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阅读下面的文言文段,完成后面小题。 故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者...

阅读下面的文言文段,完成后面题。

故夫知效一官,行比一乡,德合一君而征一国者,其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也。旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。

1.对下列加横线词的解释不正确的一项是(    

一乡                比:合

征一国者              而:通“能”,才能

且举世而誉之而不加    劝:劝说

数数然              数数然:拼命追求的样子

2.对下列句子中加横线词的意义及用法的理解,正确的一项是(    

海运则将徙南冥        彼其

抟扶摇上者九万里      ④我腾跃

A.②句相同,③④句相同        B.②句不同,③④句相同

C.②句相同,③④句不同        D.②句不同,③④句不同

3.下列对课文内容的理解,不正确的一项是(   

列子和宋荣子固然比“知效一官,行比一乡,德合一君而征一国者”这四种人略高一筹,但还都算不上逍遥游。

庄子通过种种具体形象的想象和创造,使想象的“逍遥”至境具体化甚至人格化。

本文宣扬的绝对自由的思想只是庄子头脑中的一种幻想,在现实中是不存在的。这实际是消极避世的人生观,于现在,这种人生观有时会有消极的影响,但有时也有其积极意义。

追求绝对自由,体现了庄子不与统治者合作的思想。从这点看,庄子代表了当时先进阶级的思想主张,庄子也是那个时代的先进人物的代表。

4.翻译下列句子。

若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?

②老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。

③悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

 

1.C 2.B 3.D 4.①翻译:至于遵循宇宙万物的规律,把握“六气”的变化,遨游于无穷无尽的境域,他还将依赖什么呢! ②翻译:年纪虽然老了,但志气应当更加旺盛,怎能在白头时改变心志?境遇虽然困苦,但节操应当更加坚定,决不能抛弃自己的凌云壮志. ③翻译:亲人们谈的知心话使我高兴,以弹琴读书为快乐来消除愁闷。 【解析】 1. 试题分析:文言实词的解释,要重视那些在所学课中出现频率较高的词语,那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语,以及一词多义的词语。文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释,并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释,以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时,还要结合着具体语境分析。C项,劝,奋勉。故选C。 考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 2. 试题分析:做文言虚词类题时,要着眼“意义”和“用法”两点,“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法,代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词,要结合上下文语境去推敲;对于高考重点考的18个虚词,特别是教材中的典型句子要重视积累。B项,第一个①②“于”是介词,到;第二个“于”是介词,在。③④两个“而”都是连词表修饰。故选B。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析,作出判定。D项,“庄子代表了当时先进阶级的思想主张,庄子也是那个时代的先进人物的代表。”理解不正确,于文无据。故选D。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:翻译文言首先要有语境意识,结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。关键词:若夫、辩、游、恶、移、坠、悦、琴书、忧。 考点:翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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从陶渊明看现代人的生存困境

“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一,象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境,如:“久在樊笼里,复得返自然。”

人类自己创造的文明,支撑了人类的现实生存,却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢梭(1712—1778)的《社会契约论》开篇第一句话便是:“人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。”《国际歌》曾唱遍全世界:“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。从后来的无产阶级革命实践看,把“旧世界”打个落花流水倒不是太难,“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多,哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。

如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”(“樊”字从木)还是由“木头”制作的,那么,到了工业时代,在马克斯·韦伯(1864—1920)的《新教伦理与资本主义精神》一书中,“木笼”变成了“铁笼”:“这个铁笼是机器般的非人格化的,它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”,它“冷静超然,逻辑严密,等级森严,庞大无比”,“它最终要无情地吞噬一切”,“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。人类文明在不断发展,人对自然的控制力在不断加大;但更糟糕的是,人们对自然、对他人的控制力量越是强大,人们自己被囚禁的程度也就越深。

高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数,能把牢笼打理得如同五星级宾馆,使囚犯忘记自己还是囚犯,使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶,对于现代人来说,更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。

现代人普遍相信“进步论”,相信现在比过去好,未来比现在好。这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量,是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好,未来更让人担忧。尽管如此,现代人还是一心“向前进”,没有人愿意“向后退”,哪怕是后退一小步。

诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”,实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思:“悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。”应该说这是一种诗人的哲学,或曰:回归诗学。

