Question

阅读下面的文字，完成文后小题。

旧  书

李  琬

①大概半年了吧，我不再去过那家古旧书店。它是否依旧安好?不得而知。

②酒香不怕巷子深。那爿小小的书店，盘踞于一个地势低洼、路径偏僻的小区。一开始是去它附近的新华书店，顺便下到这个书店望望。后来，便是只去这家旧书店了。它给我最大的记忆，不过是两朵橘黄色的灯光，斜斜地投在这个城市疲惫的罅隙里面，把那些满面尘土的读物和画作，映照得无比令人渴望。我从它那里真正买下的，不过是一本《秋海棠》、两本《西藏擦擦艺术》的小画册。

③其实在发现这家书店之前，我就目睹了一家古旧书店的短寿。那家书店原本开在我生活的大院里，主要卖一些五十年代到八十年代出版的外国著作。一本《藏族民间故事》引逗出我许多古拙的知觉。几个月之后那书店就永远地消失了。正因为此，我才暗暗祈求那家生存下来的古旧书店免于无声的坍圮。

④我惊异于旧书和旧书拥有者之间的缘分。

⑤幼年读书的时光里，身边的旧书并不少。但给我印象最深的还是《香妃》。那大概是十来岁的时候，我到父亲的老同学家中做客。父亲和老同学酒酣眼热，我一人钻进书房乱翻一气。结果我被淡淡的霉味蛊惑了。我找到了抽屉里的一本《香妃》。书皮破败，纸页油腻。我坐在床单褪色的小床上，窗外是萧森的树影，捧着书我忘记了时间。我并不记得具体的内容，只记得仿佛香妃的剪下来的辫子那么干枯，这个辫子干枯的女人真的很神秘。那个下午，那个逼仄破旧的房间，让我魂牵梦萦了很多年。

⑥或许正是从那时开始，我发现了旧书和新书的不同。

⑦后来的那本《秋海棠》有着碧绿色的封皮，柔软光洁，当属旧书堆里的罕物。封面绘着一朵秀雅的海棠花。让我感叹不已的是，扉页上红色小篆的“骆志培藏书”印记，还有空白页中的签字章“骆志培”。我突入了这个藏书者的阅读史。我不得不承认，得以窥看另一个读书者的心灵给了我别样的快意。

⑧《丰子恺散文选》带给我的则是一张快乐糖的糖纸。那糖纸被岁月和书页压得平平整整。它原来该是被主人用作书签的吧；为了感激这意外的礼物，我把它小心地粘贴在扉页上，让它永远地失去了书签的价值，从此获得了陈列于博物馆一般的境遇。这或许是自私的，但我再也不愿失去这张辗转人世三十多年的糖纸，连同它所记录的、我无法释读的往事。

⑨和那些老房子、老街区以及一切有形无形的遗产一样，旧书的旧，只是一种表象；老，才是一种资历。即便是表面上看去毫无痕迹的旧书，也能带给我一种甜蜜的错觉：它已经陪伴我很久了。一页一页翻着，那黄褐色的霉，恰似皮肤上的斑点，属于老去的情人。你和它一起变老，它喂养你的灵魂以岁月。那些漫漶的词句，是任何一本新书都无法赐予的温情。

⑩因为老，它们不比新书站得更高，却更深。当你拥有了那些被同样热爱书籍的生命碾磨过的旧书，它们便开始碾磨你的生命。你会看到，旧书把很多人连在一起。祖父和孙子，父亲和女儿，漂泊异乡的同乡人，共存一个社区却属于不同历史节点的生命。剥除外在的身份，作为阅读者，你发现他们就是你在茫茫宇宙里素未谋面的邻居，只因为他们陪你，或者说你也陪着他们，读了同一本书。你们向同一本书裸露自身，也从同一本书汲取营养。

对待旧书的态度，也是我们对待这个世界的态度。诗人于坚说过：遥远和旧这两个词一旦消失，那么世界的末日也就来临了。我们大概无法最终拯救二手书店的命运。但如果它们能够存活下来，我愿意在每一个炎炎夏日的傍晚走进那爿昏黑的旧书店。

1.纵观全文，文章第③自然段插入对另一家古旧书店的回忆，有何作用?

2.文中说“或许正是从那时开始，我发现了旧书和新书的不同”，请结合⑦～⑩自然段的内容，概括旧书的不同之处。

3.解释“你们向同一本书裸露自身，也从同一本书汲取营养”这句话在文中的含义。

4.请仔细阅读全文，探究作者的情感取向。

Answer

1.①突出了那家古旧书店的短寿（1分）②与眼前的书店进行对比，表达了作者的忧虑之情（2分）③引出了下文作者的惊异于旧书和拥有者之间的缘分（1分）另一版本答案：内容上：写出旧书店的偏僻和留在作者记忆中的模样，写出旧书店给作者留下的印象深刻；表现作者对那家旧书店的怀念。（2分）结构上：①写它的位置偏僻与上文作者的担心相呼应；②引出下文对另一家旧书店的叙述并和它的短寿作对比。③为下文写旧书作铺垫。（2分）

