Question

阅读下面的文言文，完成小题。

卢钧，字子和，范阳人。元和四年进士擢第，又书判拔萃，调补校书郎，累佐诸侯府。大和五年，迁左补阙。与同职理宋申锡之枉，由是知名。

开成元年冬，代李从易为广州刺史、御史大夫、岭南节度使。南海有蛮舶之利，珍货辐辏。旧帅作法兴利以致富，凡为南海者，靡不稇载而还。钧性仁恕，为政廉洁，请监军领市舶使，己一不干预。自贞元已来，衣冠得罪流放岭表者，因而物故，子孙贫悴，虽遇赦不能自还。凡在封境者，钧减俸钱为营槥椟^①；其家疾病死丧，则为之医药殡殓；孤儿稚女，为之婚嫁，凡数百家。由是山越之俗，服其德义，令不严而人化。三年将代，华蛮数千人诣阙请立生祠，铭功颂德。先是土人与蛮獠杂居，婚娶相通，吏或挠之，相诱为乱。钧至立法，俾华蛮异处、婚娶不通、蛮人不得立田宅，由是徼外肃清，而不相犯。

会昌初，迁襄州刺史。四年，为检校兵部尚书、兼潞州大都督府长史。是冬，诏钧出潞军五千戍代北。钧升城门饯送，其家设幄观之。潞卒素骄，因与家人诀别，乘醉倒戈攻城门。监军以州兵拒之，至晚抚劳方定。诏钧入朝，拜户部侍郎，迁户部尚书。

大中初，检校尚书右仆射、御史大夫，就加检校司空。六年，复检校司空、河东节度使。九年，诏曰：“河东军节度使卢钧，长才博达，敏识宏深。由岭表而至太原，五换节钺，仁声载路，公论弥高。宜升揆路^②，以表群僚。可尚书左仆射。”

钧践历中外，事功益茂。后辈子弟，多至台司。至是急征，谓当辅弼，虽居端揆^③，心殊失望，常移病不视事，与亲旧游城南别墅，或累日一归。宰臣令绹狐恶之，乃罢仆射，仍加检校司空。物议以钧长者，罪绹弄权。绹惧，十一年九月，以钧检校司徒、同中书门下平章事、兴元尹，充山南西道节度使。入为太子太师，卒。（选自《旧唐书·卢钧传》，有删节）

【注】①槥椟：小棺材。②揆路：宰相之位。③端揆：指尚书左仆射。

1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（    ）

A．靡不稇载而还——靡：没有            B．吏或挠之，相诱为乱——诱：诱惑

C．俾华蛮异处、婚娶不通——俾：使      D．仁声载路，公论弥高——载：充满

2.下列各组句子中的划线的词意义和用法相同的一组是（    ）

A．与同职理宋申锡之枉            则为之医药殡殓

B．靡不稇载而还                  令不严而人化

C．宜升揆路^②，以表群僚           物议以钧长者

D．宰臣令绹狐恶之，乃罢仆射      观于大海，乃知尔丑

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．卢钧进士及第后又应试“书判拔萃”科，曾任校书郎、诸侯幕府僚佐、左补阙等，后因与同事申诉宋申锡的冤枉而出名。

B．卢钧担任过数道节度使，在任岭南节度使期间政绩尤为突出，他为政廉洁，关心民众，受到了当地汉人和蛮族人的拥戴。

C．卢钧满怀希望应诏入朝，结果被授为尚书左仆射，很是灰心，后受宰相令狐绹排挤，又出任检校司空。

D．卢钧才能突出、博闻练达，见识聪敏、胸襟宏大，加之他为人仁慈、为政廉洁，所以深得皇帝的赏识和重用。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）自贞元已来，衣冠得罪流放岭表者，因而物故，子孙贫悴，虽遇赦不能自还。

译文：__________________________________________________________________

（2）心殊失望，常移病不视事，与亲旧游城南别墅，或累日一归。

译文：__________________________________________________________________

Answer

1.B

2.D

3.D

4.

