下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．从徐志摩的人生实践尤其是艺术实践来看，“自由”却并不是向世界挑战，通常还是徜徉山水，自得其乐，不受他人干扰的一种“逍遥”状态。
B．戴望舒的感伤往往是哀怨的，柔弱的，烙上了鲜明的女性化和老龄化。
C．为了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，国家大剧院宣布，从现在起到年底，将承办31场精心策划的演出。
D．《琅琊榜》一剧登陆韩国引发国内众多网友的热议，纷纷表示中国也有高质量的电视作品，不必一味追韩剧、追韩流了。
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
① 地，两部“青春片”在今年的国庆档同期上映——《港囧》和《夏洛特烦恼》“花式撞车”。不仅两部影片都是喜剧，而且讲述的主题类似，即一个中年老男人如何找回自己的青春，完成自己青春时代未竟的青春大业。
②谣传已久的社交和O2O功能终于正式登陆支付宝。而就在前一天，百度钱包也确认了将发布四大新功能的消息，核心同样聚焦在O2O和社交上。在移动支付领域，支付宝钱包和百度钱包再次 。
③今年上半年，山东神农丹生姜事件再次敲响食品安全的警钟。 ，有菜农在种土豆时，先在土壤中施加一定量的高毒杀虫剂呋喃丹，生产出呋喃丹土豆。
A．无独有偶 不约而同 不谋而合 B．无独有偶 不谋而合 不约而同
C．不约而同 不谋而合 无独有偶 D．不谋而合 无独有偶 不约而同
阅读下面的文字，完成后面题目。
离诺贝尔奖最近的中国女人
20世纪60年代初，全球疟疾疫情难以控制。此时，正值美越交战，两军深受其害。美国政府曾公开，1967-1970年，在越美军因疟疾减员数十万人，疟疾同样困扰越军。拥有抗疟特效药，成为决定美越两军胜负的重要因素。焦虑中的越南开始求助于中国。
1969年1月，时年39岁的中国中医研究院中药研究所的屠呦呦加入中医药协作组，她与军事医学科学院的研究人员一同查阅历代医药记载，挑选其中出现频率较高的抗疟疾药方，并实验这些药方的效果。
在这个过程中，“青蒿”引起了屠呦呦的注意。
青蒿，民间又称作臭蒿和苦蒿，属菊科一年生草本植物，在中国南北方都很常见。
早在公元前2世纪，中国先秦医方书《五十二病方》已经对植物青蒿有所记载；公元340年，东晋的葛洪在其撰写的中医方剂《肘后备急方》一书中，首次描述了青蒿的抗疟功能；李时珍的《本草纲目》则说它能“治疟疾寒热”。
1971年下半年，屠呦呦正是从《肘后备急方 治寒热诸疟方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载中受到启发。然而，古人为何将青蒿“绞取汁”，而不用传统的水煎熬煮中药之法？
屠呦呦意识到，高温提取可能破坏了青蒿中的活性成分。于是，她重新设计了实验过程，改用沸点较低的乙醚为溶剂。
这个细节，成了解决问题的关键。1971年10月4日，在经历了190次的失败后，屠呦呦终于获得了对动物体内疟原虫抑制率100%的青蒿中性提取物。
用乙醚提取这一步，至今被认为是当时发现青蒿粗提物有效性的关键所在。
曾在1983年至1993年任中国中医科学院中药研究所所长的姜廷良，最感佩的是屠呦呦和她的团队的执着、奉献精神。姜廷良清楚地记得，在做青蒿素动物实验时，曾发现有过性转氨酶升高等现象。屠呦呦和她的两位同事不顾个人健康，决定亲自试服。亲身证实了药物安全，然后才投入临床给病人服用。当时的科研条件简陋环境差，盛放乙醚浸泡青蒿的大缸，时时发出刺鼻的气味……后来，屠呦呦得了中毒性肝炎；她团队中的钟裕容，肺部发现肿块，切除了部分气管和肺叶；另一位研究人员崔淑莲，很早就过世了……
“屠呦呦的贡献值得获取诺贝尔奖！青蒿素经受了时间的考验，并挽救了大量患者的生命，从而证明了从传统药物获得确定化学成分药物的价值。”生物学家、北大生科院院长饶毅告诉时代周报记者。据世卫组织最新的2009年统计数据，世界上约有2．5亿人感染疟疾，将近100万人因感染疟原虫而死亡。如果没有屠呦呦发现的青蒿素，那么2．5亿疟疾感染者中将有更多的人无法幸存下来。
然而也曾有人说，屠呦呦夸大了自己和自己研究团队在青蒿素研究中的作用。对此，屠呦呦不予回应。面对一片赞誉或非议，屠呦呦表现平静，一脸淡定。
“那时候没有考虑到什么奖。”屠呦呦说，“国家需要做什么，就努力去做好。”她说自己只是一个普通的植物化学研究人员，作为一个在中国医药学宝库中有所发现，并为国际科学界所认可的中国科学家，她为获奖感到自豪。
回顾当时的探索，屠呦呦说，那时候大家工作都很努力。“我们的工资待遇都挺低的，大家也不考虑这些，自觉来加班，要争取快速推进工作。那时候没有名利之心，大家经常汇报各自的进展，齐心合力争取更快出成果。”她感叹，建设创新型国家一定要多提倡原创发明。你有原创的东西，在国际上就会被另眼相看，能说服人。
是屠呦呦推开了青蒿素的一道“门缝”，其他人合力打开了这扇“门”。屠呦呦表示，这个荣誉不仅仅属于她个人，也属于中国科学家群体。“发现青蒿素是传统中医对人类的礼物。毫无疑问，不断探索和发展传统医药，将会给世界带来更多的药物。我主张中医和其他传统医学展开一项全球合作研究，最大限度地造福人类健康。”
（摘编自新浪网女性频道《大人物：屠呦呦》）
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①屠呦呦，1955年毕业于北京医学院（今北京大学药学院）。多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素。
9月24日，81岁的中国科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获素有诺贝尔奖“风向标”之称的2011年度拉斯克奖。这是迄今为止，中国生物医学界获得的世界级最高大奖。（新浪新闻）
