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下列词语中加横线的字,注音全都正确的一项是( ) A.闷(mèn)热 宁(nìn...

下列词语中加横线的字,注音全都正确的一项是(   )

A.(mèn)热      (nìng)愿    (lù)头角       (chuō)厉风发

B.橘(zhǐ)      (jìn)爆     (gá)尔       人影(chōng)幢

C.(zhuàn)轴    (nì)      (liáng)角器    (dàng)防卫

D.(qù)除       (jú)油      综合(zhēng)    (chuí)心泣血

 

C 【解析】A.闷mēn;B.劲jìng;D.祛qū  
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考点分析:
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作文

人的一生,总在不断地失去一些什么,也在不断地得到一些什么。

以上材料引发了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:(1)不要少于800字;(2)不要写成诗歌;(3)题目自拟

 

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阅读下文,完成题。

袁家渴记

柳宗元

①由冉溪西南水行十里,山水之可取者五,莫若钴鉧潭。由溪口而西陆行,可取者八、九,莫若西山。由朝阳岩东南,水行至芜江,可取者三,莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。

②楚、越之间方言,谓水之反流者为“渴”,音若衣褐之褐。渴,上与南馆高嶂合,下与百家濑合。其中重洲、小溪、澄潭、浅渚,间厕曲折,平者深黑,峻者沸白。舟行若穷,忽又无际。

③有小山出水中。山皆美石,上生青丛,冬夏常蔚然。其旁多岩洞,其下多白砾。其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚,草则兰、芷,又有异卉,类合欢而蔓生,轇轕水石。

每风自四山而下,振动大木,掩苒众草,纷红骇绿,蓊葧香气;冲涛旋濑,退贮溪谷;摇飏葳蕤,与时推移。其大都如此。余无以穷其状。

⑤永之人未尝游焉,余得之不敢专也,出而传于世。其地主袁氏,故以名焉。

【注】①本文写于柳宗元贬谪永州以后。政治上的失意,使他寄情于山水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的不幸遭遇。袁家渴(hé):水名。②百家濑(lài):水名。③间厕:交错夹杂。④轇轕(jiāo ɡé):交错纠缠貌。

1.请概括第①段段意。

2.对第②段画线句的理解正确的一项是(  

A.船行水上,无路可行,自然穷困。

B.为读者描绘出了一幅奇妙的画面。

C.舟行无路,显示袁家渴山多水少。

D.句式整齐,气势沛然,总括上文。

3.从景物描写的角度,赏析第④段中的画线句。

4.简析本文写作意图。

 

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阅读下文,完成题。

袁盎传

①袁盎者,楚人也,字丝。父故为群盗,徙处安陵。高后时,盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位,盎兄哙任盎为中郎。

②绛侯①为丞相,朝罢趋出,意得甚。上礼之恭,常自送之。袁盎进曰:“陛下以丞相何如人?”上曰:“社稷臣。”盎曰:“绛侯所谓功臣,非社稷臣。社稷臣主在与在,主亡与亡。方吕后时,诸吕用事,擅相王,刘氏不绝如带。是时绛侯为太尉,主兵柄,弗能正。吕后崩,大臣相与共畔诸吕,太尉主兵,适会其成功,所谓功臣,非社稷臣。丞相如有骄主色,陛下谦让,臣主失礼,窃为陛下不取也。”后朝,上益庄,丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰:“吾与而兄善,今儿廷毁我!”盎遂不谢。

③及绛侯免相之国,国人上书告以为反,徵系清室,宗室诸公莫敢为言,唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释,盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。

④袁盎常引大体慷慨。宦者赵同以数幸,常害袁盎,袁盎患之。盎兄子种为常侍骑,持节夹乘,说盎曰:“君与斗廷辱之使其毁不用。”孝文帝出,赵同参乘,袁盎伏车前曰:“臣闻天子所与共六尺舆者,皆天下豪英。今汉虽乏人,陛下独奈何与刀锯余人载!”于是上笑,下赵同。赵同泣下车。

⑤上幸上林,皇后、慎夫人从。其在禁中,常同席坐。及坐,郎署长布席,袁盎引却慎夫人坐。慎夫人怒,不肯坐。上亦怒,起,入禁中。盎因前说曰:“臣闻尊卑有序则上下和。今陛下既已立后,慎夫人乃妾,妾主岂可与同坐哉!适所以失尊卑矣。且陛下幸之,即厚赐之。陛下所以为慎夫人,适所以祸之。陛下独不见‘人彘’②乎?”于是上乃说,召语慎夫人。慎夫人赐盎金五十斤。

(选自《史记•袁盎晁错列传》,有删节)

注:①绛侯:周勃  ②人彘:吕后曾断戚夫人手足,把她扔进厕所里,称为“人彘”。

1.写出下列加横线词在句中的意思。

(1)诸吕用事,擅相王

(2)大臣相与共诸吕

(3)唯袁盎绛侯无罪

(4)袁盎引慎夫人坐

2.下列句中加横线词的意义和用法相同的一项是(  

A.上礼恭,常自送之          臣闻求木长者

B.陛下丞相何如人?          赵亦盛设兵待秦

C.宗室诸公莫敢言            吾有上国之使,未献也

D.今汉乏人                  而渔工水师知而不能言

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)已而绛侯望袁盎曰:“吾与而兄善,今儿廷毁我!”

(2)于是上乃说,召语慎夫人。

4.第④段中画线句的句中应有两处停顿,请用“/”加以标出。

君 与 斗 廷 辱 之 使 其 毁 不 用

5.这篇传记主要表现了袁盎的____________、____________的品质。

 

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阅读下面的作品,完成题。

蒲生行

(南北朝)谢朓

①蒲生广湖边,托身洪波侧。

②春露惠我泽,秋霜缛我色。

③根叶从风浪,常恐不永植。

④摄生各有命,岂云智与力。

⑤安得游云上,与尔同羽翼。

1.从体裁上看,这是一首__________诗。

2.对本诗分析不正确的一项是(  

A.诗句①写蒲的生长环境艰险,“托身”一语显露心中悲苦。

B.诗句②写蒲在春露降临分享恩惠,因严霜摧残而颜色憔悴。

C.诗句③前句写哀景,后句抒乐情,属于“以哀景写乐情”。

D.语言平实质朴,意境凄凉阴冷,能够给人以审美的感受。

3.这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合诗句进行具体分析。

 

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默写

(1)此中有真意,______________。(陶渊明《饮酒》)

(2)总为浮云能蔽日,______________。(李白《登金陵凤凰台》)

(3)______________,水面清圆,一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)

(4)______________,断桥头卖鱼人散。(马致远《[双调]寿阳曲•远浦帆归》)

(5)君子博学而日参省乎己,______________。(荀子《劝学》)

(6)君子固穷,______________。(《论语》)

(7)欲速则不达,______________。(《论语》)

(8)博学而笃志,______________;仁在其中矣。(《论语》)

 

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