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阅读下面的文言文,完成小题。 遂至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 ...

阅读下面的文言文,完成小题。

遂至秦,持千金之资币物,厚秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自,谨斩樊於期之头,及献燕督亢之地图,函封,燕王拜送庭,使使以闻大王,唯大王命之。”

秦王闻之,大喜,乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪。荆轲笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑。愿大王少假借之,使使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,袖绝。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃手共搏之。

是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为,左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫,必得约契报太子也。”

左右既前,斩荆轲。秦王不目眩良久。
1.下列句子中加点词的解释,错误的一项是

A秦王宠臣中庶子蒙嘉    遗:给予,馈赠。

B恐惧不敢自              陈:述说,陈述。

C荆轲笑武阳              顾:照顾,关怀。

D使使于前                毕:完、完结,结束。
2.下列各组句子中加点词意义和用法的相同的一组是

A.嘉为先言秦王曰    燕王拜送

B.不敢兴兵拒大王    次进

C.群臣怪            乃欲以生劫

D.而乃手共搏之      必得约契报太子也
3.下列对选文内容所作的理解和概括,有误的一项是

A.荆轲除了靠他带来了信物外,还要靠收买秦王身边的人替他说好话帮忙才有机会上秦殿去接近秦王。

B.因为荆轲武艺高强,所以当他手拿匕首要刺杀秦王时,秦王根本没有招架之力,只能在大殿上绕着柱子跑来躲避荆轲的刺杀。

C.荆轲追逐秦王时,有拿武器的侍卫们都排列在殿下,没有秦王的命令是不能上殿的,所以仓促之间没有侍卫上殿阻击荆轲。

D.荆轲被砍伤倒地后,还很轻慢地坐在地上说因为自己想活捉秦王逼他立契约所以才没有成功。
4. 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫

(2)轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。

(3)时恐急,剑坚,故不可立拔。

 

1.C 2.C 3.B 4. (1)秦王于是穿了上朝的礼服,设了九宾大礼仪式,在咸阳宫接见燕国的使者。(“朝服”作动1分,“见燕使者咸阳宫”倒装1分、省略“于”1分,句意通顺1分) (2)荆 轲随即拿了地图捧送给秦王,打开地图,地图全部打开,匕首就露了出来。(“发”“ 穷”“ 见”各1分,句意通顺1分) (3)时恐急,剑坚,故不可立拔。当时秦王又怕又急,剑插得很紧,所以不能立刻拔出来。(“恐急”“ 坚”“ 故”各1分,句意通顺1分) 【解析】 1. 试题分析:C回头看、回头。本题的答题思路是:先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同,这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的,它具有多义性,但当这个词语放到具体的语句中时,它的意义大都会单一化。因此,在具体的语句中,一个词的确切意义可以辨析出来。最后,比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比,较其异,证其同,达到探求和判定词义的目的。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:C都做代词;A.向、对;在;B.来;按、按照;D.用;来。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:B秦王是因为剑拔不出来没武器才跑的,不是荆轲武艺高强,后来剑一拔出来就马上伤了荆轲。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。 翻译文言文时,应注意以下几点:(1)学会语法分析推断。梳理主干,划分成分,落实语法功能。将句子主干梳理好,可以帮助我们理清句子成分,从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象,以达到准确翻译的目的。(2)组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中,又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此,我们可使用组词方式猜读难懂词义。 (3)相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多,骈偶常见。在相似的语言结构中,出于对应位置上的词语,往往具有相同、相近、相对的特点,据其一可推知其他。(4)语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境,又要联系整段文字、整篇文章的大语境。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B
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阅读下面的文字,完成小题。

大运河保护迫在眉睫

长达一千多公里的京杭大运河,与绵延的万里长城,作为举世闻名的古代中国人创造的伟大工程,都是华夏民族的历史丰碑和永远的骄傲。长城早已被列为全国重点文物保护单位,并跻身于《世界文化遗产名录》,而大运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重视。

大运河在广开海运之前是我国古代的一条重要交通命脉,开凿运河是为了最大限度地进行沟通交流。大运河在开凿过程中利用了春秋时代吴王夫差开通的沟,在隋炀帝时最终完成,唐宋繁盛一时,元代截弯取直,明清屡加疏通。在漫长的历史时期,大运河一直是一条南粮北运、商旅交通、水利灌溉的生命线。

大运河涉及黄河与长江这两个古代文化、文明的核心地区,连接着燕文化、齐鲁文化、吴越文化等中国历史上重要的文化区域,其沿岸是古代中国人口集中、文化遗址密集的地区。各个时代,大运河贯穿之地都留下了丰富的文化古迹,被誉为“古代文化长廊”,其文物价值与意义非同寻常。不仅如此,大运河在开凿的长度、年代上还创下了傲视环宇的纪录,特别是沿岸几十座城市有着独特的人文景观和民俗风韵,保存了极其特色的内河文化。

