Question

阅读下面的文段，完成下题。

著名作家王开岭的作品像一块块色彩斑斓、剪裁有度的语言丝锦，追求语言的 甲 （细致／精致）和醇美，经作家不断磨励和淬炼的词句，闪耀着纯洁、光润和晶莹之美。这固然在一定程度上 乙 （限制／限定）了作品的视界、规模和精神体积，使其对特殊事物、现象和经验的吸纳与融汇贯通能力明显不足，难臻厚重浑融之境，但却从诗性的角度找回了早已 丙 （淹没／湮没）在粗鄙伧俗的时尚文化之中的汉语的那种美感，重新榫接上了那条曾在秦汉流韵、唐宋风雨的浸润下璀璨无比的美学线索。

他创作的散布在各个篇目中的格言箴句，往往言简意赅，一针见血，哲思弥漫，闪耀着睿智的光芒，富含厚实的道德内涵，具有直击内心的精神力量和鞭辟入里的话语势能。1

1.下列词语的字形和加横线字的注音，全都正确的一项是（    ）

A．淬炼（cuì）  弥漫    融汇贯通    B．粗鄙伧俗（cāng）     斑斓    不断磨励

C．散布（sàn）  内涵    鞭辟入里    D．格言箴句（jiān）   浸润    言简意赅

2.在文段横线处依次填入词语，恰当的一项是（    ）

A．精致    限定    淹没    B．精致    限制    湮没

C．细致    限制    湮没    D．细致    限定    淹没

Answer

1.C

2.B

【解析】

1.

【试题分析】本题考查字音和字形。A汇（积聚、收集）——会（领会） 融会贯通：融会：融合领会；贯通：透彻理解。指融合多方面的知识道理，得到全面、透彻的领悟。B励（劝勉）——砺（磨刀石，磨）不断磨砺：不断用磨擦法使物尖锐，比喻人经受磨练或锻炼。D格言箴（zhēn）句，读作zhēn，箴解释为 同“针”，劝告劝戒，古代一种文体等。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

【技巧点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。词语应结合词义来识别。如本题A项，融会贯通：融会：融合领会；贯通：透彻理解。指融合多方面的知识道理，得到全面、透彻的领悟。所以应该把“汇”改为“会”。B项不断磨砺：不断用磨擦法使物尖锐，比喻人经受磨练或锻炼。所以应该是“磨砺”。D格言箴（zhēn）句，读作zhēn，箴解释为①同“针”，②劝告劝戒，③古代一种文体。

2.

【试题分析】本题考查词语理解应用能力。选词填空主要考查学生对词语和语境的把握能力。使用什么词一定要结合语境、对象、身份、场合等等。精致：精巧细致。着重造型的精巧，一般只用于物，不用于人和事。细致：精细周密；细密精致。指办事精细周密或事物细密精致。题干“追求语言的”，对象是“语言”，所以用“精致”。限定：在数量、范围等方面加以规定。限制：动词，规定范围，不许超过；名词，指规定的范围。“在一定程度上”“作品的视界、规模和精神体积”用“限制”。淹没：动词，（大水）漫过；盖过。湮没：埋没，多用于抽象事物。根据“在粗鄙伧俗的时尚文化之中的汉语的那种美感”选用“湮没”。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】词语的考查，重点在语境，易混词语。词语重点考查考生结合语境（上下文）准确理解和使用词语（包括虚词）的能力。同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意从去年开始出现的一些意义虽并不那么相近却较易混淆的“准同义词”的选择。1．语感法。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨，并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、正规，语言感受力得以提高。如“限制”和“限定”的选用。2．正确释义法。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。如“精致”和“细致”。3．望词生义法。在遇到自己不能准确解释，或确定选择的时候，不妨可以用“望词生义法”。顾名思义，望词生义就是看到词语，根据自己在平时的构字、用词地学习和领悟中，估计和推测该词的意义和用法。4．联想想象法。如果所给选项中，有的词语很不容易区别或很难理，就可以把词语中比较费解的语素，通过联想或想象的方式进行组词或造句。而且，组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的，人人皆知的。这样可以化难为易，把抽象变为具体，把知识联系生活。自然，做题就不是很困难了。5．排除带入法。排除，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项带入句子，综合运用以上的各种技巧，最终选出答案。