下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．数月内太阳磁场将发生180度的逆转。不过这是太阳每隔11年都会发生一次的正常变化，对地球表面的天气受影响不大。
B．我省教育系统将在新学期实施了小升初“整班移交”，劝返复学等措施，力求不让义务教育阶段一名学生辍学。
C．研究人员将利用现代科技对发现的遗体的头骨进行面貌特征的复原，试图揭开带着神秘微笑的蒙娜丽莎。
D．央视推出节目《中国汉字听写大会》，主播郭志坚主考，社科院专家当裁判，14岁上下的小选手们同场竞技听写汉字。
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①青年人难免产生一时的疑惑、彷徨、失落，但只要把握好思想的总方向，善于分析，正确抉择，就能在正误、真假、善恶、美丑面前 。
②网络本身的虚拟性会导致其反映的某些情况存在夸大成分，因此，要想做到 ，必须亲自走到基层一线，看看、问问、坐坐、聊聊，这样才能看到网上所看不到的东西。
③南开大学通过学校官方网站公布了该校2014年本科招生录取结果，罕见地晒出了全部的录取名单，不同地区招生名额差异、考生成绩排序等信息在这份大名单上 。
A．一目了然 明察秋毫 洞若观火
B．明察秋毫 洞若观火 一目了然
C．洞若观火 明察秋毫 一目了然
D．洞若观火 一目了然 明察秋毫
读下面的文字，根据要求作文。
李时珍花了19年，除了广泛阅读医书，还跋山涉水，遍尝百草，总结经验，纠正古代医书上的某些错误，增补了新的药方，最后写成了一代药物学巨著《本草纲目》。而达尔文先用5年时间随贝格尔号军舰作环球航行，实地考察各地的动植物生态，收集标本。归国后又用了22年时间研究，才创立了进化论。正如凡·高指出的那样：“每一个要在社会上得到地位的人，一定要经历巨大困难与努力的时期。成功是一点一滴地积累起来的。”
读了上面的文字，你有什么体验或感受？以“厚积薄发”为话题，写一篇不少于800字的文章。自选文体，自拟标题。
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今天是你爸爸46岁生日，你因为要参加考试而不能回家为他祝福。请你用手机给他发一则短信，表达你对他的感激与祝福，要求至少运用比喻、比拟、排比、对偶等两种以上的修辞手法，不超过32个字。
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一位中科院院士将探望阔别二十多年的母校，并给全校师生作一场专题报告。请你代表全校学生拟一份欢迎词。要求感情真挚，言简意赅。不超过80字。
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读下面的文章，按要求作答。
父老乡亲
程文胜
（1）那位母亲紧紧抱着被洪水冲散又不期而遇的女儿痛哭失声，小女孩则睁大噙着泪珠的眼睛。小女孩的头发稀少而散乱，那些泛着衰草一样淡金色的头发，在微风中颤动着，如同小女孩的眼神一样惊魂未定。
（2）这是发生在我湖北家乡的真实一幕。这幅题为《劫后重逢》的照片，如同透明的刀片，飞快地划过我的心头，我看见刀刃上闪烁着人性的光芒，也流淌着我的鲜血。
（3）我感受到了疼痛，可我不知道该是痛苦呻吟，还是流泪歌唱。在洪水肆虐的日子，我曾用心歌颂了在大堤上与洪魔抗争的人们，作为一名军旅作家，我一直为能有机会见证这段历史而欣慰不已。
（4）可我忽略了在洪水中受难的父老乡亲了。
（5）我没有写到他们，那时，我一直错误地认为他们是弱者，即使提到，他们也是以灾民的形象出现的。那时，我的父老乡亲们滞留在大堤上，他们守护着从洪水里抢出来的一点点家产，期待着洪水一点点退去。苦难和无奈写在他们的脸上，也流落进我的心里。那时，我对他们只有同情，而没有敬意。
（6）可那幅照片让我的心流血了。在隐隐的疼痛中，一个念头蹦出来：洪水退去之后，这对母女的生活会怎样？
（7）一经发问，我便很快发现，这不仅是关于照片上那对母女的问题，而是有关我整个父老乡亲的问题了。