但是,作为华夏先民智慧与创造力结晶的大运河,今未被列入全国重点文物保护单位,也没有一部专门的法律法规肯定和保障它的历史地位。

大运河的保护现状确定令人忧虑。除千百年来河堤决口、泥沙淤塞、水量匮乏等自然原因外,更有乱开支渠、截流用水、管理不善等人为因素。由于不少河段利用了天然湖泊和自然河流,很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹;而出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时有发生,分省分段的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划。

大运河虽然历尽沧桑,却衰而未亡,江南河段仍然泽被今人;已开工的南水北调工程也涉及到大运河的保护、管理和利用。因此,亟需通过文物调查与文化保护研究,提交完整的大运河总体调研与保护报告。

作为中国古代文明的重要载体和人类历史上伟大的水利工程之一,大运河及其沿岸相关古迹不仅应在南水北调工程中得到有效保护,而且也应作为一个整体来申报世界文化遗产。
1.从原文看,下列关于大运河保护迫在眉睫原因的说明,错误的一项是

A.河堤决口,泥沙淤塞,河段缺水,大运河已经是衰败不堪。

B.乱开支流,截流用水,管理不善,大运河的保护现状令人忧虑。

C.出于局部利益的考虑,大运河沿岸的文物古迹常被随意改拆。

D.分省分段的管理,使大运河的调研与保护报告无法提交。
2.下列表述,不符合原文意思的一项是

A.大运河实际上是连结中国古代几个重要文化区域的桥梁和纽带

B.从开凿时间和规模上看,大运河是世界同类工程所无法企及的。

C.部分河段借用湖泊和河流,影响到大运河的文化遗产地位。

D.大运河的文物价值至今没有得到专门的法律法规的肯定和保护。
3.依据原文提供的信息,下列推断正确的一项是

A.大运河申报世界文化遗产,将有利于提升沿岸文物古迹的文化价值,传扬其“古代文化长廊”的美誉。

B.申报世界文化遗产成功后,大运河将更有利于沟通交流,昔日南粮北运、商旅交通的胜景将得以恢复。

C.南水北调工程的实施将有利于大运河沿岸文物古迹的保护,从而加速大运河申报世界文化遗产的进程。

D.申报成为世界文化遗产以后,历史上极具内河文化特色的大运河将会呈现出新的人文景观和民俗风韵。

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

明末清初著名书画家傅山在《作字示儿孙》小序中写到,写字要注意“宁拙毋巧,宁丑勿媚,宁支离勿轻滑,宁直率无安排”。

鲁迅对于作文白描法,也曾谈过十二个字:“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。”

其实,这何止是对写字作文的要求,做人做事亦理应如此。

要求选好角度,确定立意。明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

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补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1) 故国神游,            ,早生华发。人间如梦,            。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(2) 满地黄花堆积,           ,如今有谁堪摘?守着窗儿,            !(李清照的《声声慢》)

(3)               ,凝绝不通声暂歇。               ,此时无声胜有声。(白居易的《琵琶行》)

(4) 西当太白有鸟道,                             ,然后天梯石栈相钩连。(李白的《蜀道难》)

(5)              ,鱼鳖不可胜食也。             ,林木不可胜用也。(孟子的《寡人之于国也》)

 

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阅读下面的文字,完成文后小题。

墨子之言:染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变,五入必,而已则为五色矣!故染不可不慎也!

西汉刘向《说苑·杂言》中有言:与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。
1.上面两则材料有异曲同工之妙,让人想到一句古语“                 ”。
2.概括上面两则材料的观点,并结合现实生活谈谈你的理解。

 

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阅读下面两首元曲,完成文后小题。

山坡羊   冬日写怀(其二)

(元)乔吉

冬寒前后,雪晴时候,谁人相伴梅花瘦?钓鳌①舟,缆汀洲,绿蓑不耐风霜透,投至有鱼来上钩。风,吹破头;霜,皴破手。

殿前欢   

(元)薛昂夫

捻冰髭,绕孤山枉了费寻思,自逋仙②去后无高士。冷落幽姿,道梅花不要诗。休说推敲字,效杀颦难似。知他是西施笑我,我笑西施?

【注】①鳌:大鱼。②逋仙:曾隐居于孤山的林逋。
1.这两首元曲分别写出了梅花怎样的形象?
2.请简析两首元曲表达的主旨。

 

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