Question

阅读下面文言文，完成文后小题。

①温造，字简舆。性嗜书，不喜为吏，隐王屋山。寿州刺史张建封闻其名，书币招礼，造欣然曰：“可人也！”往从之。建封虽咨谋，而不敢縻以职事。及节度徐州，造谢归下邳，慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。

②时李希烈反，攻陷城邑，天下兵镇阴相撼，逐主帅自立，德宗患之。以刘济方纳忠于朝，密诏建封择纵横士往说济，佐其必。建封强署造节度参谋，使幽州。造与济语未讫，济俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣尽忠，愿率先诸侯效死节。”造还，建封以闻，诏驰驷①入奏。天子爱其才，问造家世及年，对曰：“臣五世祖大雅，外五世祖李，臣犬马之齿三十有二。”帝奇之，将用为谏官，以语泄乃止。复去，隐东都。

③长庆初，以京兆司录为太原幽镇宣谕使，召见，辞曰：“臣，府县吏也，不宜行，恐四方易朝廷。”穆宗曰：“朕东宫时闻刘总，比年上书请觐，使问行期，乃不报，卿为我行喻意，毋多让。”因赐绯衣。至范阳，总橐郊迎。造为开示祸福，总惧，矍然若兵在颈，由是籍所部九州入朝。还，迁殿中侍御史。

④兴元军乱，杀节度使李绛，众谓造可夷其乱，文宗亦以为能，乃授检校右散骑常侍、山南西道节度使，许以便宜从事。帝虑其劳费，造曰：“臣计诸道戍蛮之兵方还，愿得密诏受约束，用此足矣。”许之。命神策将董仲质、河中将温德彝、邰阳将刘士和从造。而兴元将卫志忠、张丕、李少直自蜀还，造喻以意，皆曰：“不敢二。”乃用八百人自从，五百人为前军。既入，前军呵护诸门。造至，欲大宴，视听事，曰：“此隘狭，不足飨士。”更徙牙门。坐定，将卒罗拜，徐曰：“吾欲闻新军去主意，可悉前，旧军无得进。”劳问毕，就坐，酒行，从兵合，卒有觉者，欲引去，造传言叱之，乃不敢动。即问军中杀绛状，志忠、张丕夹阶立，拔剑传呼曰：“悉杀之！”围兵争奋，皆斩首，凡八百余人。亲杀绛者，醢②之；号令者，殊死。取百级祭绛，三十级祭死事官王景延等，余悉投之汉江。监军杨叔元拥造靴祈哀，造以兵卫出之。诏流康州。叔元，始激兵乱者也，人以造不戮为恨。以功加检校礼部尚书，赐万缣赏其兵。

⑤后入为兵部侍郎，以病自言，出东都留守。卒，年七十，赠尚书右仆射。

（选自《新唐书》，有删节）

【注】①驷，此指驿马。②醢古代的一种酷刑，把人杀死后剁成肉酱。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

A．而不敢縻以职事      縻：束缚

B．逐主帅自立，德宗患之   患：以……为担忧

C．恐四方易朝廷       易：轻视

D．卒有觉者，欲引去     觉：睡觉
2.下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（    ）

A．①寿州刺史张建封闻其名   ②帝虑其劳费

B．①臣犬马之齿三十有二    ②造传言叱之，乃不敢动

C．①将用为谏官，以语泄乃止  ②长庆初，以京兆司录为太原幽镇宣谕使

D．①亲杀绛者，醢之      ②叔元，始激兵乱者也，人以造不戮为恨
3.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（    ）

A．建封恐失造，因妻以兄子。

张建封担心失去温造，于是把兄长之女嫁给温造为妻。

B．造还，建封以闻，诏驰驷入奏。

温造回来，张建封呈报让朝廷知道他。德宗喜欢温造的才能，下诏让他乘驿马至

京师。

C．朕东宫时闻刘总，比年上书请觐，使问行期，乃不报。

我在东宫时听说刘总，等到我即位，他连年上书不断请求进见，我派人问入觐行期，却不予答复。

D．兴元军乱，杀节度使李绛，众谓造可夷其乱，文宗亦以为能。

兴元军叛乱，杀了节度使李绛，众人认为温造能够改变那里的乱象，文宗也认为他有能力。
4.下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（    ）

A．温造尽管自幼喜好学习，不喜欢做官，过着隐居的生活，却心甘情愿到寿州刺史张建封身边做了官。

B．唐德宗面对李希烈等人的叛乱，密诏张建封挑选纵横士劝说表达效忠的刘济，温造被选中，并很好地完成了任务。

C．长庆初年，温造以太原幽镇宣谕使的身份，为刘总分析了他的处境，让刘总幡然顿悟，归顺了朝廷。

D．节度使李绛被杀，温造前往军队处理事务，他利用智谋查找出了凶手，并对他们进行了严惩。
5.从②③④段中可以看出温造是怎样一个人？

Answer

1.D
2.D
3.D
4.A
5.长于言辞、富有谋略、不愿为官（行事果决）

【解析】
1.