（8）洪水过去了，洪水带来的创伤却还要长久地伴随着他们。
（9）“什么也没有了，什么也没能带出来。”可他们庆幸自己还活着，而活着已经很好了。他们开始盘算今后的日子。尽管浪头还在自家屋顶拍打着漩涡，隔三差五，他们仍想着要驾船回去看看自己的家。
(10)尽管洪魔是借助大江的河床兴风作浪，但他们憎恨的只是洪水，而从不亵渎养育他们的大江。一个本是融为一体的概念，被凝重而质朴的大江之爱划分为二。我知道，我的父老乡亲已经把整个生命融进那条古老的大江里了。面对这种对大江的眷念，面对这种对土地的挚爱，面对这种源自大江的生命伟力，我不能无动于衷。
（11）孩子似乎比大人更懂得怎样忘记灾难，怎样快活地享受生活。他们光着臂膀在编织袋扎成的窝棚间追逐，或者在堤边伸长手臂打捞江面上随波逐流的稻草、树枝，欢快的笑声在充满复杂气味的空气中飘荡，似乎与以往没有什么不同。看着孩子们那泥垢所不能掩藏的笑脸，我同样不能无动于衷。
（12）我为我错误地以为他们是弱者而羞愧不已，因为流泪并不意味着软弱，因为伟大的人民是作为群体的概念而存在的，而我的父老乡亲们正是其中一部分啊。
（13）事实上，即使作为个体，我的父老乡亲们承受灾难的韧性和勇气比我要大得多。当抗洪将士奋战洪魔时，老妈妈在泥泞中为肩扛麻袋的子弟兵掌灯引路，姐妹们为战斗间隙小憩的战士驱赶蚊蝇，小孩子则为向生命极限挑战的亲人端碗粥、送杯茶……当子弟兵凯旋时，我的父老乡亲们箪食壶浆，用一颗颗最真诚的心编织成荣誉的花篮，一路簇拥着一路祝福着；送走了亲人，我的父老乡亲们又默默地收拾起残存的家当，从大堤上回家，然后，默默地用双手缝补被洪水撕裂的伤口，满怀虔诚地希望着来年的收成。
（14）我不由想起了那个逐日的夸父。为了追赶上太阳，夸父跑啊跑啊拼命地跑，太阳离他越来越近了，他的热血乃至整个生命也开始沸腾、燃烧起来，他喝干了渭河的水仍然焦渴难耐，终于訇然一声倒在地上。看着金黄的尘埃被激扬得漫天飞扬，夸父知道自己生命的尘埃将从此落定，他奋力朝着太阳的方向扔出了手杖。那手杖是他不停追逐太阳的意志的继续，它在历史的天空里留下飞行的黄金轨迹后，没入大地，化成了开满桃花的邓林。
（15）我的父老乡亲们也在追赶着太阳，也在桃花盛开的地方创造美好的人生。
（16）夸父不是远古神话里个体的神，夸父是一个群体。我要说，夸父其实就是我的父老乡亲。
（17）“即使把所有的一切都献给人民，那也不过是沧海之一粟。”这首歌唱得好。因为人民养育了我们这支军队，因为人民是我们伟大的母亲啊！
（18）我的父老乡亲们，你们过得还好吗？
1.文章描绘《劫后重逢》的照片突出母女什么样的心理状态？对照片的描绘在全文中有什么作用？
2.文章赞扬了父老乡亲在灾中和灾后所表现的许多美德。试选出两个例子简析父老乡亲们的美德。
3.“在充满复杂气味的空气中飘荡”一语中“复杂气味”的含义是什么？
4.“夸父逐日”的神话故事在文中有何作用？
5.下面的鉴赏有误的两项是（ ）
A．“这幅题为《劫后重逢》的照片，如同透明的刀片，飞快划过我的心头，我看见刀刃上闪烁着人性的光芒，也流淌着我的鲜血。”运用比喻，形象地描绘了我看见照片的复杂的感受，既表达了对照片中所表现的人性之美的赞颂，也表达了我对受难的民众的深切同情。
B．“我感受到了疼痛，可我不知道该是痛苦呻吟，还是流泪歌唱。”“痛苦呻吟”是对在洪灾中受苦受难的父老乡亲而言，“流泪歌唱”是对在洪灾中与洪魔作坚决抗洪的“人们”而言。它表达出了作者复杂的感受。
C．文章两次说“我不能无动于衷”，主要强调父老乡亲在洪灾之中和之后的表现对我的触动极大，也让读者联想起以前作者对父老乡亲认识上的误差，有照应上文的作用。
D．第11段劫后孩子们快乐的生活，为全文增添了亮丽的色彩，反衬出大人们在洪灾中所承受的苦难之重和感受力之敏感。
E．本文语句运用灵活多变，极具表现力。叙述父老乡亲在洪灾之中承受巨大苦难和洪灾过后面临的困境时，则用了“滞留”、“守护”、“默默地用双手缝补”等字眼，感情凝重；描写孩子们的生活时，则使用“追逐”、“飘荡”，显得轻快。