②“呦呦鹿鸣，食野之苹”，《诗经·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。（成都日报《四十年后大方光彩》）
③这位造福几亿人、被称为“20世纪下半叶最伟大的医学创举”的发明者之一，却是个实实在在的“三无”教授。没有博士学位，没有海外留学经历，没有中国两院院士光环。（新浪专题《同学们眼中的“三无教授”》）
1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．屠呦呦自幼对中医配方救人治病就充满了好奇，所以她学医，就是立志要研究这些神奇的草药。
B．屠呦呦重新设计实验过程，正是出于一种科学的反思精神，也是她对传统中医的探索与改良。
C．屠呦呦的名字出自《诗经》，寄寓了其父母望其成才的美好愿景，也在冥冥之中将她的人生与神奇的小草联系了起来。
D．生物学家、北大生科院院长饶毅认为屠呦呦的贡献值得获取诺贝尔奖，青蒿素经受了时间的考验，并挽救了大量患者的生命，从而证明了中医传统药物优于化学药物的价值。
E．屠呦呦成功提取青蒿素，避免了世界上更多的人因疟疾感染而死亡，因而其贡献价值巨大。
2.请结合材料，简要说明屠呦呦对传统中医的态度。
3.从屠呦呦及其研究团队的身上，我们看到了科学家应具备的优秀特质。请结合材料，概括这些优秀特质。
4.最近，有一篇文章的观点很流行——“屠呦呦PK黄晓明：一生努力敌不过一场秀”，这其实反映的是当下两种价值观的碰撞。请你结合材料，谈谈你认为屠呦呦的价值体现在哪些方面。
补写出下列句子中的空缺部分。
⑴真的猛士， ， 。
⑵诗人独具匠心地将柳树比喻成“新娘”，表现出对康桥风光极度迷恋的句子是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 ， 。
⑶《荆轲刺秦王》一文中，以易水的凄怆环境烘托 ，写出荆轲义无反顾的悲壮之气的句是： ， 。
阅读下面这首诗，完成后面试题。
鹧鸪天
苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【注释】
①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生，语出《庄子•刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。③林断山明：树林断绝处，山峰显现出来。④翻空：飞翔在空中。⑤古城：当指黄州古城。⑥杖藜 ：拄着藜杖。杜甫《漫兴九首》其五：“杖藜徐步立芳洲。”
⑦浮生：意为世事不定，人生短促。李涉《题鹤林寺僧舍》：“偶经竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”
1.联系全词，“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”这两句描写了一幅怎样的景象？
2.简析“又”字在全词中的含义和作用；结尾句反映了作者怎样的感慨?
阅读下面的文言文，完成后面试题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。 剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮①，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（《史记•项羽本纪》）
【注】 ①栎阳逮：因案件牵连被栎阳县捕去。
1.下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A．略知其意，又不肯竟学 略：大致
B．以故，事得已 故：缘故
C．阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中
D．吾欲发兵，使公及桓楚将 将：将领
2.下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．封于项 长于臣
B．梁以此奇籍 不及召下兵，以故荆轲逐秦王
C．独籍知之耳 愿伯具言臣之不敢倍德也
D．于是项梁乃教籍兵法 问今是何世，乃不知有汉
3.下列语句全部表现项羽有大志、有勇力的一组是（ ）
①学书不成，去；学剑，又不成
②剑一人敌，不足学，学万人敌
③籍曰：“彼可取而代也。”
④吾闻先即制人，后则为人所制
⑤力能扛鼎，才气过人
⑥籍所击杀数十百人
A．①②⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．①③④⑥ D．②③④⑤
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也浅尝辄止，半途而废。
B．秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。
C．项籍年轻时虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。
D．陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的侍从、护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
（2）虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（3）吾闻先即制人，后则为人所制。
（4）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
