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根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800 字的文章;文体不限,诗歌 ...

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800 字的文章;文体不限,诗歌

除外。

《孙子兵法》“势篇”中有言:“激水之疾,至于漂石者,势也;鸷鸟之疾,至于毁折者,节也。”意思是说:湍急的流水所以能将大石冲走,是因为使它产生巨大冲击力的势能;猛禽搏击雀鸟,一举可致对手于死地,是因为它掌握了最有利于爆发冲击力的时机,节奏迅猛。

 

时机,需要正确把握 题记:要抓住时机,不抓,看到的机会就丢掉了。——邓小平 湍急的流水所以能将大石冲走,是因为使它产生巨大冲击力的势能;猛禽搏击雀鸟,一举可致对手于死地,是因为它掌握了最有利于爆发冲击力的时机,节奏迅猛。人生中有很多机遇,出现在不确定的时间就是时机。有的机遇抓住了,就可能成功,而有的却误认为是机遇而闯入陷阱。正如再结晶宝石首次合成一样,把握时机是合成的节点。 机遇女神告诉你什么是能与不能做的大买卖。伟大的商界领袖哈默说过:成功的原则是什么呢?那就是当别人都在做什么的时候,你看一看自己不做行不行;当别人都不做什么的时候,你再看看自己做行不行。于是乎,当所有美国商人都不敢去苏联做生意时,哈默博士却独自来到了前苏联,并考察发现前苏联全国上下粮食奇缺。后来他就想方设法克服了种种困难,终于用美国的粮食从前苏联换回嘞了一大卡车的金银珠宝,其中还有金皇冠。刚运回没几天,这些珠宝就被美国有钱人抢购一空。所以,哈默把握了机遇女神的忠告,大赚特赚。 要想抓住时机,不仅要有准备,也要有能力。机遇就像水,有的人能看到碧波荡漾,有的人却看成了水蒸气虚无缥缈;当它以河流的形式存在时,有的人可以掬一捧轻轻捧起,有的人却只能任其从指间流走。“机遇之神”项羽,有很多偶然的因素,他却没有准备,少时学文不成,习武不就。有时虽然有匹夫之勇,杀出一片天地,自封西楚霸王。但自己本身的能力有限,又不信任军师范增,刚愎之用的个性,促使他一次次丧失天赐的良机,最后只落得乌江自刎的下场。机遇,就这样在他面前如指间的水,悄悄溜走,他竟然抱怨“时不利兮”所以说,把握机遇,也要有能力才行。否则,当机遇来敲门,也会被你冷遇错过。 时机有很多,但你想随便抓一个成功就错了。新疆有一家生产葡萄酒的企业,这家企业的老总也深知自己的实力远远不能和那些大品牌相抗衡。但他们通过市场调查发现,高价位的红酒这几个行业巨头都没有涉及,心中一阵窃喜,这不是“人无我有”的突破点吗?机遇来敲门,他便敞开门户接纳。在一阵紧锣密鼓的筹备后,他们重点推出了高价位的红酒,但进入市场后很快就周转不灵了,企业也陷入了困境。后来发现,高价位红酒是洋酒的天下,虽然这些洋酒在其国内没有知名度,但国人媚外观念根深蒂固,高价位的酒连行业巨头都不敢贸然介入,而这家企业却认为是行业机会,一头就闯进去,吃下了狮子都不敢碰的东西,不中毒身亡才怪。误判了机会,他们只调查了市场空缺而没调查空缺的真正原因。此事说明:即使你有条件发现机遇,也得要有能力去分辨良机,误判误事害死人。 如果你有了机会,你也得思考值不值得去把握,经商如此,人生就是如此。让你成功的是时机,让你彻底失败的也是时机,这就需要你冷静的判断,正确把握自己的时机。 【解析】 试题分析:从材料中我们抓住的中心应该是“势能、时机和节奏”水的事例告诉我们依势的重要性;鸷鸟的事例告诉我们时机和节奏的重要性。考生要抓重点词语结合事例确定立意。 参考立意:(1)顺势而为;(2)善于借物;(3)抓住时机。 评分参照2015年江苏省作文评分标准。 一类:立意准确,紧扣材料联系社会现实陈述点赞的理由,透过现象深入本质,观点具有启发性,结构上能逐层推进,语言优美。(51分以上) 二类:立意准确,紧扣材料并能适当联系社会现实陈述点赞的理由,结构完整,语言通顺。(43-51分) 三类:立意准确,偶尔联系材料陈述点赞的理由,有些语句不通顺,有些地方逻辑思路不清。(39-42分) 四类:在开头指出点赞的一方之后就完全抛开材料的情境来议论,语言基本通顺,结构基本完整。(35-38) 五类:立意偏离材料,或没有按题目的要求完成指令性任务,语言表达较差,结构不太合理但有完篇。(30-35) 另外: 字数少于600字(完篇的30-34分,不完篇的29分以下) 文体四不像或完全离题(30分以下) 题目漏写,扣2分。 错别字,一字扣一分,重复的不计,5分封顶。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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阅读下面的作品,完成后面题目

