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下列加横线字的解释,完全正确的一项是( ) A.生孩六月,慈父见背 表被动 扃牖...

下列加横线字的解释,完全正确的一项是(    

A生孩六月,慈父   表被动            而居    房门

B恨不疏林挂住斜晖   美丽的            若望仆不   相互

C虽万被,岂有悔哉   处死              力能       举起

D其民,世世无有所与  免除赋税徭役     怀王使屈原宪令   制定

 

D 【解析】 试题分析:A项这里的“背”是“离开”的意思,室门叫“户”,室和堂之间有窗子叫“牖”;B项“倩”应该是一个使让动词,解释成“让”就可以了,“恨不得让林子挂住那落霞”,“相”指说话的另一方;C项“戮”是“杀戮”的意思,“即使一万次遭到杀戮,哪里有悔恨呢”。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【技巧点拨】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,课标卷近几年有加大难得的趋势,考的词语一般在课本中没有出现,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,注意词性,如此题的选项B项“倩”应该是一个使让动词,解释成“让”就可以了,“恨不得让林子挂住那落霞”。一定要把选项放回原文,还要注意古今异义词,如本题A项这里的“背”是“离开”的意思,室门叫“户”,室和堂之间有窗子叫“牖”。文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语,但也有词义转移的现象,答题时应该重点注意。  
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下列各句中,不全含通假字的一项是(   

A诸吏人案堵如故        靡不毕见

B却告了相思回避        何不淈其泥而扬其波

C被发行吟泽畔          能千里而袭我,亦已罢极

D右倍山陵,前左水泽    悟言一室之内

 

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下列交际用语使用得体的一项是    

A今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,使我茅塞顿开,获益匪浅。

B兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。

C承蒙奉书并赐佳作,拜读之时,获益匪浅。因琐务未及回复,深以为歉。

D三年同窗,朝夕相处,今毕业在即,特赠小照一张,敬请笑纳!

 

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在下列语段横线处依次填入的句子,衔接最恰当的一项是    

名著重拍应有传播民族优秀文化担当,                             ,其未来的发展就会像逐浪的浮萍,难以找到自己的根系。某些名著重拍对民族文化的肆意放逐,实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失,缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走得很远。

①用当代文化去激活民族优秀文化

②不应是肆意的精神放逐

③无论是一个民族,还是一个国家,如果放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守

④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园

⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化

⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地

A⑤①②④⑥③   B②④⑥⑤①③   C②⑤①④⑥③    D⑤①②③④⑥

 

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从下列各句中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一组是(   

A蜘蛛也惜春归去,网着残不放飞。/落不是无情物,化作春泥更护花。

B看万山遍,层林尽染。/不恨此花飞尽,恨西园落难缀。

C今年花胜去年,可惜明年花更好,知与谁同?/惜春常怕花开早,何况落无数。

D日出江花胜火,春来江水绿如蓝。/问花花不语,乱飞过秋千去。

 

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下列对联所对应的人物,不正确的一项是(   

A何处招魂香草还生三户地当年呵壁,湘流应识九歌心。 ——屈原

B云边雁断胡天月,陇上羊归塞草茵。——李广

C八千子弟随流水百二山河委大风。——项羽

D.一介无赖登帝基,谁伴亭长唱大风?——刘邦

 

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