Question

阅读下面的文字，完成小题。

捡烂纸的老头

汪曾祺

烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜，比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗。在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉，干炸丸子，它似蜜……主食有米饭、花卷、芝麻烧饼，罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅儿饼。烙饼的炉紧挨着门脸儿。一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。

烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年，能吃，馅饼至少得来五个（半斤），一瓶啤酒，二两白的。女工们则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。有一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，爱吃什么要点儿什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”^①都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。

有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂；总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几?七十几?一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么?不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗（他可不在乎这个），自言自语：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤，“回见!”没人理他，因为不知道他是向谁说的。

一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心：“你说谁哪?”小伙子没有理他。他放下烧饼，跑到店堂当间：“出来!出来!”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来!出来!”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架?这么个槽老头子?这老头可真是糟，从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。

这么个糟老头子想打架，是真的吗?他会打架吗?年轻的时候打过架吗?看样子，他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪!他这是干什么?虚张声势?也说不上，无声势可言。没有人把他当一回事。

没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了，情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤，“回见!”

有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一番一沓，用麻筋捆得很整齐。

他攒下这些钱干什么?

（选自《汪曾祺全集》）

[注]①挑费，京津冀方言，指家庭日常开支。

1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（    ）

A．“捡烂纸的老头”平日“穿得很破烂”，省吃俭用，“死后，在他的破席子底下发现八

千多块钱……捆得很整齐”，这说明他是个不显山露水之人。

B．“捡烂纸的老头”讨汤喝以及他每天都会来馆子吃饭等等都是为了能跟别人有更多的

接触和交流，想融入大家的生活，克服自己的孤独。

C．捡烂纸的老头虽然用人家用过的碗讨面汤喝，但是人家无意中瞟他一眼，就要与人

打架，这说明他不是没有自尊的。

D．第4段中通过旁观者来评说“老头”的行为，表现了其他顾客对“老头”的惊讶、

怀疑和愤怒的情感态度，也把读者引入情景，增强现场感、真实感。

E．作者刻画这个“捡烂纸的老头”意在呼唤人们关注那些处在生活底层和社会边缘的

小人物，要给予他们更多的同情、理解和尊重。

2.“捡烂纸的老头”形象有哪些特点?请简要分析。

3.本文题为“捡烂纸的老头”，但开篇用两段的篇幅详写烤肉刘的饭食和顾客，作者为什么这样安排?请简要分析。

4.小说以“他攒下这些钱干什么”结尾，给读者留下了深深地思考。如果让你接着写这篇小说，你会怎样构思这八千块钱的用途?请结合这篇小说谈谈你接下来的构思。

Answer

1.E 项 3分，C项2分，B项1分。A、D项不给分；三项或三项以上则给0分

2.① 老丑邋遢；② 性格怪异；③内心自尊。（每点2分，其他言之有理者，可酌情给分。如无分析，整体上扣3分。）

3.①设置故事场景，营造浓厚的市井氛围，为“老头”的出场做铺垫；②开头的繁笔描画与结尾的简笔急收形成巨大反差，引起读者思考。（每点3分）

4.略（只要能根据小说前情，自圆其说都可。可根据情节合理，语言流畅酌情给分。其中，说出钱的用途2分，构思合理4分，语言流畅2分。）

【解析】

1.

试题分析：本题考查理解文章思想内容与分析鉴赏艺术特色的能力。A项，不符合原文表述。老头平日穿得很破烂，省吃俭用，死后破席底下留有捆的整齐的八千块钱，说明他是个不显山漏水的人。这显然是望文生义不理解作品的主题，主人物性格怪异自尊心强。其实这是这个生活于生活底层和社会边缘的小人物的处世方式，他怕露富招来偷窃，招来借钱的人，也怕银行不可靠，抱着现金（而不是存折）睡觉最有安全感。作者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多同情、理解和尊重。因此此项意在说明人物的性格特点。B项，对老头的行为思想分析合理，因为即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。但“都是为了…… ”说法有点欠妥。C项，通过对小说细节的描写来分析捡破烂老头的性格形象，正确。D项，表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。选项中把“鄙夷”置换成了“愤怒”。 E项是对小说主题的概括，正确。

2.

试题分析：本题考查分析概括小说中的人物形象的能力。结合作品第三、四段内容可分析概括得出。2015年浙江卷是这分作两道试题来考查的，第三自然节考查前两个特点，他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。第四自然节考查第三个特点。他多了心：“你说谁哪？”小伙子没有理他，他放下烧饼，跑到店堂当间：“出来！出来！”这是要打架。“出来！出来！”是叫阵，没人劝。

3.

试题分析：本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。本题是在考查开头两段起到的作用。解答此题，可据平时积累，注意调用一些常用术语，如“营造……氛围”“为……”作了铺垫”，“留下悬念与想象空间”等，选用正确的术语，结合文章内容进行分析即可。

4.

试题分析：本题主要考查读者构思想象能力及语言表达能力。第一问主要是筛选并整合文中的信息，理解人物性格，把握文本主题，探究社会问题。这个只要找准答题区间，进行概括分析就可以了。第二问谈对这篇小说主题的接下来构思，一定要结合文章来谈，不要脱离文本主题立意。小说结尾以问句形式煞尾给读者留下了极大的想象空间，发人深思，耐人寻味。读者应先把握小说的主题：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。作者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多同情、理解和尊重。然后从多方面多角度考虑，合理想象，只要情节合理语言流畅即可。