满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面这首宋词,回答下题。 鹧鸪天 范成大 嫩绿重重看得成,曲阑幽槛小红英。酴...

阅读下面这首宋词,回答题。

鹧鸪天

范成大

嫩绿重重看得成,曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹,杨柳行间燕子轻。

春婉娩,客飘零,残花残酒片时清。一杯且买明朝事,送了斜阳月又生。

【注】酴醿(tú mí):一种观赏植物,古有“酴醿花开春事了”的说法。

婉娩:天气温和。

1.词的上片描绘了一种什么样的景象?在写景时主要运用了什么手法?

2.词的下片表达了作者怎样的感情?请加以简析。

 

1.上片通过描写重重的嫩叶,盛开的小红花,花架上忙着采蜜的蜂儿和杨柳间轻盈地穿飞的燕子等景物,构成一幅春天优美而生机勃勃的图画。(2分)运用色彩相衬、动静结合、拟人的手法来描写春日风光的,(2分,任答出两种手法即可)“嫩绿”与“红英”相衬,色彩明艳;嫩叶、小红英静静生长开放,蜂儿采蜜、燕子飞舞,动静结合;蜂儿闹,燕子轻,运用了拟人手法。(2分) 2.下片表达了作者伤春惜春之情及客居飘零之感。(2分)“残花”指春已暮,借酒浇愁而愁不去。“客飘零”,作者长年作客之外,欢娱少愁思多。“送了斜阳月又生”指时间流逝,春光难留。(2分) 【解析】 1.试题分析:注意意象的描绘、意境的概括的动静结合手法的分析。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】这是一道意境概括和写景手法的题目,意境概括注意先对诗句进行描述,然后概括意境特征,景物描写的手法主要从顺序、着眼点和运用的手法入手进行分析,此题主要是从视觉的角度运用动静结合的手法进行景物描写。 2.试题分析:注意抓住诗歌中的重点词语“飘零”“残花”“送了斜阳月又生”作答。 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意注意抓住诗中的“飘零”“残花”“送了斜阳月又生”带有的情感色彩的诗句进行分析。答题时先答出情感,然后结合诗句进行分析。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“亡羊补牢,犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去,放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子:____________________,_______________________。

(2)《滕王阁序》中用“____________________,_______________________。”着力表现水光山色的变幻,在色彩的浓淡对比中,突出深秋景物的特征。

 

(3)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或失望的句子是:____________________,_______________________。

(4)《逍遥游》中以“大芝”和“寒蝉”为例来说明它们生命短暂,连一月,一年的时间变化都不知道,属于“小年”的两句是_________________,_______________________。

(5)《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时,运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲,表现了其乐曲的不同特点:其中表现乐声粗重特点的句子是____________________,表现乐声冷涩的特点句子是____________________。

 

查看答案

课外文言文部分

触蛮之战,蜗角之争

魏莹与田侯牟,田侯牟背之。魏莹怒,将使人刺

犀首公孙衍闻而耻之,曰:“君为万乘之君也,而以匹夫从仇。衍请受甲二十万,为君攻之,虏其人民,系其牛马使其君内热发于背,然后拔其国。忌也出走,然后抶其背,折其脊。”

季子闻而耻之,曰:“筑十仞之城城者既十仞矣又坏之此胥靡之所苦也今兵不起七年矣此王之基也。衍,乱人也,不可听。”

华子闻而丑之,曰:“善言齐者,乱人也;善言勿伐者,亦乱人也;谓伐之与不伐乱人也者,又乱人也。”君曰:“然则若何?” 曰:“君求其道而已矣。”

惠子闻之,而见戴晋人。戴晋人曰:“有所谓蜗者,君知之乎?”曰:“然。”“有国于蜗之左角者,曰触氏;有国于蜗之右角者,曰蛮氏。时相与争地而战,伏尸数万,逐北旬有五日而后反。”君曰:“噫!其虚言与?”曰:“臣请为君之。君意在四方上下有穷乎?”君曰:“无穷。”曰:“知游心于无穷,而反在通达之国,若存若亡乎?”君曰:“然”。曰:“通达之中有魏,于魏中有梁,于梁中有王,王与蛮氏有辩乎?”君曰:“无辩。”客出而君惝然若有亡也