2.①旧书能够使人得以窥看另一个读书者的心灵。②旧书常常记录着一些令人无法释读的往事。③旧书的“老”（岁月）能喂养人灵魂，赐予人温情。④旧书把很多人连在一起。（每点2分，答对三点即可）

3.①生活在不同历史节点的生命，在同一本旧书上留下了各自的生命印痕；（2分）②这生命的印痕连同书中的智慧共成为旧书的营养，被不同的生命吸收。（2分）

4.①对旧书的喜爱与珍惜；②对曾经与旧书相伴的岁月的怀念；③对曾经拥有旧书的读书人的亲近；④对旧书价值的肯定；⑤对旧书前景的担忧与无奈；⑥呼吁人们对以旧书为代表的积淀历史的事物的关注。（每点2分，答出其中三点即可）

【解析】

1.1】

试题分析：题干问的是“第三自然段有什么作用”，是考查文章段落的作用的题目，答题时首先答出段落的内容，即写出旧书店的偏僻和留在作者记忆中的模样，写出旧书店给作者留下的印象深刻，然后分析结构上的作用，位于文章的中间，即写它的位置偏僻与上文作者的担心相呼应；引出下文对另一家旧书店的叙述并和它的短寿作对比；为下文写旧书作铺垫。对文章主旨表达的作用，即表现作者对那家旧书店的怀念。

【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】段落的作用题属于较为常见的题目，通常所选取的段落多为文章开头段、中间承上启下段和结尾的总阶段。应从段落的内容、段落的结构位置等角度展开答案。文章开头段落的作用：照应题目，概括全文内容，引起下文或为下文作铺垫，突出强调某项内容，表达作者对传主的某种情感，引起读者阅读兴趣。文章中间段落的作用：承上启下，为下文做铺垫，作为文章的线索，补充说明相关内容，多角度展现传主形象，使文章结构多样，丰富主题意蕴。文章结尾段落的作用：总结上文，照应开头内容或文章题目，升华主题，引发读者的思考联想，表达某种情感。如本题位于文本第三节，结构上它的位置偏僻与上文作者的担心相呼应；引出下文对另一家旧书店的叙述并和它的短寿作对比；为下文写旧书作铺垫。

2.

试题分析：其实本题是考查筛选概括信息的能力。解答此题，速读题干确定答题范围七至十自然段，找出“新书和旧书的不同”。即在相关段落寻找，再紧紧围绕“旧书的不同”这一中心问题，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。先圈出有关语段“得以窥看另一个读书者的心灵给了我别样的快意 ”“连同它所记录的、我无法释读的往事”“那些漫漶的词句，是任何一本新书都无法赐予的温情。”“旧书把很多人连在一起”等，然后分条概括。

【考点定位】本题考查筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】本题做法即通读全文，把握与题干要求相关的重要事实。信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的旧书不同之处的体现。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答，本题锁定7至10节的内容，如第七节“得以窥看另一个读书者的心灵给了我别样的快意 ”，第八节“连同它所记录的、我无法释读的往事”，第九节“那些漫漶的词句，是任何一本新书都无法赐予的温情”，第十节“旧书把很多人连在一起”等等，在答题的时候要注意，不能只是简单的引用材料，一定要整合，分条理概括。

3.

试题分析：品味句子的含义，是常考的题型，难度很大。首先读句子，圈出关键词，然后回归文章，结合上下文来理解关键词的意思，最后连缀成句。关键词是“裸露自身”“汲取营养”，结合上文“旧书把很多人连在一起”“共存一个社区却属于不同历史节点的生命”“作为阅读者，你发现他们就是你在茫茫宇宙里素未谋面的邻居，只因为他们陪你，或者说你也陪着他们，读了同一本书”等，可知生活在不同历史节点的生命，在同一本旧书上留下了各自的生命印痕，这生命的印痕连同书中的智慧共成为旧书的营养，被不同的生命吸收。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】考查句子含义题，有时会涉及到相关手法的分析。首先抓住关键字词，分析手法，然后结合上下文分析内容的内涵，一定不能脱离文本。注意分析的时候一定要逐句落实。如本题，先抓住关键词是“裸露自身”“汲取营养”，很明显关键词用的是比喻义，本意为“在同一本旧书上留下了各自的生命印痕”“ 汲取这生命的印痕连同书中的智慧共成为旧书的营养”，然后结合上下文分析即可。

4.

试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。探究作者的情感取向，首先立足文本，筛选表明作者观点的句子，然后分条表述自己的观点。情感的取向一般是多方面的，答题时注意。选择不同的角度，如“旧书、曾经岁月、旧书价值、旧书前景”等。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括句子的含义，答题时首先应准确说出最直观的情感取向，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本其他方面探究。答题时实现明确自己的观点，做到中心突出、简单明了。然后根据文章分析为什么得出这种情感取向，做到有理有据，不要抛离文章大谈特谈。如第二节对旧书的喜爱与珍惜，第三节表达了对旧书前景的担忧与无奈。答题时注意多角度探究，不要局限思维。