Question

阅读下面这首宋词，完成后面各小题。（11分）

浣 溪 沙

苏  轼

软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?

日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。注释：①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，两人各持一耜（sì，古时农具）并肩而耕。③使君，指作者自己。

（1）词的下阕用了哪些表现手法？请结合诗句作简要分析。（6分）

（2）这首词表达了诗人什么样的思想感情？请结合诗句作简要分析。（5分）

Answer

（1）①比喻。“光似泼”“气如熏”运用了比喻的修辞手法，写出雨后天晴田野里的蓬勃景象；②对偶。“日暖桑麻光似泼。风来蒿艾气如熏”两句形成工整的对仗，读起来朗朗上口；③情景交融。清新、蓬勃的田野景色蕴蓄着作者的喜悦之情。（每点3分：术语1分，分析2分。答两点即可。另外答夸张、视觉嗅觉结合，分析合理也可以得分）

（2）①雨后置身于清新怡人环境之中的愉悦、惬意。一场雨后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新，路面上，净而无尘，作者纵马驰骋，自是十分惬意。（2分）②对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。“收拾耦耕身”，表现出作者对田园生活的热爱，雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如熏，诗人自然是热爱这样的景色和生活的，最后一句又将这样的情感进一步深化。（3分）

【解析】

（1）【试题分析】题干问的是“词的下阕用了哪些表现手法”，这是考查诗歌的表达技巧。题干明确是考查“下阕”的技巧，这是指明了方向。解答此题，首先要知道所谓表现手法包括修辞方法和其他诸如借景抒情、情景交融等手法。由“光似泼”“气如熏”两句可知运用了比喻的修辞手法，写出雨后天晴田野里的蓬勃景象；由“日暖桑麻光似泼。风来蒿艾气如熏”两句可知运用了对偶，读起朗朗上口。此外，全诗在清新、蓬勃的田野景色蕴蓄着作者的喜悦之情，可知运用了情景交融的手法。 “日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”二句，承上接转，将意境宕开，从道上写到田野里的蓬勃景象。春日的照耀之下，桑麻欣欣向荣，闪烁着诱人的绿光；一阵暖风，挟带着蒿艾的薰香扑鼻而来，沁人心肺。这两句对仗工整，且妙用点染之法。上写日照桑麻之景，先用画笔一“点”：“光似泼”则用大笔涂抹，尽力渲染，将 春日雨过天晴后田野中的蓬勃景象渲染得淋漓尽致；下句亦用点染之法，先点明“风来蒿艾”之景，再渲染其香气“如薰”。“光似泼”用实笔，“气如薰”用虚写。虚实相间，有色有香，并生妙趣

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。题目类型：这首诗歌采用了何种表现手法？变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提具体问题。答题要领：分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。（1）必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏。（2）结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用。（3）说说作者采取这种手法的原因。再次，解释（4）这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。解题格式：赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）；赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情；赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）常见错误：解答这类提问时，常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。这是不对的。但在阐述具体某句诗时，可以谈及修辞手法的运用。

（2）【试题分析】题干问的是“这首词表达了诗人什么样的思想感情”，这是考查诗歌的情感。解答此题，应先读懂诗句内容，然后根据诗中所表达的意象进行分析。“软草平莎过雨新”写诗人雨后置身于清新怡人的环境之中，流露出愉悦、惬意的心情。“轻沙走马路无尘”写雨后的路面净而无尘，作者“走马”其上，十分惬意。“何时收拾耦耕身”一句表现出作者对田园生活的热爱，表达了诗人对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。“日暖桑麻光似泼，风蒿艾气如薰”写雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如熏，这样的情景让诗人觉得自己就属于这种情境之中，将自己的情感进一步深化。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌考查主旨、情感类题目的提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么；提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。答题步骤： （1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容， （2）运用了何种表达技巧， （3）抒发什么情感。解答此题，最好能根据自己平时对作者的了解，再结合诗句大意进行分析。要注意作者在诗句中所选用的意象，比如软草、平莎、新、轻沙、走马、无尘、日暖、气如薰等词语，揣测诗人心情。