Question

下图表示的是人从婴儿期到青年期人际交往发展变化的趋势，据此总结出其发展变化的规律，不正确的一项是（     ）

A．人与父母的交往随年龄的增长而减少。

B．人与同伴的交往随年龄增长而快速增加。

C．人与教师的交往随年龄的增长而变多。

D．人与父母、同伴、教师的交往会随年龄的变化而变化。

Answer

C

【解析】

【试题分析】本题属于图文转换中的表文转换类型。题干已经给出了曲线图的内容“人从婴儿期到青年期人际交往发展变化的趋势”，同时也给出了要求“据此总结出其发展变化的规律，不正确的一项是”。从曲线图上可以看出，人与教师的交往在小学以前随年龄的增长而变多，之后则维持比率基本不变。故选项C中所说的“人与教师的交往随年龄的增长而变多”是错误的。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解答此类题目，首先要整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。比如本题，借助题干即可知道曲线图反映的内容——“人从婴儿期到青年期人际交往发展变化的趋势”。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。然后要归纳认读结果，注意：①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数） 归纳概括，就符合简答要求了。