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阅读下面这首宋词 满庭芳① 苏轼 归去来兮,吾归何处?万里家在岷峨。百年强半,来...

阅读下面这首宋词

满庭芳①   苏轼

归去来兮,吾归何处?万里家在岷峨。百年强半,来日苦无多。坐见黄州再闰②,儿童尽、楚语吴歌。 山中友,鸡豚社酒。相劝老东坡。

云何,当此去,人生底事,来往如梭。待闲看秋风,洛水清波。好在堂前细柳,应念我,莫翦柔柯。仍传语,江南父老,时与晒渔蓑。

注:①元丰七年四月,苏轼离开黄州调任汝州(今河南临汝)团练副使,邻里友人纷纷相送,苏轼作此词以告别。②元丰三年闰九月,元丰六年闰六月,故为“再闰”。

(1)这首词表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句分析。

(2)词的下片运用了哪些表现手法?请简要分析。

 

(1)①首句用陶渊明“归去来兮”,表达了思归故里的强烈愿望及不能归家的怅恨。②“来日苦无多”表达对时光流逝、年岁已高的感慨。③“山中友,鸡豚社酒”等句,表现了作者与黄州百姓之间纯真质朴的情谊。④“人生底事,来往如梭”表达自已失意坎坷、无法掌握命运的痛苦之情。⑤“好在堂前细柳”至篇末,表达对黄州雪堂的留恋。(写出一点给1分,两点给4分。) ① 比喻:用“来往如梭”比喻人生无定,表达人生失意坎坷,自己无法掌握命运的痛苦之情感。② 想象(虚写):“待闲看秋风,洛水清波”二句,想象自己即将到达之地的景象,表达随缘自适的思想。③拟人:将“堂前细柳”拟人化,说柳惦念我,实则表达自己对黄州的留恋之情。(每点2分,共4分) 【解析】 (1)试题分析:本题考查情感。这首词,于平直中见含蓄婉曲,于温厚中透出激愤不平,依依惜别的深情中表达出苏轼与黄州父老之间珍贵的情谊,抒发了作者坎坷、不幸的人生历程中,既满怀悲苦又寻求解脱的矛盾双重心理。首句“归去来兮”,搬用陶渊明《归去来辞》首句,非常贴切地表达了自己思归故里的强烈愿望,暗含了思归不得归、有家不能归的怅恨。接下来“百年强半,来日苦无多”二句,以时光易逝、人空老大的感叹,加深了失意思乡的感情氛围。。“坐见黄州再闰,儿童尽、楚语吴歌”句,于平和的语气中,传达出生命短促、人生无常的沉重哀伤。“山中友,鸡豚社酒,相劝老东坡”,这三句,真切细致地表现了作者与黄州百姓之间纯真质朴的情谊,以及作者逆境中旷达超脱、随遇而安的淡泊心态。好在堂前细柳”至篇末,表达对黄州雪堂的留恋。 考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 试题分析:本题考查手法。词的下片,进一步将宦途失意之怀与留恋黄州之意对写,突出了作者达观豪放的可爱性格。过片三句,向父老申说自已不得不去汝州,并叹息人生无定,来往如梭,比喻人生无定,表明自已失意坎坷、无法掌握命运的痛苦之情。“待闲看秋风,洛水清波”二句,却从未来着笔瞻望自已即将到达之地,随缘自适思想顿然取代了愁苦之情。一个“闲”字,将上片哀思愁怀化开,抒情气氛从此变得开朗明澈。将“堂前细柳”拟人化,说柳惦念我,实则表达自己对黄州的留恋之情,嘱咐邻里莫折堂前细柳,恳请父老时时为晒渔蓑,言外之意显然是:自己有朝一日还要重返故地,重温这段难忘的生活。此处不明说留恋黄州,而留恋之情早已充溢字里行间。词的下片,深沉蕴籍,含蓄委婉,情真意切,将惜别、依恋之情表现得动人肺腑,令人回味无穷。 考点:鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。  
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阅读下面的文言文,完成文后小题。

东郡某甲,以弄蛇为业。尝蓄驯蛇二,皆青色,其大者呼之大青,小曰二青。二青额有赤点,尤灵驯,盘旋无不如意。蛇人爱之异于他蛇。期年大青死,思补其缺,未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明启笥,二青亦渺,蛇人怅恨欲死。冥搜亟呼,迄无影兆。然每至丰林茂草,辄纵之去,俾得自适,寻复返;以此故冀其自至。坐伺之,日既高,亦已绝望,怏怏遂行。出门数武,闻丛薪错楚①中窸窣作响,停趾愕顾,则二青来也。大喜,如获拱璧。息肩路隅,蛇亦顿止。视其后,小蛇从焉。抚之曰:“我以汝为逝矣。小侣而所荐耶?”出饵饲之,兼饲小蛇。小蛇虽不去,然瑟缩不敢食。二青含哺之,宛似主人之让客者。蛇人又饲之,乃食。食已,随二青俱入笥中。荷去教之旋折,辄中规矩,与二青无少异,因名之小青。炫技四方,获利无算。

