Question

阅读下面这首诗，完成文后各题。

江津送刘光禄不及

阴铿

依然临江渚，长望倚河津。

鼓声随听绝，帆势与云邻。

泊处空余鸟，离亭已散人。

林寒正下叶，钓晚欲收纶。

如何相背远，江汉与城闉^①。

【注】①江汉：指朋友前去之地。城闉（yīn）：城门，指诗人回去的地方。
1.本诗诗眼是“不及”，试分析该诗是怎样表现这一诗眼的？

2.这首诗表达了诗人怎样的情感，请简要分析。

Answer

1.全诗从不同角度集中描述了不及：站在江边望着逐渐远去的船而兴叹的诗人，渐听渐远去而微弱的鼓声，行到水际天边与云为邻的帆船，原先舟船停泊处的空飞鸟，送别亭上的已散人，晚秋寒林的正下叶，垂钓者亦将暮归而欲收纶，诗人和友人相背渐远的距离。这些描写都暗示了一个“晚”字，表明诗人送人而不及的情景。（每点1分）
2.①送友人而不及的遗憾与怅惘之情。诗人赶到江边码头送别朋友，却因迟到未及与友人相见，目送帆影远去内心充满了怅惘与遗憾。②慨叹自己和友人你去我归的相背命运。诗的最后一联，诗人慨叹友人前去江汉而自己只能归向城闉。两人朝着相背的方向而行，距离越来越远，似乎永远没有见面的机会，于是诗人发出己和友人的命运为什么总是如此相背的慨叹。（2分）

【解析】
1.

试题分析：本题考查学生鉴赏诗歌作品语言的能力。题干中问“本诗诗眼是‘不及’，试分析该诗是怎样表现这一诗眼的”。古人写诗作词，讲究炼字，往往一个字（词）就构成全诗的线索，全诗的感情基调。凡是在节骨眼处炼得好，能使全句游龙飞凤，令人刮目相看的字，便成了所谓“诗眼”、“词眼”。“诗眼”、“词眼”一般是指一首诗、一阕词中最为精炼传神的一个字、一个词（甚至是一句话）。“诗眼”、“词眼”以动词、形容词居多。“诗眼”、“词眼”通常是全篇主旨所在。这种题型是要求品味这些经锤炼的字（词）的妙处。答题时不能孤立该字泛泛而谈，必须把该字（词）放入句中，并结合全诗的意境和情感来分析。答题模式：（1）解释该字（词）在句中的含义（字面意义和实质意义）或肯定哪一个字（词）更好或该字（词）对突出主旨所起的作用。（2）展开联想和想象，用这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。（3）点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，可以从该字（词）在诗中结构上所起的作用考虑。

考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
2.

试题分析：题干中问“这首诗表达了诗人怎样的情感，请简要分析”。诗歌中的情感往往很丰富，不只是一种，考生分析情感的时候，一定要多角度思考。本诗的情感主要是送友人而不及的遗憾与怅惘之情、慨叹自己和友人你去我归的相背命运。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。