试题分析：本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。答题时要把实词放回到原文中进行理解，“卒有觉者，欲引去”“酒席上有先察觉的，想离去”“造传言叱之，乃不敢动”“觉”应该是“发觉，察觉，觉醒”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：本题考查虚词。A 代词，代温造/代词，代出使的事件。B 助词，无意义/代词，他们，想逃走的人。 C 因为/凭借 D 者：----的人。此项两个者的意思相同。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题考查句子翻译，速读题干，按照翻译的原则，一一对应，字字落实，还要注意省略部分。D 项“众谓造可夷其乱”选项译为“众人认为温造能够改变那里的乱象”翻译错误，即对于“夷”的理解，可结合成语“夷为平地”，应该翻译为“众人认为温造能够平定暴乱”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较A：跟随寿州刺史，却没有做官，“建封虽咨谋，而不敢縻以职事”。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
5.

试题分析：本题考查人物形象。速读题干明确对象“温造”，然后到文中找出关于他的描写，包括直接描写和间接描写，即言行举止与他人评价等。如造与济语未讫，济俯伏流涕，造为开示祸福，总惧，可以看出， 长于言辞。徐曰：“吾欲闻新军去主意，可悉前，旧军无得进。”劳问毕，就坐，酒行，从兵合，可以看出，富有谋略。性嗜书，不喜为吏，隐王屋山，可以看出不愿为官（行事果决）。

考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【参考译文】

温造，字简舆。温造性情喜好学习，不喜欢应试做官，隐居王屋山。寿州刺史张建封听说他的名声，致书信钱财聘请他，温造欣然对家人说：“这是位了不起的人。”于是至寿州跟从张建封。张建封虽然凡事都请教他，但不敢以职任束缚他。等到张建封授节彭门，温造回到下邳，有超脱尘世之心。张建封担心失去温造，于是把兄长之女嫁给温造为妻。

此时李希烈谋反，攻陷郡邑。天下各城镇掌握兵权者，随之心猿意马，大多驱逐了主帅，自立主帅，德宗因此忧惧。恰值范阳刘济表示竭诚效忠，于是密诏张建封挑选才识谋略卓异之人前往游说，辅佐他一定成功。张建封强行委任温造为节度参谋，派他出使幽州。温造同刘济谈话语未了，刘济俯伏流涕道：“济偏处远郡，不知天子神圣，大臣竭尽忠诚。甘愿在诸将领之先，以死报效朝廷。”温造回，张建封将他的名字呈报朝廷。德宗喜欢他的才能，下诏乘驿马至京师。天子喜欢他的才能，问温造的家世和年龄，温造答道：“臣五世祖温大雅，外五世祖李责力。臣犬马之年三十又二。”德宗认为是个奇才，欲用为谏官，因言语间泄露意图而未成。又离开，隐于东都。

长庆初，温造京兆府司录的身份被任命为太原幽镇宣谕使，皇上召见他，温造推辞说： “我不过是府县跑腿小吏，初任要职，不宜担当使者身份前往，恐怕天下轻视朝廷。”皇上说：“我在东宫时，听说刘总请求入觐，等到我即位，连年上书不断，派人问入觐行期，却不予答复。卿前去替我说明意图，不要多加辞让了。”于是赐给温造绯衣。温造到范阳，刘总携弓带箭在郊外迎接，温造便宣布圣旨，讲明祸福得失，刘总害怕，仿佛兵刃加于脖颈之上一般，从此率领自己所部九州归顺朝廷。等到到温造出使还朝，调任殿中侍御史。

兴元军叛乱，杀节度使李绛，众人认为温造能够平定暴乱，文宗也认为它能，便授以检校右散骑常侍、山南西道节度使，许诺他可以便宜从事。皇上考虑他辛劳费神，温造奏道：“臣估计诸道征伐蛮方之兵已返回，望赐臣密诏，使诸道之兵受臣调遣，使用这些军队便足够了。”皇上答应他，命令神策行营将领董重质、河中都将温德彝、郃阳都将刘士和皆听从温造指挥。兴元都将卫志忠、张丕、李少直从蜀地回，温造把意图和他们说了，都说“不敢有二心。”于是用八百人为卫队，五百人为前军。进入兴元府衙，前军分守诸门。温造下车，他们打算置办宴席，主管官员在厅堂设置帷帐，温造说：“此处狭隘，不足以宴飨士卒。”再移到衙门，坐定之后，兴元将士罗列而拜，温造慢慢说：“我欲询问新军去留的打算。可都往前，旧军不得混杂在中间。”慰问完毕，命兴元兵坐下，温造便令人抬着酒巡行。卫兵的包围随即合拢。酒席上有先察觉的，想离去，温造传令呵叱，于是不敢动。温造便诘问杀害李绛的情节。卫志忠、张丕夹阶而立，拔剑呼喊“杀”。四周包围的兵士一齐冲上，总共八百余人。那些亲手诛杀李绛的，碎尸百段，发号司令者斩尸三段，其余一律斩首。用其中一百个首级祭李绛，三十个首级祭王景延等，并抛尸江中。监军杨叔元在座，慌忙起身哀求，抱着温造的靴子请求饶命，温造派卫兵将他拖出去，等候朝廷发落。敕旨杨叔元流放康州。杨叔元，是开始激起兵乱的人，人们以温造不杀他为遗憾。温造因功加授检校礼部尚书，赐万匹绸缎赏赐他的士兵。

后入朝任兵部侍郎，因疾请求出任东都留守。病逝，时年七十，追赠右仆射。