文艺作品要超越“戾气”

张颐武

一些文艺作品中存在“戾气”横行的情况,这样的文艺作品一旦流行,会对社会产生负面的影响,也会对人们日常生活中的心理和情绪产生不良的影响。

戾气之作的出现往往来源于对某种社会情绪的“迎合”,也来源于作者对社会发展走向认知和理解的片面化。这种片面化的认知,一方面是对急剧发展变化中的中国社会所暴露的一些问题和矛盾缺少理性和客观的理解,看不到问题正是由于发展的阶段性所造成的。另一方面,则是中等收入群体和年轻人在现实生活中遇到了诸多新的现实困扰。现在人们温饱有余,生活条件相对过去有相当大的改善,但也会碰到新的困难和问题,而这些问题是过往生活中不曾具有的,往往让人觉得更难以化解。如剧烈竞争产生的巨大压力,住房、子女教育和消费主义诱导下出现的攀比和诱惑,都造成了严重的问题。西方社会当下的条件毕竟比中国这样的新兴国家要完备,更增添了这些群体的问题感,由此产生了许多焦虑和困扰。“戾气”之作应运而生,变成了社会困扰的表征。

有“戾气”的文艺作品,其好处是看到了一些社会问题,但通过宣泄“戾气”将其简单化、表面化和极端化,让社会问题变成了文艺作品唯一的表现。这样的表现既简单化了人性、表面化了社会问题,又极端化了社会情绪。

实际上,仅仅宣泄情绪、渲染“戾气”的文艺作品,其品格历来是不高的。晚清的谴责小说,就是类似这种“戾气”的文化,被鲁迅先生评为“辞气浮露,笔无藏锋,过甚其词,以合时人嗜好”。这样的作品并不折射现实,而是扭曲现实,不是让人看到出路,而是让人或情绪躁动或消极犬儒,并不能促进现实的改革,也无助于社会的转型,只能加剧社会的焦虑与矛盾,把人生的问题变成消费品。“戾气”不是创作的正道,也无法给文艺带来真实的生机。

真正有价值的文艺作品,无论是大众文化或高雅作品,都需要既有反映社会的独到角度,不回避问题和矛盾,又有较深入的思考和对于社群的认同,促进人们“守望相助,互相扶持”。有人性表现的力度和对于时代脉搏的把握,有感性的表现力和理性的思考力。超越“戾气”,让文艺更多地与真实的社会对话,才是我们需要的。

(选自人民网,有删节)
1.有“戾气”的文艺作品会对社会产生哪些负面的影响?
2.请简要概述本文的论述思路。
3.结合文本,谈谈文艺作品应该如何超越“戾气”。

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李十三

陈忠实

夫人刚转过身要出门,院里突响起一声嘎嘣脆亮的呼叫:“十三哥!”

再没有这样熟悉这样悦耳这样听来让人从头到脚从里到外都感觉到快乐的声音了,这是田舍娃嘛!田舍娃是渭北几家皮影班社里最具名望的一家班主,号称“两硬”班子,即嘴硬——唱得好,手硬——耍皮影的技巧好。李十三的一本新戏编写成功,都是先交给田舍娃的戏班排练演出。这个把他秃笔塑造的男女活脱到观众眼前的田舍娃,怎么掂他在自己心里的分量都不过分。

“舍娃子,快来快来!”