现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。如此的“飞速发展”,现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗?那也许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标,但当我们走近看到它时,它却与我们更加疏远了。

一线希望在于:新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路,即所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥·施特劳斯(1899—1973)说过的:“当人类走到现代性的尽头,实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上。”

1.下列关于“牢笼”的理解,不符合原文意思的一项是(    

“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境,与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。

B.在“新世界”中,现实“牢笼”容易冲破,想冲破思想“牢笼”却难办得多。

C.现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。

D.工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”,是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。

2.下列不属于“现代人的生存困境”的一项是(     

A.人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。

B.现代社会文明进步了,科技发展了,但若是以地球生态这一尺度去衡量,却并不是真正的进步。

C.陶渊明的“归去来兮”,是对自己前半段人生道路的沉痛反思,值得现代人学习借鉴。

D.现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前,可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。

3.下列表述符合原文意思的一项是(     

A.人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大,与此同时,人们自己被囚禁的程度也就越深。

B.现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识,所以用一套自我粉饰的招数,把牢笼打理得如同五星级宾馆,心甘情愿地陷入其中。

C.现代人一概相信“进步论”,相信现在比过去好,未来比现在好,所以他们一心“向前进”,没有人愿意“向后退”,哪怕是后退一小步。

D.新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路,当人类走到现代性的尽头,必然会恢复古代人的生活方式。

 

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填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(      )

中国文化中极其夺目的一个部分或称之为“贬官文化”。                                 ,地因人传,人因地传,两相帮衬,俱著声名。

①贬官失了宠,摔了跤,孤零零的,悲剧意识也就爬上了心头;贬到了外头,这里走走,那里看看,只好与山水亲热。②过了一个时候,或过了一个朝代,事过境迁,连朝廷也觉得此人不错,就恢复名誉。③这样一来,文章有了,诗词也有了,而且往往写得不坏。④他们亲热过的山水亭阁,也便成了遗迹。⑤于是,人品和文品双全,传之史册,诵之后人。

A.②①⑤③④      B.①②③⑤④     C.①③②⑤④    D.②①③④⑤

 

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下列各项中,没有语病的一项是(     )

国际阅读学会在总结阅读对人类的最大益处时指出:阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族未来的强大。

科学工作者立即前往发掘和清理,搜集到大量石质工具,其中有砍石器、石核、石片等是用石英岩、砂岩、燧岩等原料打制而成的。

这条河是当地人民的母亲河,蜿蜒温玉的她养育了38万勤劳智慧的土家族、苗族儿女,孕育了这里奇特的自然风光、多元的民族风情。

多数学校组织军训的目的,是锻炼青年学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质,以及团队协作、并肩进步的集体主义精神。

 

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对下列文学常识的表述,错误的一项是(     )

A.陶渊明,约(365—427),名潜,字元亮。自号五柳先生,卒后朋友私谥靖节,故世称靖节先生。浔阳柴桑人。东汉时期著名的田园诗人。

B.王勃,字子安,初唐四杰之一。初唐四杰分别为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,各自在文学方面颇有成就。

C.序,文体的一种,有书序、赠序、宴集序等。书序,是著作或诗文前面的说明性文字,多陈述作者旨趣。赠序,一般用来赠别。《滕王阁序》全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》,此序为赠序而非书序。

D.庄子,名周,战国时宋国人,著名的思想家,道家学派代表人物。《逍遥游》中“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”,“晦”指阴历每月的最后一天,“朔”指阴历每月的第一天。

 

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下列各项中,没有错别字的一组是(    )

A.必竟他只是一介潦倒书生。∕高三,简言之,就是心无旁骛。∕陈光标砸车呼吁环保是做作还是做秀。(摘自通讯) 

B.一条微博能引发爆棚效应,让主流话语也能春风化雨,是要下一番真工夫的。∕在饮酒之风盛行的英国,酒后驾车问题是社会顽疾,按照英国法律,初犯者将被吊消驾照1年。(摘自微博)

C.他胡子拉渣,太不拘小节了。∕这件事情,妇儒皆知。∕小王得意洋洋,跷起二郎腿来。(摘自学生习作)

D.惊蛰雨雪,百日旱“解”。∕春寒少雨雪,老人儿童谨防勾“老病”添“新病”。∕“高薪养廉”犹如“缘木求鱼。(摘自报刊标题)

 

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