其作品清新清俊、情趣盎然,世称“公安派”或“公安体”。

 

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