．下列对课文内容理解不恰当的一项是（ ）
A．《氓》通过弃妇的口吻，表达了“男女有所怨恨，相从而歌”的情感主题，抒发了一种“怨悱”的情怀，鞭挞了虚伪的人性和社会生活的不公正。
B．《登高》通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊，老病孤愁的复杂感情和抱负无成的怅恨，慷慨激越，动人心弦。
C．《蜀道难》借用乐府古题，展开奇伟想象，着力描绘了秦蜀道路上的壮丽雄险，感叹山川险阻，表达了对古老蜀道的赞美。
D．《琵琶行》通过诗人的亲身见闻，叙写了琵琶女沦落的命运，并由此关牵到自己被贬的遭遇，发出“同是天涯沦落人”的感慨。
下列有关文学常识表述错误的一项是（ ）
A．孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学说的开创者。《论语》是记载孔子及其弟子言行的语录体文集，由孔子及其弟子汇集整理而成。
B．贯穿雨果一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力和以爱制恶，这些思想在他的作品《悲惨世界》《九三年》《巴黎圣母院》等当中都有体现。
C．《楚辞》与《诗经》是我国古典诗歌浪漫主义和现实主义的两大源头，并称“风骚”，“骚”指《离骚》，“风”指《诗经》中的《国风》。
D．《雷雨》《日出》《原野》《北京人》是曹禺的主要代表作品，其中处女作四幕悲剧《雷雨》的发表和演出标志着中国现代话剧的成熟。
下列各组句子句式不同的一项是（ ）
A．恐年岁之不吾与 / 无乃尔是过与 B．昔者先王以为东蒙主 / 秋以为期
C．是社稷之臣也 / 非我也，岁也 D．龟玉毁于椟中 / 蜀道之难，难于上青天
下列词类活用现象不同的一项是（ ）
A．远人不服而不能来也 / 然而不王者 B．填然鼓之 / 名余曰正则兮
C．朝避猛虎/ 辇来于秦 D．猿猱欲度愁攀援 / 侣鱼虾而友麋鹿
下列对加点词语的解释正确的一项是（ ）
将子无怒，秋以为期（将要） B．日月忽其不淹兮（埋没）
C．则将焉用彼相矣（搀扶盲人走路的人） D．弦弦掩抑声声思（悲）
下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A．是谁之过与 B．直不百步耳，是亦走也
C．淇则有岸，隰则有泮 D．来吾道夫先路
