Question

阅读下面一段文字，完成下题。

谁都知道陕北是历史上的兵家纷争之地，（以至／以致）各个朝代兴修的古道纵横交错。眼前这个文安驿竟是西魏大统年间所治，如今望去大约占地一百多亩，古时是有城墙围堰的，而今只剩下断璧残垣了。但不知何时（树立／竖立）的一道浓缩陕北风情的石质牌坊，宽宽阔阔地立在古道北侧，一眼望去就知道里面当是一处古风荡漾的老地方。果然，穿过牌坊就见有层层叠叠的窑洞顺坡而造，        。但仔细观察你会发现，那一孔孔窑洞的式样略有差异，有的伸出齐齐的前檐，似将关中民居掖进了黄土崖，有如游牧风俗与农耕文化的精妙结合；有的压嵌着层层石板，粗糙而不失规整，（泛／闪）着比黄土还硬朗的色泽；       ，敦敦实实一丝不苟，纵横的纹路且把富足展现；有的是平地起窑，有意将屋顶盖成拱形，以抒发古驿人对传统民居的执著情感。

1.文中加点的词语，有错别字的一项是

A．围堰   断璧残垣

B．前檐   古风荡漾

C．粗糙   层层叠叠

D．规整   敦敦实实

2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．以至  树立  闪    B．以致  竖立  闪

C．以致  树立  泛    D．以至  竖立  泛

3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

A．陕北独有的风韵悄悄张扬着  有的是青石砌就的门脸

B．悄悄张扬着陕北独有的风韵  门脸有的是青石砌就的

C．悄悄张扬着陕北独有的风韵  有的是青石砌就的门脸

D．陕北独有的风韵悄悄张扬着  门脸有的是青石砌就的

Answer

1.A

2.D

3.C

【解析】

1.

【试题分析】题干“文中加点的词语，有错别字的一项是”，这是考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力。A．“断璧残垣”正确的写法为“断壁残垣”。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音、字形。能力层级为识记A。

【技巧点拨】汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1．书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2．要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3．对形似字进行整理，形成表格，集中突破。比如题中的“璧”“壁” 壁：指墙壁；璧：平圆形中间有孔的玉。从字形上就可以看出，壁下面是一个“土”，古时候的墙都是用泥土筑的。璧下面是一个“玉”，表示玉。就是形近字，其次，要注意以下方法：1．语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。例如：B项中的“断壁残垣” 容建筑物倒塌残破的景象。残垣：倒了的短墙。残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。所以应该用下面是一个“土”的“壁”。2．字形辩识法汉字中有80％的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。3．结构分析法 有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后连个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。5．语音辨识法 通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。6．来源结合法 一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。

2.

【试题分析】本题考查词语的运用，题干问的是“最恰当的”。答案选择D项。“以至”和“以致”，都表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果。其中“以致”多指不好的结果。“树立”多用于抽象的事物；“竖立”用于具体的事物。“泛”意为“透出”，而“闪”意为“闪烁”，前者与“色泽”搭配更恰当。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如“以至”和“以致”，都表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果。其中“以致”多指不好的结果。“泛”意为“透出”，而“闪”意为“闪烁”，前者与“色泽”搭配更恰当。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如题中，“树立”多用于抽象的事物；“竖立”用于具体的事物。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

3.

【试题分析】题干要求“在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是”答题关键词“衔接最恰当”考生要在理解诗句意思基础上，依据上下文，选择语句。第一处上文描写“窑洞顺坡而造”，接下来以“窑洞”为陈述对象与上文衔接连贯。由此可排除AD两项。第二处从前后的几个并列分句看，应是“有的……有的……”结构，可排除B项。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。题中第一处上文描写“窑洞顺坡而造”，接下来以“窑洞”为陈述对象与上文衔接连贯。由此可排除AD两项。第二处从前后的几个并列分句看，应是“有的……有的……”结构，可排除B项。