客出,惠子见。君曰:“客,大人也,圣人不足以当之。”惠子曰:“夫吹管也,犹有嗃也;吹剑首者,吷而已矣。尧、舜,人之誉也。道尧、舜于戴晋人之前,譬犹一吷也。选自《庄子·杂篇·则阳》

莹,魏惠王名。田侯牟,齐威王名。犀首:武官名。内热发于背:因恚愤而背生痈疽。胥靡:服役的人。管,一种乐器。剑首:指剑鼻环的小孔。嗃xiāo,洪亮而悠长的声音。吷xuè,细微的声音。

1.下列语句中加横线的词,解释不正确的一项是 

A魏莹与田侯牟     约:结盟

B善言齐者,乱人也      伐:攻打

C王与蛮氏有          辩:辩论,争辩

D臣请为君            实:证实

2.下列语句中加横线的字,意义和用法相同的一项是 

A

B

C

D

3.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 

A筑十仞之城城者/既十仞矣/则又坏之此/胥靡之所苦也今兵/不起七年矣/此王之基也。

B筑十仞之城/城者/既十仞矣/则又坏之/此胥靡之所苦也今兵/不起七年矣/此王之基也。

C筑十仞之城/城者既十仞矣/则又坏之此/胥靡之所苦也/今兵不起七年矣/此王之基也。

D筑十仞之城/城者既十仞矣/则又坏之/此胥靡之所苦也/今兵不起七年矣/此王之基也。

4. 选择下列对有关文化常识表述正确的一项 

A“辞”是赋的一种,一般要押韵。因起源于战国时的楚国,亦叫楚辞,楚辞体;又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表,故又称“骚体”。而到了唐代常把辞和赋统称为辞赋。

B古人的年龄有时不用数字表示,不直接说出某人多少岁或自己多少岁,而是用一种与年龄有关的称谓来代替。如,弱冠,指20岁。古代以20岁为弱年,行冠礼,为成年人。

C庄子,名周,春秋时宋国人,著名的思想家,道家学派的重要代表,与老子并称为“老庄”。作为文学家,庄子思想超尘脱俗,作品形象诡谲奇特,文风汪洋恣肆。

D.《逍遥游》是《庄子·内篇》的第一篇,代表了庄子学说的最高境界,也体现了他散文的风格和成就。至今流传的许多耳熟能详的词语,如“游刃有余”“达人知命”“鹏程万里”“扶摇直上”都出自《庄子》。

5. 下列对文章内容的理解分析,不正确的一项是 

A因为齐国毁约而要发动战争的主战派,是要争一口气;反对战争的反战派,是顾及王家基业。这两者本质上都是主张“有为”的。

B华子既反对主战,也反对反战,是最合乎“无为之道”的,但是华子却不愿意讲,只是说:“你还是求助于清虚淡漠、物我兼忘的大道吧!”

C戴晋人用“蜗角虚名”的寓言,让魏莹明白为名利而战是多么渺小。“蜗角虚名”的故事,想象奇特,形象中蕴藏着不易领悟的“道”。

D文章一方面指出战国时期诸侯间的战争是为了名利的行为,予以否定;同时也宣扬了道家的无为思想。

6. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)时相与争地而战,伏尸数万,逐北旬有五日而后反。

(2)客出而君惝然若有亡也。

(3)道尧、舜于戴晋人之前,譬犹一吷也。

 

查看答案

下列各句中,加横线词语的意义与现代汉语相同的一项是 

A.于是怅然慷慨,深愧平生之志

B.所赖君子见机,达人知命

C.童子何知,躬逢胜饯

D.众人匹之,不亦悲乎

 

查看答案

下列句子中都有通假字的一组是 

问征夫以前路,恨晨光之熹微 云销雨霁,彩彻区明

我决起而飞,抢榆枋而止 而征一国者,其自视也,亦若此矣 君子生非异也,善假于物也 汤之问棘也是已

A.①②⑤⑥     B.②③④⑤

C.②④⑤⑥     D.③④⑤⑥

 

查看答案

下列各句中加横线词的用法与其他三项不同的一项是 

A.彼于福者

B.背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图

C.贾谊于长沙

D.引壶觞以自酌,眄庭柯以

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.