（1）自从贞元年间以来，有罪流放到岭南的大臣，因其去世、子孙贫困，即使遇到大赦也不能自己还京。（关键词：“物故”“贫悴”“虽”）

（2）心中特别失望。于是常常称病不办公，与亲朋旧友在城南别墅游玩，有时几天才回来一趟。（关键词：“殊”“移”“视事”“累日”）

【解析】

1.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。 B 诱：煽动，串通。推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：D 均为连词，表顺接，“于是，就”（A．前者为助词，“的”；后者为代词，“他们” B．前者为连词，表修饰；后者为连词，表转折 C．前者为连词，表目的；后者为动词，“认为”）

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：D说卢钧“深得皇帝的赏识”可以，说“重用”不合文意，因为他本以为应是辅佐皇帝，但只做了尚书左仆射。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

参考译文

卢钧，字子和，本是范阳人。祖父是卢灵，父亲是卢继。卢钧在元和四年进士及第，又应试“书判拨萃”科，调授校书郎，历任诸侯幕府僚佐。文宗大和五年，升任左补阙。与同事申诉宋申锡的冤枉，因此出名。经尚书郎，出任常州刺史。九年，拜官给事中。开成元年，又出任华州刺史、潼关防御、镇国军等使。

这年冬天，代替李从易任广州刺史、御史大夫、岭南节度使。南海有外国船只贩运之利，珍奇货物云集。旧节度使设法兴利以致富，凡镇守南海的，无不捆装船载财物还京。卢钧性情仁慈宽恕，为政廉洁，请监军使担任市舶使，自己一点也不干预。自从贞元年间以来，有罪流放到岭南的大臣，因其去世、子孙贫困，即使遇到大赦也不能自己还京。凡是在岭南境内的，卢钧减省俸钱为他们营办小棺材；家中有疾病死丧，则为他们出医药办殡殓；有孤儿幼女，为他们办婚嫁，共数百家。因此山越的俗民，叹服他的德义，令虽不严而众人向化。三年任满将替换，华人蛮族数千人赴衙门请为卢钧立生祠，刻功颂德。先前土人与蛮人、僚人杂居，互通婚姻，官吏有时阻挠，就互相煽诱反乱。卢钧到任后立法度，使华人与蛮人分居、不通婚姻，蛮人不许拥有田地宅院，于是境外清肃，而互不相犯。

会昌初年，迁任襄州刺史、山南东道节度使。四年任检校兵部尚书、兼潞州大都督府长史。这年冬天，诏书命卢钧派五千潞镇军去代北防戍。卢钧登上城门饯送戍卒，他们的家属搭帏幄旁观。潞军士兵一向骄横，因为与家人告别，乘醉倒戈返攻城门，监军使出州兵抵抗，直到晚上，经安抚慰劳才将乱卒平定。诏书命卢钧入朝，拜官户部侍郎、判度支、升任户部尚书。

大中初年，卢钧任检校尚书右仆射、汴州刺史、御史大夫、宣武军节度、宋毫汴颍观察等使，在任时又加官检校司空。四年，入朝任太子少师，进勋位上柱国、封爵范阳郡开国公、食封邑二千户。六年，再任检校司空、太原尹、北都留守、河东节度使。九年，颁下诏书说：“河东军节度使卢钧，年长才高、博闻练达，见识聪敏、胸襟宏大。从岭南直到太原，五次更换节钺，仁爱之声满路，舆论越加赞颂。应该升任宰职，用作群僚表率。可授官尚书左仆射。”

卢钧历任中央、地方官职，功绩众多。后辈子弟，多官至高位。到这次紧急征他入朝，以为应作宰相，虽任尚书仆射，心中特别失望。于是常常称病不办公，与亲朋旧友在城南别墅游玩，有时几天才回来一趟。宰相令狐绹厌恶他，于是他被停罢仆射官，仍然加授检校司空。舆论认为卢钧是长者，都谴责令狐绹滥弄权力。令狐绹惧怕，十一年九月，任卢钧为检校司徒、同中书门下平章事、兴元尹，充任山南西道节度使。后入朝任太子太师，直到去世。