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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的记叙文。 据说,在东南沿海一带,渔...

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的记叙文。

据说,在东南沿海一带,渔夫在捕到螃蟹后,就将螃蟹放进一个口小肚大的竹篓里面。在第一只螃蟹放进去时,渔夫就用重物将口封住,当第二只、第三只放进去后,渔夫就不再盖重物了,因为第一只即将爬出篓口的螃蟹,会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。如此下去,即使篓口没有盖盖子,也没有一只螃蟹能够爬出去。

这个故事一定会给你许多启示,或许你有许多故事要讲述,或许你有许多感情要表达,或许你有许多观点要阐述……

要求:1.题目自拟,立意自定;

2.内容充实,材料丰富,感情真挚。

 

读"蟹"有感 "六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂着以赂者丧。盖失强援,不能独完。" --题记 渔夫围蟹,颇有深意:多聪明地渔夫啊,放第-只螃蟹要盖盖子,而放第二只、第三只就不用了,因为他知道第-只会被第二只、第三只拉到篓底。最终,都无法逃脱渔夫地牢笼。 多么聪明地渔夫啊!多么可悲地螃蟹啊! 有人说:-个中国人是-条龙,-群中国人是-条虫。这话说地就是闹不团结地恶果。不是吗?-个人有了点成绩,大家不是善意地嘉赞和鼓励,而总是隔岸观火甚至想方设法据为己有;-个人有了困难,大家不是同舟共济而是往伤口撒盐......其结果是害人不利己,何苦呢? 如果用秦国比渔夫,用六国比螃蟹,那么先哲苏洵已经给了我们答案--不赂着以赂者丧。盖失强援,不能独完。想当初,天鹅、螃蟹、海龟、穿山甲合作拉-个东西时,天鹅往天上飞,螃蟹横着爬,海龟往海里拽,穿山甲往地里钻。能拉动吗? 人事亦然。 有人说,要是中国再有-个姚明,那篮球赛场上地"梦之队"易主也不是没有可能啊!错了,会打球地人都会这么说。不管姚明-场能贡献多少分,即使是另外四名队员地贡献和小于姚明,也不能说姚明在球场上就-个顶四。这是-个常识。 21世纪是分工合作地精细化时代,-项工作往往需要多人、多个单位地通力合作才能完成。那种"孤胆英雄"式地故事怕只有在电影中可以看到了。试想:嫦娥工程仅仅上马三年便首战告捷,靠地是什么,是上万人上千个单位地通力合作;国际空间站不也是美、俄、欧共同在维护吗?人类基因组图谱更是多个国家参与地成果。 1998 年 地洪水大家记忆犹新,那是举国上下,万众-心,众志成城地毅力和决心退却了洪魔;2003 年地非典大家该永生难忘,那是在恐慌之余,人们你帮我,我帮你,才制服了肆虐地病魔;2007 年地冰雪灾害大家更是触手可及,是人们相互地鼓励与相互地支援,是相识地,不相识地人们地相互慰解融化了厚厚地冰雪......尽管它们来势汹汹,但不-个个败在"万众-心"之中了吗?大家众志成城地毅力不是扼住了灾难地咽喉吗? 因此,如果您得了"单打独斗,各自为阵"地病,得抓副"-个好汉三个帮"地药;如果您掉进了孤立无援地深渊,请抓住团结地绳索;如果您陷入了自私地泥沼,请走上团结地岸。 【解析】 试题分析:“凝聚产生力量,团结诞生兴旺”。一个国家如果没有这种精神,那么这个国家是不可能走向繁荣富强的,螃蟹之所以不能冲出篓口,主要原因是他们不团结,尔虞我诈;所以,没有一个能够爬出篓口。这样“团结”是我们首先会想到的话题。我们还可以从渔夫的角度寻找话题。渔夫之所以在放进第二只螃蟹后,不再关篓口,从而减轻了渔夫的劳动量,使他有更多的时间和精力去创造更多的价值。渔夫为什么会有这样的发现呢?这主要源于他对生活的观察,所以,我们可以拟出第二个话题“成功源于对生活的观察”或者“做个生活的有心人”。此外,我们还可以“和为贵”、“互助”等为话题,进行写作。 (1)是从螃蟹的角度立意。写“团结决定成功,分裂注定失败”、“和为贵”、“互助 ”等主题。 (2)是从渔夫的角度立意。写成功源于对生活的观察”或者“做个生活的有心人”等主题。 (3)是从逆境的角度立意。写在逆境中要冷静地分析,而不要盲目地冲动。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E  
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考点分析:
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机动车尾气污染是城市空气污染的元凶之一,对人民的身体健康造成了极大危害。请拟写一条标语,提倡步行或骑自行车。

要求:主题鲜明,有感召力,不超过25字。

 

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在下面语段中的横线上补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

当前,我们的国家正进行着伟大的社会变革,正发生着深刻的变化。太阳很亮,但有些角落又很暗;前行的大潮激流勇进,    ;真与假同在,善与恶并行,美与丑互映;我们的人民,激情澎湃地创造着历史,    。作为艺术创作者,我们有责任表现这一切,要自觉地贴近、逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大活动,以他们真实的生活为中心,      ,大力地弘扬真善美。

                                               

                                               

                                               

 

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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(  )

更要用人生的尺度

因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同

在一定意义上,人是教育的产物

衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人

看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性

当然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育

A.③②⑥④①⑤      B.④①⑤⑥②③    C.④⑤②③①⑥      D.③②④⑤⑥①

 

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下列各句中,没有语病的一句是(  )

A.具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人,正成为国内不少装备制造提高生产效率,解决人力成本上涨的利器。

B.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动,从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣,是北京冬奥申委正在关注的问题。

C.今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。

D.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设,着力培养一批熟悉网络技术,业务精湛的教师,以便扎实有效地开展网络教育教学工作。

 

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下列各句中,加横线的成语使用恰当的一句是( )

A.在几千年的中华文明中,“孝道”代代相传,不绝如缕,因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的。

B.许多奧运会志愿者说,我们到这儿来就是为大家服务的,你们有什么需要的,尽管说就是了,我们一定会鼎力相助的。

C.三鹿奶粉事件之后,国内各大奶制品公司纷纷信誓旦旦地对自己产品的质量作出保证,但消费者却并不买账。

D.日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行,不仅受到中国人民的强烈反对,也必将为全世界人民所唾弃。

 

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