李十三从椅子上喊起来站起来的同时,田舍娃已走进门来,差点儿和走到门口的夫人撞到一起。

“我给你背了二斗麦。”田舍娃拍打着衣襟上和裤腿上的土末儿。

“你人来了就好——我也想你了,可你背这粮食弄啥嘛!”李十三说。

“给你吃嘛!”

“我有吃的哩!麦子豌豆谷子包谷都不缺喀!”

李十三以不容置疑的口气对妻子说:“快,快去擀面,舍娃跑了几十里肯定饿了。今晌午咥黏面。”

夫人转身出了书房,肯定是借面去了。她心里此刻倒是踏实,田舍娃背来了二斗麦子。明天磨成面,此前借下的几碗麦子面都可以还清了

田舍娃问:“哥吔,正谋算啥新戏本哩?”

李十三说:“闲是闲不下的,正谋算哩,还没谋算成哩。”

田舍娃说:“说一段儿唱几句,让兄弟先享个耳福。”

“说不成。没弄完的戏不能唱给旁人。”李十三说,“咋哩?馍没蒸熟揭了锅盖跑了汽,馍就蒸成死疙瘩了。”

田舍娃随之悄声悦气地开了另一个话头:“哥呀,这一向的场子欢得很,我的嗓子都有些招不住了,招不住还歇不成凉不下。几年都不遇今年这么欢的场子,差不多天天晚上有戏演。你知道喀——有戏唱就有麦子往回背,弟兄们碗里就有黏面咥!”

李十三在田舍娃得意的欢声浪语里也陶醉了一阵子。他知道麦子收罢秋苗锄草施肥结束的这个相对松泛的时节,渭河流域的关中地区每个大小村庄都有“忙罢会”,“忙罢会”到来的前一晚,约请皮影班社到村里来演戏,每家不过均摊半升一升麦子而已。待田舍娃刚一打住兴奋得意的话茬,李十三却眉头一皱眼仁一聚。问:“今年渭北久旱不雨,小麦歉收,你的场子咋还倒欢了红火咧?”

“戏好嘛!咱的戏演得好嘛!你的戏编得好嘛!”田舍娃不假思索张口就是爽快的回答,“《春秋配》《火焰驹》一个村接着一个村演,那些婆娘那些老汉看十遍八遍都看不够,在自家村看了,又赶到邻村去看,演到哪里赶到哪里……”

“噢……”李十三眉头解开,有一种欣慰。

“我的十三哥呀,你的那个《火焰驹》里的‘黄桂英’,把乡下人不管穷的富的老的少的男的女的都看得迷格登登的。”田舍娃说,“有人编下口歌,‘权当少收麦一升,也要看一回黄桂英’。人都不管丰年歉年的光景咧!”

说的正说到得意处,听的也不无得意,夫人走到当面请示:“话说完了没?我把面擀好了。切不切下不下?”

“下。”李十三说。

“只给俺哥下一个人吃的面。我来时吃过了。”田舍娃说着已站立起来,把他扛来的装着麦子的口袋提起来,问,“粮缸在哪儿,快让我把粮食倒下。”

田舍娃提着口袋跷进另一间屋子,揭开一只齐胸高的瓷瓮的木盖儿,吓了一跳,里边竟是空的。他把口袋扛在肩上,松开扎口,哗啦一声,二斗小麦倒得一粒不剩。田舍娃随之把跟脚过来的李十三夫妇按住,扑通跪到地上:“哥呀!我来迟了。我万万没想到你把光景过到盆干瓮净的地步……我昨日格听到你的村子一个看戏的人说了你的光景不好,今日格赶紧先送二斗麦过来……”说着已泪流不止。

