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根据下面的情境,补写答话。字数不超过30字。 师父训练徒弟爬树,徒弟爬到高处时,...

根据下面的情境,补写答话。字数不超过30字。

师父训练徒弟爬树,徒弟爬到高处时,师父喊道:“小心,小心!”第二次,徒弟爬到高处时,师父一言不发,等徒弟下到低处时,他才说:“小心,小心!”

徒弟问:“师父,为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我?”

师父回答:“__________________________________。”

 

没经验时,易在难处出错;有经验了,往往在易处出错。 【解析】 【试题分析】本题的命题者应将此题视为一个区分度较高的题,考生初一看题,可能完全没有思路。解答这类题首先要看懂原文,比如本材料带有一点寓言的性质,寓言肯定就会有其寓意,然后再去思考具体的事物的寓意。本材料也可以看成是一个哲理小短文,那么它蕴含了什么样的哲理呢?这也是一个思考的方法。平时广泛的阅读是解答这类题的最好方法。此题有要弄懂“第一次”“第二次”“高处”“低处”的象征义。注意抓住文中的关键句,联系上下文语境。首先要理解,师父的回答是针对徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我”。其次是分析,问题暗含着两方面的内容,即第一次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。最后是概括,概括时要结合上述两层内容,准确揭示表象背后的意义。考生可以同时结合自己的生活经验得出答案。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对于此类题目,考生应把握整个语段的内容,把握关键信息。对于本题,要注意抓住文中的关键句,联系上下文语境。首先要理解,师父的回答是针对徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我”。其次是分析,问题暗含着两方面的内容,即第一次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。最后是概括,概括时要结合上述两层内容,准确揭示表象背后的意义。考生可以同时结合自己的生活经验得出答案。  
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考点分析:
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阅读下面的材料,在文字后面的横线处补写恰当的语句,使其能正确地概括前面语句的寓意,字数不超过30字。

晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘,父亲和儿子在客厅看电视。突然,厨房里传来打破盘子的响声,然后一片沉寂。儿子望着他父亲,说道:“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道?”“她没有骂人。”

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

人体缺乏了某物质会出现某些病症,这并不等于说越多地补充这一物质,防治该病症的效果越好。一般而言,__①__,但只要摄入达到“充足量”,再补充也没有额外的“防治效果”。各种维生素、矿物质都是如此,如果身体缺乏,补充它自然会有效。但如果不缺,__②__——甚至,补充过多,反倒可能会带来风险。所有的这些维生素和矿物质,都会有“充足摄入量”和“最大摄入量”两个指标。__③__,而后者是各种途径加起来不要超过的量。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

几千年来,龙一直被中国人视为伟大、智慧、力量、神秘的象征。①       ,从来就以“真龙天子”自称。从周代初期开始,②    ,这种袍服俗称龙袍。而除皇帝之外,任何人不得在衣服上饰以龙纹,③     ,必处以极刑。在明、清时期,皇子、亲王、郡王有时亦可在衣服上饰以龙纹。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

中国古代许多艺术文化,①    。苏轼评王维的画和诗“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”就是对此很好的说明。中国古代的园林建筑与诗词也密切关联,唐诗里就描绘到许多建筑,如“来日绮窗前,寒梅著花未”“去郭轩楹敞,无村眺望赊”等。由于文学的积淀,     ,所以我们看到回廊、台阶、门窗等,会触景生情,这些形象本身就是诗一般的语言。中国古代建筑不仅美在建筑形象,    。它多形成内向型庭院式空间,美也深蕴其中。

 

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依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①甲型流感来袭时,亲人间的相互关心,同事间的相互鼓励,媒体上专家学者的善意提 醒等都生动展示着团结互助、________的精神。

②三门县供电公司广大职工________,创先争优,在省内率先完成“户户通电”工程和 一二期农网、城网改造工作。

③中共中央带头执行八项规定,赢得的是全党全民的衷心爱戴,形成了________、改革进取的巨大向心力。

A齐心协力  同心同德  和衷共济

B和衷共济  齐心协力  同心同德

C和衷共济  同心同德  齐心协力

D同心同德  齐心协力  和衷共济

 

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