大抵蛇人之弄蛇也,止以二尺为率,大则过重,辄更易。缘二青驯,故未遽弃。又二三年,长三尺余,卧则笥为之满,遂决去之。一日至淄邑东山间,饲以美饵,祝而纵之。既去,顷之复来,蜿蜒笥外。蛇人挥曰:“去之!世无百年不散之筵。从此隐身大谷,必且为神龙,笥中何可以久居也?”蛇乃去。蛇人目送之。已而复返,挥之不去,以首触笥,小青在中亦震震而动。蛇人悟曰:“得毋欲别小青也?”乃发笥,小青径出,因与交首吐舌,似相告语。已而委蛇并去。方意小青不还,俄而踽踽独来,竟入笥卧。由此随在物色,迄无佳者,而小青亦渐大不可弄。后得一头亦颇驯,然终不如小青良。而小青粗于儿臂矣。

先是二青在山中,樵人多见之。又数年,长数尺,围如碗,渐出逐人,因而行旅相戒,罔敢出其途。一日蛇人经其处,蛇暴出如风,蛇人大怖而奔。蛇逐益急,回顾已将及矣。而视其首,朱点俨然,始悟为二青。下担呼曰:“二青,二青!”蛇顿止。昂首久之,纵身绕蛇人如昔弄状,觉其意殊不恶,但躯巨重,不胜其绕,仆地呼祷,乃释之。又以首触笥,蛇人悟其意,开笥出小青。二蛇相见,交缠如饴糖状,久之始开。蛇人乃祝小青曰:“我久欲与汝别,今有伴矣。”谓二青曰:“原君引之来,可还引之去。更嘱一言:深山不乏食饮,勿扰行人,以犯天谴。”二蛇垂头,似相领受。遽起,大者前,小者后,过处林木为之中分。蛇人伫立望之,不见乃去。此后行人如常,不知二蛇何往也。

异史氏曰:“蛇,蠢然一物耳,乃恋恋有故人之意,且其从谏也如转圜②。独怪俨然而人也者,以十年把臂之交,数世蒙恩之主,转思下井复投石焉;又不然则药石相投,悍然不顾,且怒而仇焉者,不且出斯蛇下哉。”(选自《聊斋志异》)

【注】①丛薪错楚:错杂堆集的柴草。②从谏也如转圜 (yuán圆):意思是听从规劝像转动圆物那样容易。圜,通“圆”,圆的物体。
1.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是( 

A.既明笥,二青亦渺           启:打开

B.息肩路隅,蛇亦           顿:立刻

C.一日蛇人经其处,蛇出如风   暴:粗暴

D.原君引之来,可还之去       引:领
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( 

A.我汝为逝矣——臣供养无主,辞不赴命

B.宛似主人让客者—— 师道不传也久矣

C.蛇人又饲之,食——令张良留谢

D.小青在中亦震震动—— 惜其用武不终也
3.以下六句话分别编为四组,全都表现耍蛇人同二青感情深厚的一组是( 

①二青亦渺,蛇人怅恨欲死 ②荷去教之旋折,辄中规矩

③饲以美饵,祝而纵之     ④既去,顷之复来,蜿蜒笥外

⑤因与交首吐舌,似相告语 ⑥蛇人伫立望之,不见乃去

A.①③⑥  B.②④⑥  C.①⑤⑥  D.②③④
4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( 

A.有个靠耍蛇卖艺为生的人,自己特别喜爱的一条叫二青的蛇不见了,正悲痛欲绝的时候,二青自己回来了,还给他带回了意外的惊喜。

B.对耍蛇人来说,蛇的身长一般以二尺长为最好,太大则太重,不便于耍弄,但因为耍蛇人对二青特别喜爱,等它长到三尺多以后,才放回大自然。

C.耍蛇人在野外行走,二青猛地爬出来,耍蛇人吓得没命奔跑,二青很快认出了主人,停止了追赶,耍蛇人也放下担子,叫它“二青,二青”。

D.这则故事告诉我们,作为动物的蛇都知道感念主人,所以作为人,更应该有一颗感恩的心,不能以怨报德。
5.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)因而行旅相戒,罔敢出其途。

(2)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

 

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下列加点词不是偏义复词的一项是(   

A.昼夜勤作息    B.勤心养公姥    C.否泰如天地    D.其日牛马

 

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下列加点的词,意义和用法相同的一组是( 

A.往昔初阳岁,家来贵门。 /后世人,戒之慎勿忘

B.贫贱有此女,始还家门。/处分兄意,那得自任专。

C.不久当归还,还必迎娶。/仰头向鸣,夜夜达五更。

D.君既若录,不久望君来。/兰芝初还时,府君丁宁。

 

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从词类活用的角度,选出其中不同类的一项是( 

A.余佩之陆离     B.余马于兰皋兮

C.伏清白以直兮     D.烛之武退秦师

 

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下列句子中加点词释义有误的一项是( 

A.怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。       灵修:聪明而有远见的人,指屈原自己。

B.众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。   众女:喻指楚王周围众多的奸邪小人。

C.背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。       周容:逢迎苟合以取悦于人,以此达到固荣争宠的目的。

D.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。     体【解析】
即肢解,是古代的一种酷刑。

 

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