下列句子中加点词活用归类正确的一项是 ( )
①望西山,始指异之 ②君子博学而日参省乎己 ③侣鱼虾而友麋鹿
④舞幽壑之潜蛟 ⑤方其破荆州,下江陵 ⑥西望夏口,东望武昌
⑦孔子师郯子 ⑧泣孤舟之嫠妇 ⑨其下圣人也远矣
A.①④⑨/②⑤⑥/③⑦/⑧ B.①③/②⑥/④⑧/⑤⑦⑨
C.①③⑦/②⑥/④⑧/⑤⑨ D.①③⑦/②⑤⑥/④⑧/⑨
下列加点的词古今意义相同的是( )
A.然后知吾向之未始游,游于是乎始。
B.生乎吾后,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。
C.古之学者必有师。
D.巫医乐师百工之人,君子不齿。
下列各句中不全有通假现象的一项是( )
A.自余为僇人 山川相缪 B.举匏尊以相属 今其智乃反不能及
C.浩浩乎如冯虚御风 意有所极,梦亦同趣 D.君子生非异也 或师焉,或不焉
下列对这首词的赏析不恰当的一项是 ( )
菩萨蛮
晏几道
来时杨柳东桥路。曲中暗有相期处。明月好因缘。欲圆还未圆。
却寻芳草去。画扇遮微雨。飞絮莫无情。闲花应笑人。
A.“却寻芳草去”中,“却”字写出赴约人失望的心情,“芳草”暗指他所渴念的女子。赴约人感到“飞絮”、“闲花”都“无情”“笑人”,其中蕴含了对那人不能赴约的几丝怨意。
B.“明月好因缘”中的“因缘”是指男女之间的缘分。“欲圆还未圆”表面上写约会时的景色,实际上是暗喻约会成空:事情眼看要圆满了,却伊人未来,终未能圆满。
C.上阕从前来赴约现实性起,重点点明约会的地点。“曲中暗有相期处”是说约会的地点在路的转弯处一个异常黑暗的地方。
D.首句冠以“来时”,下阕又说“去”,而不分别说“去时”、“归”,表明是以当时的口吻行文,给人一种现场感。体现出晏几道含蓄婉曲、蕴藉深厚的一贯词风。
根据各种文体对语言的要求,选出语言得体的一项( )
A.自从我省东部地区发生特大洪水以来,我市各界对灾区人民生活甚是关心,积极开展赈灾活动,捐款(包括实物折款)累计已逾百万之巨。(广播稿)
B.4月18日,该犯与两个哥们儿一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤,当晚乘月黑风高之际,潜入博物馆,盗窃有价值文物多件。(法院公告)
C.梅:落叶乔木,品种很多,性耐寒,叶子卵形,早春开花,花瓣五片,有粉红、白、红等颜色,叶香。果实球形,青色,成熟的黄色。都可以吃,味酸。(工具书)
D.我校教室一共六间,有四间处在风雨飘摇之中,东倒西歪,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕,迫切希望教委伸出援助之手,拨款修整为荷!(某校给教委的报告)
下列对课文的解说,有错误的一项是( )
A.《沁园春•长沙》一词分上下两片,上片重写景,描绘了一幅壮丽的湘江秋景图;下片重抒情,抒发了作者以天下为己任、改造旧中国的壮志豪情和目空一切的大无畏精神。
B.《想北平》一文以“要落泪了,真想念北平呀!”收笔,作用是点明题意,照应开头,使结构更加严谨,把“想北平”的感情推向了高潮,戛然而止,耐人寻味。
C.《劝学》用生活中常有的经历来设喻,阐明借助外部条件和注重积累的重要作用,借此证明人通过学习,能弥补自身不足。
D.《师说》最后对士大夫之族的评论批判的力度加深,“其可怪也欤”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。