李十三拉起田舍娃,一脸感动之色里不无羞愧:“怪我不会务庄稼,今年又缺雨,麦子长成猴毛,碌碡停了,麦也吃完了……哈哈哈。”他自嘲地撑硬着仰头大笑。
1.联系全文,简要分析文中画线语段的作用。
2.如何理解“权当少收麦一升,也要看一回黄桂英”的含义?
3.作品中的田舍娃有哪些特点?请简要概括。
4.请探究这篇小说的深刻意蕴。

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)背负青天而莫之夭阏者,           。(庄子《逍遥游》)

(2)师者,           。(韩愈《师说》)

(3)           ,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

(4)           ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

(5)从今若许闲乘月           。(陆游《游山西村》)

(6)了却君王天下事,           。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(7)           ,俯不怍于人。(《孟子·尽心上》)

(8)苟利国家生死以           。(林则徐《赴戍登程口占示家人》)

 

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阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

南康望湖亭

苏轼

八月渡长湖,萧条万象疏。

秋风片帆急,暮霭一山孤。

许国心犹在,康时术已虚。

岷峨家万里,投老得归无。

注:①时苏轼被贬惠州,途经鄱阳湖边的南康。②康时:即匡时,以避宋太祖赵匡胤名讳。

1)本诗首联有什么作用?

2)请赏析颔联的写景艺术。

3)简要概括诗歌后两联所蕴含的情感。

 

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太常博士曾公墓志铭

王安石

公讳易占,字不疑,姓曾氏,建昌南丰人。公以端拱己丑生,卒时庆历丁亥也。后卒之二年而葬,其墓在南丰之先茔。子男六人,晔、巩、牟、宰、布、肇,女九人。

始公以文章有名,及试于事,又愈以有名。临川之治,能而不以威,使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。庄献太后用道士言作乾明观,匠数百人,作数岁不成。公语道士曰:“吾为汝成之。”为之捐其费太半,役未几而。如皋岁大饥,固请于州,而越海以籴,所活数万人。明年稍已熟,州欲收租赋如常,公独不肯听,岁尽而泰之县民有复亡者,独如皋为完。既又作孔子庙,县人兴于学。

后为信州知州诬,既仕不合,即自放,为文章十余万言,而《时议》十卷尤行于世。《时议》者,惩已事,忧来者,不以一身之穷而遗天下之忧。“其志不见于事则欲发之于文,其文不施于世则欲以传于后。后世有行吾言者,而吾岂穷也哉?”

宝元中,李元昊反,契丹亦以兵近边,天子忧之,诏天下有能言者皆勿讳。于是言者翕然论兵以进,公独谓“天下之安危吾自治不耳。吾已自治,夷狄无可忧者;不自治,忧将在于近,而夷狄岂足道哉?”即上书言数事,以为事不尔,后当如此,既而皆如其云。公之遭诬,人以为冤,退而贫,人为之忧也。而公所为十余万言,皆天下事,古今之所以存亡治乱,至其冤且困,未尝一以为言。

夫谏者贵言人之难言,而者则有所不得言。读其略不失其详,后世其有不明者乎?公之事亲,心意几微,辄逆得之。好学不怠,而不以求闻于世。所见士大夫之丧葬二人,逆一人之柩以归,又育其孤;又一人者,宰相舅,尝为赞善大夫,死三十年犹殡,殡坏,公为增修,又与宰相书责使葬之。

(选自《唐宋八大家合集》,有删改)
1.对下列加点词的解释,不正确的一项是

A役未几而                罢:完成

B县人兴于学              讽:劝勉

C天下之安危吾自治不耳    顾:只是

D者则有所不得言        传:传播
2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A曾易占在庆历年间丁亥年去世,两年后才下葬,就埋葬在南丰县老家的祖坟里。

B受灾次年,州里要求像往年一样收取租税,曾易占不肯执行,使如皋百姓免于逃荒。

C面对叛军和边患,曾易占认为根本的解决办法就是我们能否和他们分开,独立自治。

D曾易占曾经将一位去世的士大夫的灵柩迎回来安葬,并且养育那个人的遗孤。
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)临川之治,能而不以威,使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。

(2)公之遭诬,人以为冤,退而贫,人为之忧也。
4.曾易占在为政方面有哪些特点?请简要概括。

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