Question

仔细阅读下面的漫画和相关文字，按要求回答。

据《长江日报》报道，2010年1月23日、24日两天，同济大学、华东师大等六所上海高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万。其中4所高校要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科。这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师、家长的关注。80．8%的人认为我们存在汉语应用能力危机，71．1%受访者建议将语文课列为大学必修课。

（1）为该漫画拟一个标题：__________________（6个字以内）

（2）你对漫画内容或有关报道有什么看法？请写一则短评。（50字左右）

Answer

（1）瘸腿综合症、语文偏瘫症、畸形发育、学科歧视、歧视母语、汉语的危机、救救语文、捍卫语文等。

（2）示例一：漫画讽刺了学科歧视的现象，长此下去将导致学生语文素养和人文素质的下降，对传承中华民族的优秀文明也会产生负面影响，所以必须捍卫语文。 示例二：报道真实反映高校普遍存在学科歧视现象，这样势必造成汉语应用能力危机，造成民族文化和人文素养的缺失，因此必须拯救语文。

【解析】

试题分析：仔细观察画面。只有将多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。2．联系生活实际而不就图论事。漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。