Question

题目：请以“早”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：①命题作文不等于审题无障碍，请务必认真审读题目，挖掘个性化内涵。

②情节设置尽量兼顾合理性和新颖度。

Answer

早

有一次，去阶梯教室上课，老师正好在上面摆弄投影，我就在那里看桌子上“先烈”们留下的宝贵的“书法文化遗产”，上面歪七扭八的字体让我严重怀疑，他们未来擅长的专职是艺术字。上面大部分聊的是最爱某某明星，某某与某某王道，让我不胜厌烦，但是，很快还是有东西吸引了我的眼球，因为那上面用一只圆珠笔，狠狠地写着“早”字，我很惊奇，但是并没有多说什么，那桌子上，一共刻了三个“早”字，我不禁感叹，这人竟然比鲁迅先生还要疯，但是他亦或她，真的做到了这三个“早”吗？

“早”字，我只能做到表面的功夫。比如说每天五点或是四点半就起床，开始看书。然后又比别人提早做掉当天晚上的家庭作业，然后细心检查，这就是“早”吗，我也许根本就没有渗透过。

犹记得，老师在教我们上《三味书屋》这一课的时候，特地强调了早的三个含义，但是现在早就已经忘记了，真是一种遗憾啊。

记得暑假的时候，经常会去学校晨练，起得很早，大概5：30就醒了，不能睡懒觉，不能赖床，每天睁着惺忪的睡眼，就这样，很懒散地和老爸老妈到学校绕操场跑上三圈（我们操场一圈四百米），在走上七、八圈，每天很早就起，有时候，会被周围锻炼的老年人调侃，“小朋友，起得真早啊！”

这时候，只能无奈的撇撇嘴。然后回来就是上素描课，一早上连个喘气的时间，都很短促，于是这般，就是生活中的早，早起，然后晚上却不早睡。这种早是很有负担的，明明很早的锻炼，可是我的体育并不是很好。

其实，记忆最深刻的一次，就要属那一次在北京旅行的时候，每天早上很早就要起来，而且也玩不到什东西。

早，张爱玲说，“出名要趁早。”但是，这一点韩寒好像做到了，但是也许，有时候“早”确实会让人联想到，早熟，早恋，这是不无道理的，其实零分作文的出现，是因为现在社会的随波逐流。

早，一切都要趁早，这句话，这个字，一定都对么？早，一切，都真的要趁早吗……

【解析】

试题分析：这是一篇命题作文，以“早”为题，有较强的思辨性。“早”可以是一种勤奋，成为人们追求的好习惯，比如小学里学过的鲁迅先生时时早、事事早的精神，先驱者敢为天下先的壮志；同时“早”也可能是阴暗的，人们不赞成的，看到“早”，我们也许会想到“无利不早起”，“出名要趁早”等。因此，这个题目虽然感觉选择材料好像有些困难，但留给考生写作的空间还是很大的。可以从正面立意，如人生路上早规划；早起的鸟儿有虫子吃；人勤春早；笨鸟先飞早入林；早睡早起身体好；早知今日何必当初；你的成功很可能就因为做什么都比别人早一点；一年之计在于春，一天之计在于晨。也可从反面立意，如不要过早加重孩子的负担；还孩子一个快乐的童年；早起的虫子被鸟吃；大器晚成；早恋早婚祸害无穷。如果写记叙文，记人叙事皆可，如从前起早贪黑一辈子饿肚子，现在不用起早贪黑却盖了楼房，买了小车等等。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】这是一道命题作文的题目，命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件、人物、场面等要素。写作时需要重点抓题眼，把握表意重心。，该题以“早”为题，有较强的思辨性。题目表现出一种辩证的思维的观点，“早拥有的”问题。这也是近几年高考作文的命题方向，考验学生的辩证思维，写作时要从“表面”和“内里”两个方面分析拥有，然后从什么是真正追求的“早”，怎样做到真正追求的“早”的角度进行分析行文，注意要对该题内容进行延伸。假如能从题“早”，联想到社会与人生层面，立意的角度就会宽、多，且新、深